О Стратегии социально-экономического развития Пензенской области на период до 2035 года (с изменениями на 21 апреля 2023 года)

1.3.6. Система образования Пензенской области

Образование создает основы для устойчивого социально-экономического и духовного развития Пензенской области, способствует росту качества жизни и инновационной культуры населения, формированию и развитию компетенций обучающихся, необходимых для инновационной деятельности, ориентированной на переход к экономике знаний и цифровой экономике.

В образовательном комплексе Пензенской области представлены все его уровни, виды и формы. Это позволяет получить любую из массовых профессий и специальностей, востребованных рынком труда, и любую научную квалификацию.

За последние пять лет расходы на образование в области выросли в 1,8 раз, а доля расходов на образование в бюджете - на 10%.

В 2017 году численность обучающихся по программам высшего образования в расчете на 10 тыс. жителей Пензенской области составила 393 студента (в среднем по РФ - 356 студентов), по программам среднего профессионального образования - 198 студентов (по РФ - 144 студента), по программам профессионального образования - 591 студент.

Активно развивается инклюзивное образование. Разработаны соответствующие документы, проведены семинары для специалистов муниципальных органов управления образованием, руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций.

В связи с негативными демографическими процессами с начала 1990-х гг. в Пензенской области произошло снижение как числа дошкольных образовательных организаций (уменьшение на 48% (2007 г. - 360, 2017 г. - 184)), так и численности обучающихся в них.

В то же время для обеспечения доступности дошкольного образования ведется строительство новых детских садов и открытие дополнительных групп в существующих дошкольных образовательных организациях.

Уровень средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования в Пензенской области находится в диапазоне 100,0 - 100,2%.

Также в связи с изменениями демографической ситуации произошло изменение сети общеобразовательных организаций (рисунок 1.3.4).