ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 1 октября 2018 года N 363
____________________________________________________________________
Утратило силу с 1 января 2021 года на основании
постановления Правительства Ленинградской области
от 14 июля 2020 года N 498
____________________________________________________________________
В целях совершенствования нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций Ленинградской области Правительство Ленинградской области
постановляет:
1. Внести в Порядок расчета нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования в Ленинградской области, утвержденный постановлением Правительства Ленинградской области от 27 декабря 2013 года N 523, изменения согласно приложению к настоящему постановлению.
2. Настоящее постановление вступает в силу по истечении 10 дней со дня официального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 января 2019 года.
3. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам.
Вице-губернатор
Ленинградской области
по внутренней политике
С.Перминов
к постановлению Правительства
Ленинградской области
от 1 октября 2018 года N 363
Изменения, которые вносятся в Порядок расчета нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования в Ленинградской области, утвержденный постановлением Правительства Ленинградской области от 27 декабря 2013 года N 523
1. Пункт 3 изложить в следующей редакции:
"3. В соответствии с настоящим Порядком осуществляется расчет следующих видов нормативов финансового обеспечения:
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности;
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности в образовательной организации с численностью воспитанников от 51 до 100 человек, расположенной в поселке городского типа;
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности в образовательной организации с численностью воспитанников менее 51 человека, расположенной в поселке городского типа;
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности в образовательной организации с численностью воспитанников от 51 до 100 человек, расположенной в сельской местности;
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности в образовательной организации с численностью воспитанников от 26 до 50 человек, расположенной в сельской местности;
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности в образовательной организации с численностью воспитанников от 11 до 25 человек, расположенной в сельской местности;
на одного ребенка, посещающего группу общеразвивающей направленности в образовательной организации с численностью воспитанников менее 11 человек, расположенной в сельской местности;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для глухих детей;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для слабослышащих детей;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для слепых детей;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью легкой степени;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с аутизмом;
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии);
на одного ребенка, посещающего группу компенсирующей направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для глухих детей;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для слабослышащих детей;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для слепых детей;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с задержкой психического развития;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с умственной отсталостью легкой степени;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени;
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии);
на одного ребенка, посещающего группу комбинированной направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья.
Нормативы финансового обеспечения учитывают режимы работы групп:
кратковременного пребывания;
сокращенного дня;
полного дня;
продленного дня;
круглосуточного пребывания.
Нормативы финансового обеспечения учитывают возраст воспитанников до трех лет и старше трех лет.".
2. В пункте 5 наименование показателя изложить в следующей редакции:
" - норма часов на ставку воспитателя в неделю (приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 года N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре").".
3. Пункт 7 изложить в следующей редакции:
"7. Величина норматива финансового обеспечения учебных расходов для всех видов нормативов () устанавливается в размере 6,5 процента фонда оплаты труда с начислениями педагогического персонала и прочих работников на одного ребенка и рассчитывается по формуле:
,
где:
- нормативы расходов на финансовое обеспечение фонда оплаты труда педагогических работников (расходы на заработную плату с начислениями воспитателей и прочих педагогических работников муниципальной образовательной организации, реализующей программу дошкольного образования);
- нормативы расходов на финансовое обеспечение фонда оплаты труда прочих работников (расходы на заработную плату с начислениями прочих работников образовательных организаций).".
4. Пункт 8 изложить в следующей редакции:
"8. Значения показателей для расчета нормативов финансового обеспечения
Таблица
Наименование показателя | Дошкольное образование в образовательных организациях | |
до трех лет | от трех до семи лет | |
1 | 2 | 3 |
Количество часов рабочего времени воспитателя в день (Ч): | ||
кратковременное пребывание | 5 | |
сокращенный день | 10,5 | |
полный день | 12 | |
продленный день и круглосуточное пребывание | 14 | |
Норма часов на ставку воспитателя в неделю (Н ч.ст): | ||
работающим в группах общеразвивающей направленности | 36 | |
работающим в группах компенсирующей направленности | 25 | |
работающим в группах комбинированной направленности | 36 | |
Расчетная наполняемость (Мsn): | ||
группы общеразвивающей направленности | 19 | 23 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в поселках городского типа, с численностью воспитанников в образовательной организации от 51 до 100 человек | 15 | 20 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в поселках городского типа, с численностью воспитанников в образовательной организации менее 51 человека | 10 | 15 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации от 51 до 100 человек | 15 | 20 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации от 26 до 50 человек | 10 | 15 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации от 11 до 25 человек | 10 | 10 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации менее 11 человек | 5 | 5 |
группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи | 6 | 10 |
группы компенсирующей направленности для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи | 12 | |
группы компенсирующей направленности для глухих детей | 6 | 6 |
группы компенсирующей направленности для слабослышащих детей | 6 | 8 |
группы компенсирующей направленности для слепых детей | 6 | 6 |
группы компенсирующей направленности для слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием | 6 | 10 |
группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | 6 | 8 |
группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития | 6 | 10 |
группы компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью легкой степени | 6 | 10 |
группы компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени | 8 | |
группы компенсирующей направленности для детей с аутизмом | 5 | |
группы компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) | 5 | 5 |
группы компенсирующей направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья | 10 | 15 |
группы комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи | 10 | 15 |
группы комбинированной направленности для глухих детей | 10 | 10 |
группы комбинированной направленности для слабослышащих детей | 10 | 15 |
группы комбинированной направленности для слепых детей | 10 | 10 |
группы комбинированной направленности для слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием | 10 | 15 |
группы комбинированной направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | 10 | 10 |
группы комбинированной направленности для детей с задержкой психического развития | 10 | 17 |
группы комбинированной направленности для детей с умственной отсталостью легкой степени | 10 | 15 |
группы комбинированной направленности для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени | 10 | |
группы комбинированной направленности для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) | 10 | 10 |
группы комбинированной направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья | 10 | |
Коэффициент, учитывающий стимулирующие выплаты воспитателям в рамках реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", с 1 января 2016 года (К см.мод) | 1,333 | |
Повышающие коэффициенты, включающие компенсационные выплаты (К повыш.): | ||
группы общеразвивающей направленности | 1,0 | |
группы компенсирующей направленности, группы комбинированной направленности | 1,2 | |
Коэффициент стимулирующих выплат (Н ф) | 1,3 | |
Коэффициент для учебных расходов (Н текущ.) | 0,065 | |
Коэффициент на оплату труда прочих педагогических работников (К пр.пед.): | ||
группы общеразвивающей направленности | 1,3 | |
группы компенсирующей направленности (кроме групп компенсирующей направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья) | 1,43 | |
группы компенсирующей направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья | 1,63 | |
группы комбинированной направленности | 1,35 | |
Коэффициент начислений на фонд оплаты труда, проц. (Р начисл.) | 1,302 | |
Коэффициент штатной обеспеченности на прочий персонал (учебно-вспомогательный персонал, в том числе младшие воспитатели, помощники воспитателей, административно-управленческий персонал и обслуживающий персонал, за исключением персонала, обеспечивающего создание условий для осуществления присмотра и ухода и оказание услуг по присмотру и уходу за детьми) (К пр): | ||
группы общеразвивающей направленности | 1,20 | 1,15 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в поселках городского типа, с численностью воспитанников в образовательной организации от 51 до 100 человек | 1,20 | 1,15 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в поселках городского типа, с численностью воспитанников в образовательной организации менее 51 человека | 1,25 | 1,20 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации от 51 до 100 человек | 1,20 | 1,15 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации от 26 до 50 человек | 1,25 | 1,20 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации от 11 до 25 человек | 1,30 | 1,25 |
группы общеразвивающей направленности, расположенные в сельской местности, с численностью воспитанников в образовательной организации менее 11 человек | 1,80 | 1,75 |
группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи | 1,70 | 1,60 |
группы компенсирующей направленности для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи | 1,55 | |
группы компенсирующей направленности для глухих детей | 1,75 | 1,65 |
группы компенсирующей направленности для слабослышащих детей | 1,75 | 1,65 |
группы компенсирующей направленности для слепых детей | 1,80 | 1,70 |
группы компенсирующей направленности для слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием | 1,75 | 1,65 |
группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | 1,80 | 1,70 |
группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития | 1,80 | 1,65 |
группы компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью легкой степени | 1,80 | 1,65 |
группы компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени | 1,70 | |
группы компенсирующей направленности для детей с аутизмом | 1,75 | |
группы компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) | 1,80 | 1,75 |
группы компенсирующей направленности для детей с иными ограниченными возможностями здоровья | 1,65 | 1,60 |
группы комбинированной направленности | 1,20 | 1,15 |
".
Официальный
электронный текст
ИПС "Кодекс"
Электронный текст документа
подготовлен АО "Кодекс" и сверен по:
Официальный интернет-портал
правовой информации
www.pravo.gov.ru, 08.10.2018,
N 4700201810080016