| | | | | | | |
N
п/п | Наименование целевого показателя | Единица
измерения | Значение индикатора по годам реализации
долгосрочной областной целевой программы |
| | | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | Удовлетворенность населения качеством
общего образования от числа
опрошенных | % | 61,5 | 64,8 | 69,0 | 72,5 | 75,0 |
2 | Количество государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, здания которых находятся
в аварийном или ветхом состоянии | Единиц | 34 | 34 | 34 | 20 | 0 |
3 | Доля государственных (муниципальных)
общеобразовательных учреждений с
постоянным пребыванием детей, здания
которых находятся в аварийном или
ветхом состоянии, в общем количестве
государственных (муниципальных)
общеобразовательных учреждений с
постоянным пребыванием детей | % | 15,2 | 15,2 | 15,2 | 3,0 | 0 |
4 | Количество государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений с постоянным пребыванием
детей, здания которых находятся в
аварийном состоянии или ветхом
состоянии, в общем количестве
государственных (муниципальных)
общеобразовательных учреждений с
постоянным пребыванием детей | Единиц | 5 | 4 | 4 | 2 | 0 |
5 | Количество государственных
образовательных учреждений начального
профессионального образования
Воронежской области, здания которых
находятся в аварийном или ветхом
состоянии | Единиц | 12 | 12 | 12 | 6 | 0 |
6 | Количество государственных
образовательных учреждений среднего
профессионального образования
Воронежской области, здания которых
находятся в аварийном или ветхом
состоянии | Единиц | 6 | 6 | 6 | 3 | 0 |
7 | Удельный вес детей первой и второй
групп здоровья в общей численности
обучающихся в государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждениях | % | 81,0 | 81,5 | 82,5 | 84,0 | 87,5 |
8 | Обеспеченность общеобразовательных
учреждений персональными компьютерами
на 100 учащихся общеобразовательных
школ | Единиц | 6,5 | 7,0 | 7,5 | 8,0 | 8,5 |
9 | Доля детей, включенных в систему
выявления, развития и адресной
поддержки одаренных детей, в общей
численности детского населения
школьного возраста | % | 21 | 22 | 23,5 | 25 | 25,5 |
10 | Доля педагогических работников,
включенных в систему поддержки
творческих педагогов, в общей
численности педагогических работников
образовательных учреждений области | % | 3,8 | 4,0 | 4,2 | 4,4 | 4,6 |
11 | Доля преступлений, совершенных
несовершеннолетними или при их
соучастии, в общем количестве
зарегистрированных преступлений | % | 5,7 | 5,6 | 5,5 | 5,4 | 5,3 |
12 | Удельный вес детей и молодежи,
обучающихся по программам
дополнительного образования (в
процентном отношении от общего числа
обучающихся в возрасте до 21 года) | % | 52 | 57,5 | 60 | 65,5 | 70 |
13 | Удельный вес численности
педагогических работников
образовательных учреждений, прошедших
аттестацию в соответствии с новым
порядком аттестации, в общем числе
педагогических работников
образовательных учреждений | % | 30 | 45 | 60 | 75 | 90 |
14 | Удельный вес численности
руководителей образовательных
учреждений, прошедших сертификацию, в
общей численности руководителей
образовательных учреждений | % | 75 | - | - | - | - |
15 | Удельный вес численности
педагогических, в том числе
руководящих работников, прошедших
курсы повышения ква лификации | % | 82 | 84 | 88 | 92 | 95 |
16 | Доля выпускников государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, успешно прошедших
государственную (итоговую) аттестацию
по русскому языку и математике в
форме единого государственного
экзамена, в общей численности
выпускников государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений | % | 87 | 89 | 90 | 91 | 93 |
17 | Доля обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
основного общего образования, успешно
прошедших государственную (итоговую)
аттестацию в форме независимого
оценивания, в общей численности
обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений | % | 85 | 86 | 87 | 88 | 90 |
18 | Количество общеобразовательных
предметов, по которым проводится
государственная (итоговая) аттестация
обучающихся, освоивших
образовательные программы основного
общего образования, в форме
независимого оценивания | Единиц | 8 | 9 | 10 | 11 | 11 |
19 | Доля обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования,
принявших участие в процедурах оценки
качества образования за курс
начального общего образования , в
общей численности обучающихся
государственных (муниципальных)
общеобразовательных учреждений,
освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования | % | 25 | 35 | 45 | 75 | 85 |
20 | Доля обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования,
принявших участие в процедурах оценки
качества образования за курс
начального общего образования по
русскому языку, в общей численности
обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования | % | 25 | 35 | 45 | 75 | 85 |
21 | Доля обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования,
принявших участие в процедурах оценки
качества образования за курс
начального обще го образования по
математике, в общей численности
обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования | % | 25 | 35 | 45 | 75 | 85 |
22 | Доля обучающихся государственных
(муниципальных) общеобразовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования,
принявших участие в процедурах оценки
качества образования за курс
начального общего образования по
окружающему миру, в общей численности
обучающихся государственных
(муниципальных) образовательных
учреждений, освоивших основные
общеобразовательные программы
начального общего образования | % | 25 | 35 | 45 | 75 | 85 |
23 | Количество общеобразовательных
предметов, по которым проводится
оценка качества образования за курс
начального общего образования | Единиц | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
24 | Доля ведущих консультантов из числа
преподавателей и экспертов учреждений
высшего профессионального
образования, подготовленных на базе
стажировочной площадки, в общем
количестве ведущих консультантов | % | 100 | 100 | | | |
25 | Численность педагогических, в том
числе управленческих, работников,
прошедших обучение на базе
стажировочной площадки | Человек | 180 | 220 | 200 | | |
26 | Доля общеобразовательных учреждений,
в которых внедряются новые
информационные технологии, в общем
количестве общеобразовательных
учреждений Воронежской области | % | 80,0 | 85,0 | 90,0 | | |
27 | Численность тьюторов, педагогических,
в том числе управленческих, кадров,
прошедших обучение для реализации
федеральных государственных
образовательных стандартов (ФГОС)
общего образования на базе
стажировочной площадки | Человек | 120 | 145 | | | |
28 | Количество разработанных предложений
и методических рекомендаций по
правовому регулированию повышения
квалификации учителей | Единиц | | 4 | | | |
29 | Численность тьюторов, прошедших
подготовку на базе стажировочной
площадки по образовательным
программам, связанным с
моделированием
государственно-общественного
управления образованием
(в редакции постановления Правительства Воронежской области от 08.06.2011 N 472 НГР RU 36000201100572 ) | Человек | | 20 | 20 | | |
30 | Количество педагогических, в том
числе управленческих, работников,
прошедших обучение и повышение
квалификации по
государственно-общественному
управлению образованием
(в редакции постановления Правительства Воронежской области от 08.06.2011 N 472 НГР RU 36000201100572 ) | Человек | 200 | 600 | 600 | | |
31 | Число обеспеченных жилыми помещениями
детей-сирот, детей, оставшихся без
попечения родителей, а также детей,
находящихся под опекой
(попечительством), не имеющих
закрепленного жилого помещения, из
числа поставленных на учет до 01
января 2008 года, в отчетном году | Человек | 50 | 30 | 20 | 15 | 10 |
32 | Количество детей-инвалидов, которым
созданы необходимые условия для
обучения по общеобразовательным
программам на дому в дистанционной
форме | Человек | 100 | 160 | 180 | 190 | 200 |
33 | Количество учителей, участвующих в
процессах дистанционного обучения
детей-инвалидов, обеспеченных
необходимыми программно-техническими
средствами и доступом к сети Интернет | Человек | 85 | 115 | 165 | 200 | 230 |
34 | Удельный вес отремонтированных
объектов учреждений образования в
общем количестве объектов учреждений
образования, здания которых
находились в аварийном или ветхом
состоянии | % | 2 | 2 | 3 | 55 | 95 |
35 | Количество зданий государственных (муниципальных) образовательных учреждений, признанных ветхими или
Аварийными, аварийность и ветхость которых ликвидирована путем проведения в них реконструкции, строительства новых объектов
(в редакции постановления Правительства Воронежской области от 08.06.2011 N 472 НГР RU 36000201100572 ) | Единиц | 4 | 11 | 23 | 35 | 41 |
36 | Количество зарегистрированных
пожаров, лиц, погибших в результате
пожаров, получивших травмы и
материальный ущерб | Единиц | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
37 | Доля образовательных учреждений, в
которых обеспечивается требуемый
уровень комплексной безопасности
(в редакции постановления Правительства Воронежской области от 08.06.2011 N 472 НГР RU 36000201100572 ) | % | 24 | 45 | 45 | 83 | 100 |
38 | Удельный вес общеобразовательных
учреждений, в которых оборудование
пищеблоков соответствует современным
требованиям | % | 70 | 75 | 80 | 90 | 100 |
39 | Удельный вес учащихся 1 - 7-х (1 -
9-х) классов общеобразовательных
учреждений, обеспеченных молочной
продукцией, в общей численности
учащихся 1 - 7-х (1 - 9-х) классов
общеобразовательных учреждений | % | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 |
40 | Удельный вес оснащенности спортивных
залов общеобразовательных учреждений | % | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 |
41 | Удельный вес оснащенности медицинских
кабинетов общеобразовательных
учреждений | % | 40 | 46 | 52 | 58 | 63 |
42 | Доля общеобразовательных учреждений,
имеющих широкополосный доступ к сети
Интернет со скоростью доступа не ниже
128 Кбит/с | % | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
43 | Доля общеобразовательных учреждений,
в которых есть компьютерные классы в
составе не менее семи персональных
компьютеров, работающих в единой
локально-вычислительной сети (ЛВС) и
имеющих широкополосный доступ к сети
Интернет | % | 69 | 72 | 75 | 77 | 79 |
44 | Доля общеобразовательных учреждений,
которые используют разработанный
пакет свободного программного
обеспечения не менее чем на 50%
персональных компьютеров | % | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 |
45 | Доля общеобразовательных учреждений,
в которых используются информационные
системы управления | % | 82 | 85 | 86 | 88 | 90 |
46 | Доля общеобразовательных учреждений,
имеющих веб-сайты в сети Интернет | % | 73 | 100 | 100 | 100 | 100 |
47 | Удельный вес численности обучающихся,
воспитанников интернатных учреждений,
для которых созданы условия обучения,
воспитания и развития, отвечающие
современным требованиям | % | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |