ПРЕЗИДЕНТ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

УКАЗ

от 05 июля 2011 года N 801

О внесении изменений в Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 26 декабря 2009 года N  1771 "О республиканской целевой программе "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"

В целях реализации государственной политики в области образования постановляю :

1. Внести изменения в Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 26 декабря 2009 года N 1771, изложив республиканскую целевую программу "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы" согласно приложению к настоящему Указу.

2. Опубликовать настоящий Указ в официальных средствах массовой информации Республики Саха (Якутия).

3. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

Президент

Республики Саха (Якутия)

Е. БОРИСОВ

г.Якутск

5 июля 2011 года

N 801

ПРИЛОЖЕНИЕ

к Указу Президента

Республики Саха (Якутия)

от 5 июля 2011 года N 801

Республиканская целевая программа "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"

Паспорт республиканской целевой программы "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 годы"

I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами

Дошкольным образованием охвачено 67,9% детей (в Российской Федерации - 56,3%), начальным общим образованием - 97,8% (в Российской Федерации - 95,6%), основным общим образованием - 94,9% (в Российской Федерации - 91%), полным средним образованием - 89,4% (в Российской Федерации - 91,4%). Программами профессиональной и допрофессиональной подготовки в рамках полного среднего образования охвачено 31,8% учащихся (в Российской Федерации - 50,7%), 20,2% от общей численности выпускников школ сдают квалификационные экзамены (в Российской Федерации - 30,1 %). Численность студентов высших учебных заведений выросла с 16808 в 2000 году до 43750 человек в 2005 году.

С учетом региональных особенностей необходимо обеспечить совершенствование управления классокомплектностью, сетевое взаимодействие образовательных учреждений и создать инфраструктуру единого информационного образовательного пространства.

В современных условиях усиливается актуальность решения программными методами задач повышения инновационного потенциала образовательной системы, дальнейшего укрепления материально-технической базы учреждений образования, совершенствования системы непрерывного профессионального образования при эффективном использовании бюджетных средств. Необходимы перестройка структуры, содержания и технологий образования в соответствии с требованиями современного общества и экономики, активное взаимодействие субъектов различных отраслей и сфер как социальных партнеров в управлении образованием и его развитием, совершенствование региональной системы оценки качества образования.

В прогнозный период характерным будет возрастание роли высококлассных специалистов, менеджеров производства и квалифицированных рабочих в ускорении социально-экономического развития Республики Саха (Якутия) и участия работодателей в профессиональной подготовке обучающихся.

Для повышения конкурентоспособности выпускников школ в сельской местности предстоит укрепить материально-техническую базу для расширения возможностей профильного обучения и дуального образования, поддержать развитие учебных центров, межшкольных производственных комбинатов в крупных населенных пунктах республики.

Несмотря на сокращение количества ветхих и аварийных школ с 24% в 2003 году до 11% в 2006 году, проблема реконструкции и строительства учреждений образования продолжает оставаться актуальной. 56% зданий учебных заведений начального профессионального образования Республики Саха (Якутия) требуют реконструкции. Оснащенность учреждений учебно-лабораторным оборудованием и компьютерной техникой составляет менее 50%. Обеспеченность общежитиями в учреждениях среднего профессионального образования - 70% от числа нуждающихся иногородних студентов. Необходимо продолжить оказание государственной поддержки в проведении капитального ремонта, реконструкции и строительства учреждений образования.

Программа направлена на повышение эффективности управления государственными финансами в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования. Комплекс мероприятий Программы предусматривает систему индикаторов и показателей изменений в образовании, нацеленных на достижение конечного результата.

Мероприятия Программы носят межотраслевой характер и направлены на все учреждения и организации системы образования, находящиеся в ведении различных государственных органов исполнительной власти, органов местного самоуправления Республики Саха (Якутия). Это позволит проводить единую образовательную политику, обеспечивать дальнейшее развитие системы образования, консолидировать усилия государства и общества, повысить эффективность принимаемых мер.

Основной стратегической целью Программы является обеспечение доступности качественного образования с учетом потребностей общества, экономики и рынка труда.

Задачи Программы:

совершенствование структуры, содержания и технологий образования;

дальнейшее укрепление материально-технической базы учреждений образования;

развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг;

повышение эффективности управления в системе образования;

реализация национальной образовательной стратегии " Наша новая школа";

формирование модели непрерывного профессионального образования.

Сроки реализации Программы: 2009-2011 годы.

Этапы реализации Программы:

второй этап (2009-2010 гг.): реализация регионального комплексного проекта модернизации образования;

третий этап (2011 г.): сводный анализ исполнения программных мероприятий, определение приоритетных направлений развития на следующий период.

III. Система программных мероприятий

Задачи Программы носят комплексный характер и направлены на реализацию приоритетных направлений развития образовательной системы Республики Саха (Якутия). Достижение стратегической цели и решение задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий. Финансирование системы программных мероприятий представлено в приложении N 1 к Программе.

Совершенствование содержания и технологии образования:

совершенствование системы дошкольного и введение предшкольного образования;

расширение профильного обучения и введение дуального образования;

разработка учебно-методических комплектов и пособий по стандарту нового поколения;

развитие воспитания и расширение возможностей дополнительного образования детей;

разработка моделей инновационного образования и внедрение инновационных образовательных программ, технологий;

государственная поддержка языкового образования детей;

развитие сети государственных и муниципальных образовательных учреждений, обеспечивающих качественное образование;

совершенствование здоровье сберегающих условий в образовательных учреждениях;

укрепление материально-технической базы и оснащение образовательных учреждений учебно-лабораторным, технологическим и другим оборудованием, учебно-методическими комплектами, автотранспортом, мебелью;

формирование модели непрерывного профессионального образования;

разработка и поэтапное внедрение инновационных форм, методов и технологий организации образовательного процесса в системе непрерывного профессионального образования;

формирование способов и механизмов развития научной и инновационной деятельности учреждений профессионального образования;

создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических и инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс;

совершенствование и развитие лингвистического образования.

Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг:

формирование региональной системы оценки деятельности образовательных учреждений (организаций);

проведение единого государственного экзамена;

создание региональной системы оценки качества образования, согласованной по всем уровням и ступеням образования;

организационное совершенствование процедур аттестации, аккредитации и лицензирования;

развитие механизмов общественной и общественно-профессиональной аккредитации программ и квалификации рабочих и специалистов.

Повышение эффективности управления в системе образования:

развитие общественного участия в образовательной деятельности, повышение открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования;

совершенствование модели непрерывного педагогического образования;

развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства. Расширение сети распределенных информационно-образовательных ресурсов и сети муниципальных ресурсных центров;