Показатели

Индикаторы

шкала

Максимальный балл

1. Стратегические направления деятельности общеобразовательного учреждения

1.1. Реализация концепций, программ, проектов по стратегическим направлениям деятельности системы образования:

1.1.1. соблюдение требований по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты начального, основного, среднего общего образования (учебный план, учебно-материальная база, подготовка кадров, участие в пилотном проекте, др.);

1.1.2. реализация программ, проектов по профилактике алкоголизма, пьянства, табакокурения, употребления курительных смесей СПАЙС и др. негативных явлений среди несовершеннолетних;

1.1.3. развитие технологического образования (инженерно-техническая школа, профильные классы различной специализации, формирование предпринимательских компетенций школьников, работа с компаниями-менторами, реализация бизнес-проектов, ресурсные центры и центры прототипирования, развитие робототехники, др.);

1.1.4. современные здоровьесберегающие технологии;

1.1.5. спортивно-досуговая деятельность, др.;

1.1.6. реализация экспериментальных проектов муниципального уровня ("Оценка по поведению", "Новые системы оценивания достижений обучающихся", др.);

1.1.7. реализация авторских социально значимых проектов

20

2

2

2

2

2

2

2

1.2. Управление качеством образования:

Наличие систем педагогического, управленческого и психологического мониторингов

3

1.3. Создание условий для вариативного общего образования (адаптированные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, профильные классы, семейное образование, индивидуальные учебные планы, очно-заочная форма обучения, экстернат, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение, сетевая форма реализации образовательных программ, организация безбарьерной среды)

3

2. Общеобразовательное учреждение - открытая социальная система

2.1. Динамика численности контингента по ОУ (по состоянию на 1 сентября) по отношению к средним показателям по городу:

- отрицательная;

- положительная.

(Расчет по Формуле: (численность контингента в ОУ в текущем учебном году / численность контингента в ОУ в предыдущем учебном году) / (численность контингента в школах города в текущем учебном году / численность контингента в школах города в предыдущем учебном году)

15

0

1

2.2. Охват обучающихся физкультурно-оздоровительной и спортивной работой:

- ниже среднегородского;

- равно или выше среднегородского.

0

2

2.3. Динамика количества правонарушений по сравнению с предыдущим периодом (снижение или отсутствие правонарушений):

- отсутствие правонарушений;

- наличие правонарушений

2

0

2.4. Наличие системы государственно-общественного управления (эффективно работающие управляющие, попечительские советы, родительские комитеты; эффективные формы взаимодействия с трудовым коллективом)

1

2.5. Состояние здоровья школьников (динамика I - II групп здоровья по итогам мониторинга в текущем учебном году по сравнению с предыдущим):

- положительная;

- отрицательная

2

0

2.6. Охват школьников горячим питанием (%):

- ниже среднего по городу;

- выше среднего по городу

0

2

2.7. Школа - социокультурный центр организации работы в микрорайоне, реализация социальных проектов и программ: плавательный бассейн, ФОК, центры реабилитации, ЦМИТы, центры дополнительного образования и др.

2

2.8. Расширение спектра услуг в системе дополнительного образования (число направлений)

1

2.9. Использование электронных, систем управления:

- работа электронной приемной;

- ведение электронных дневников;

- электронных журналов

1

0,5

0,5

3. Качество образования

3.1. Отсутствие выпускников 9-х классов, не получивших аттестат об основном общем образовании.

Наличие выпускников 9-х классов, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием

2

16

1

3.2. Отсутствие выпускников 11-х классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании.

Наличие выпускников 11-х классов, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием

2

1

3.3. Наличие учащихся - победителей и

призеров олимпиад, иных конкурсных мероприятий, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи, в том числе:

- муниципального уровня;

- регионального уровня;

- федерального и международного уровней

1

2

3

3.4. Успешность участия обучающихся в интеллектуальных олимпиадах различного уровня, включенных в федеральный Перечень олимпиад школьников в текущем учебном году (число победителей и призеров)

- более 10 обучающихся

- от 10 до 5 обучающихся

- до 5 обучающихся

4

2

1

4. Кадровые ресурсы учреждения

4.1. Стабильность коллектива, коэффициент текучести (соотношение уволенных работников от общего количества работающих не более 5%)

3

16

4.2. Отсутствие факта увольнения молодых специалистов в течение 3 лет

4

4.3. Совершенствование учительского корпуса:

- аттестация успешно пройдена (из числа заявившихся в текущем году подтвердили категорию)

3

4.4. Результаты инновационной и методической деятельности:

- городская стажировочная площадка в ОУ;

- региональная экспериментальная площадка в ОУ;

- федеральная экспериментальная площадка в ОУ;

- призовые места учителей в конкурсах педагогического мастерства всех уровней (городского, областного, федерального);

- печатные работы, публикации (муниципального, регионального, федерального уровней)

1

1

1,5

1,5

1

5. Имидж общеобразовательного учреждения

5.1. Информационная открытость (работа официального сайта, соблюдение требований к структуре сайта, соответствие Правилам размещения информации, публикация отчета о результатах самообследования)

3

11

5.2. Взаимодействие с участниками образовательного процесса посредством постоянно действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (социальные сети, блоги, форум на сайте общеобразовательного учреждения, общественная родительская организация, др.)

1

5.3. Результаты независимых мониторинговых исследований качества предоставляемых образовательных услуг (динамика позиции общеобразовательного учреждения в рейтингах)

3

5.4. Социально-визуальный имидж (общий стиль, отличительные знаки, традиции, благотворительные программы, продолжительные контакты с общественными организациями, партнерские отношения, победы и призовые места ОУ в конкурсах различного уровня, отражение деятельности в СМИ, др.)

3

5.5. Отсутствие объективных жалоб и обращений граждан, связанные с работой общеобразовательного учреждения

1

6. Финансово-хозяйственная деятельность общеобразовательного учреждения и исполнительная дисциплина

6.1. Отсутствие штрафных санкций надзорных органов по результатам проверок

4

16

6.2. Отсутствие на конец года остатков бюджетных средств на лицевом счете учреждения

4

6.3. Соблюдение сроков и порядка предоставления всех видов отчетности в Управления образования

4

6.4. Равномерное освоение ассигнований бюджета;

I квартал - 25%

II квартал - 50%

III квартал - 75%

IV квартал - 100%

4

7. Поступление средств от оказания платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности

Расширение спектра платных образовательных услуг, предоставляемых населению.

Определяется как увеличение размера доходов по сравнению с соответствующим периодом прошлого года: на 40% и более

30 - 39%

20 - 29%

10 - 19%

При неисполнении плана по доходам от платных образовательных услуг, предоставляемых населению на 5% и более

4

6

5

3

2

-2

Общее число баллов

100 баллов

Показатели

Индикаторы

шкала

Максимальный балл

1. Стратегические направления деятельности образовательного учреждения

1.1. Соответствие деятельности дошкольного образовательного учреждения законодательству Российской Федерации в области образования

2

16

1.2. Реализация концепций, программ, проектов по стратегическим направлениям деятельности системы образования:

1.2.1. соблюдение требований по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования (психолого-педагогические, кадровые, материально-технические, финансовые, оборудование предметно-пространственной среды);

1.2.2. реализация программ, проектов по профилактике алкоголизма, пьянства, табакокурения, употребления курительных смесей СПАЙС и др. негативных явлений среди родителей (законных представителей) несовершеннолетних;

1.2.3. развитие технологического (робототехники, др.), профориентационного образования и др.;

1.2.4. современные здоровьесберегающие технологии;

1.2.5. спортивно-досуговая деятельность;

1.2.6. реализация авторских социально значимых проектов

2

1

2

1

1

1

1.3. Управление качеством образования посредством систем педагогического, управленческого и психологического мониторингов (наличие эффективной системы мониторинга)

2

1.4. Создание условий для инклюзивного дошкольного образования (адаптированные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, семейное образование, маршрут индивидуального развития)

2

1.5. Реализация программы развития дошкольного образовательного учреждения как документа, являющегося организационной основой управления инновационными процессами.

2

2. Образовательное учреждение - открытая социальная система

2.1. Наличие системы государственно-общественного управления (эффективно работающие управляющие, попечительские советы, родительские комитеты; эффективные формы взаимодействия с трудовым коллективом)

2

6

2.2. Использование электронных систем управления (электронная приемная, работа системы "Электронный детский сад").

4

3. Качество обучения и воспитания и обеспечение доступности качественного образования

3.1. Создание условий, позволяющих осваивать образовательные программы, обеспечивающие успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:

а) наличие у родителей и воспитанников возможностей для выбора образовательной программы;

б) соответствие предметно-развивающей среды реализуемым образовательным программам;

в) организация индивидуальной работы с воспитанниками (одаренными, имеющими проблемы со здоровьем и т.п.).

26

1

2

2

3.2. Создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста

4

3.3. Динамика численности контингента по ОУ (по состоянию на 1 сентября) по отношению к средним показателям по городу:

- отрицательная;

- положительная.

(Расчет по Формуле: (численность контингента в ОУ в текущем учебном году / численность контингента в ОУ в предыдущем учебном году) / (численность контингента в ДОУ города в текущем учебном году / численность контингента в ДОУ города в предыдущем учебном году)

0

2

3.4. Состояние здоровья дошкольников:

а) динамика I - II групп здоровья по итогам мониторинга в текущем учебном году по сравнению с предыдущим;

б) выполнение плана по дето-дням, снижение уровня заболеваемости детей, проведение комплексных мероприятий по снижению заболеваемости;

в) отсутствие фактов травматизма детей во время нахождения их в ДОУ;

г) соблюдение принципов рационального и сбалансированного питания детей, использование в работе автоматизированных программ организации детского питания;

д) создание условий для качественного медицинского обслуживания;

е) эффективное использование спортивной базы Учреждения, взаимодействие с ФОКами.

2

2

2

4

1

2

3.5. Создание условий для организации дополнительного образования:

3.5.1. Расширение спектра бесплатных дополнительных образовательных услуг, предоставляемых населению.

2

4. Кадровые ресурсы учреждения

4.1. Стабильность коллектива, коэффициент текучести (соотношение уволенных работников от общего количества работающих не более 5%)

3

16

4.2. Отсутствие факта увольнения молодых специалистов в течение 3 лет

4

4.3 Совершенствование педагогического состава:

- аттестация успешно пройдена (из числа заявившихся в текущем году подтвердили категорию).

3

4.4. Результаты инновационной и методической деятельности:

- городская стажировочная площадка в ОУ;

- региональная экспериментальная площадка в ОУ;

- федеральная экспериментальная площадка в ОУ;

- призовые места педагогов в конкурсах педагогического мастерства всех уровней (городского, областного, федерального);

- печатные работы, публикации (муниципального, регионального, федерального уровней)

1

1

1,5

1,5

1

5. Имидж образовательного учреждения

5.1. Информационная открытость (работа официального сайта, соблюдение требований к структуре сайта, соответствие Правилам размещения информации, публикация отчета о результатах самообследования)

3

14

5.2. Взаимодействие с участниками образовательного процесса посредством постоянно действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (социальные сети, блоги, форум на сайте образовательного учреждения, общественная родительская организация, др.)

1

5.3. Результаты независимых мониторинговых исследований качества предоставляемых образовательных услуг (динамика позиции образовательного учреждения в рейтингах)

2

5.4. Социально-визуальный имидж (общий стиль, отличительные знаки, традиции, благотворительные программы, продолжительные контакты с общественными организациями, партнерские отношения, победы и призовые места ОУ в конкурсах различного уровня, отражение деятельности в СМИ, др.)

2

5.5. Отсутствие объективных жалоб и обращений граждан, связанные с работой дошкольного образовательного учреждения.

3

5.6. Совершенствование материально-технической базы учреждения, подготовка к началу учебного года, благоустройство территории, эстетика оформления помещений

3

6. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения и исполнительная дисциплина

6.1. Отсутствие штрафных санкций надзорных органов по результатам проверок

4

16

6.2. Отсутствие на конец года остатков бюджетных средств на лицевом счете учреждения

4

6.3. Соблюдение сроков и порядка предоставления всех видов отчетности в Управления образования

4

6.4. Равномерное освоение ассигнований бюджета:

I квартал - 25%

II квартал - 50%

III квартал - 75%

IV квартал - 100%

4

7. Поступление средств от оказания платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности

Расширение спектра платных образовательных услуг, предоставляемых населению.

Определяется как увеличение размера доходов по сравнению с соответствующим периодом прошлого года

на 40% и более

30 - 39%

20 - 29%

10 - 19%

При неисполнении плана по доходам от платных образовательных услуг, предоставляемых населению на 5% и более

4

6

5

3

2

-2

Общее число баллов

100 баллов