| | | |
Показатели проявления
компетентности педагогического
работника, отражающие
специфику деятельности
образовательного учреждения | Оценка проявления компетентности
педагогического работника |
| данный
показатель
не
проявляется,
данная
компетент-
ность
педагога не
сформирована | данный
показатель
проявляется
неполно и
эпизодически,
результаты
проявления
данной компе-
тентности
недостаточно
эффективны,
чтобы можно
было
проследить
положительную
динамику
развития
индивидуальных
достижений
обучающихся | данный
показатель
проявляется
полно и
наглядно,
результаты
проявления
данной компе-
тентности
достаточно
эффективны,
чтобы можно
было
проследить
положительную
динамику
развития
индивидуальных
достижений
обучающихся |
1. Уровень предметных знаний.
Владение методами
решения различных учебных
задач. Решение педагогом задач
ЕГЭ, олимпиад (региональных,
российских, международных) и
др. аттестационных заданий | 0 | 1 | 2 |
2. Официально зафиксированные
достижения обучающихся в
исследовательской работе (в
том числе участие в
конференциях, форумах,
фестивалях и др.) по профилю
деятельности педагогического
работника | 0 | 1 | 2 |
3. Динамика познавательной
активности обучающихся | 0 | 1 | 2 |
4. Наличие освоенных
образовательных программ по
применению здоровьесберегающих
технологий | 0 | - | 2 |
5. Использование
здоровьесберегающих
технологий, позволяющих решить
проблемы сохранения и
укрепления здоровья
обучающихся при организации
учебно-воспитательного
процесса | 0 | 1 | 2 |
6. Позитивная динамика уровня
тревожности и степени
невротизации обучающихся (по
результатам исследования) | 0 | - | 2 |
7. Уровень исследовательской
культуры педагогического
работника | 0 | 1 | 2 |
8. Реализация разноуровневого
подхода к освоению
общеобразовательной программы
обучающимися | 0 | 1 | 2 |
9. Наличие персонально
разработанных программ
проектной, исследовательской
деятельности, учебных практик | 0 | - | 2 |
10. Качество авторской
образовательной программы
учебных и элективных курсов,
учебных практик,
дополнительных образовательных
программ и др. (содержательный
аспект) | 0 | 1 | 2 |
11. Презентация и
востребованность разработанных
педагогическим работником
программ учебных курсов,
проектной, исследовательской
деятельности и др. | 0 | 1 | 2 |
12. Повышение квалификации
педагогического работника
по проблеме использования в
образовательном процессе
современных информационно-
коммуникационных технологий.
Консультирование других
педагогов и обучающихся по
проблеме использования
современных информационно-
коммуникационных технологий | 0 | - | 2 |
13. Работа с филиалами
образовательного учреждения | 0 | 1 | 2 |
14. Создание ситуаций
необходимости поиска
обучающимися дополнительной
информации для решения
учебных, жизненно и
профессионально контекстных
задач | 0 | 1 | 2 |
15. Использование технологий
индивидуального и группового
обучения (кроме обучающихся на
дому по состоянию здоровья) | 0 | 1 | 2 |
16. Использование возможностей
дистанционного обучения.
Вовлечение обучающихся в
систему дистанционного
обучения, в том числе
осваивающих программы заочных
школ, интернет-школ и т.п. | 0 | 1 | 2 |
17. Способность
педагогического работника к
взаимопониманию, установлению
отношений сотрудничества через
совместный поиск способов
решения педагогических задач.
Позитивный настрой
педагогического работника | 0 | 1 | 2 |
18. Организация деятельности
обучающихся, в том числе детей
из социально неблагополучных
семей и детей, находящихся в
социально опасном положении, в
социально значимых проектах
(наличие проекта и информации
о ходе его реализации) | 0 | 1 | 2 |
19. Обеспечение условий
освоения обучающимися, в том
числе детьми из социально
неблагополучных семей и детей,
находящихся в социально
опасном положении, позитивного
социального опыта (встречи,
сотрудничество, акции и пр.) | 0 | 1 | 2 |
20. Степень участия родителей
(законных представителей) и
общественности в
образовательной деятельности
класса и школы (включение
родителей (законных
представителей) в событийную,
проектную деятельность детей и
др.) | 0 | 1 | 2 |
21. Участие родителей
(законных представителей) в
разработке образовательной
программы;
индивидуального
учебного плана и
индивидуального ! BR! образовательного маршрута
обучающихся | 0 | 1 | 2 |
22. Организация и проведение
мероприятий, повышающих
авторитет школы среди
общественности | 0 | 1 | 2 |
23. Участие в различных
профессиональных ассоциациях
(союзах, объединениях) | 0 | 1 | 2 |
24. Наличие и степень
реализации индивидуальной
образовательной программы
повышения квалификации и
самообразования (в том числе
стажировка, дистанционные
формы обучения и др.) | 0 | 1 | 2 |
25. Размещение авторских
материалов в сети Интернет и
т.д. (за анализируемый период) | 0 | 1 | 2 |
26. Участие в проектах,
реализуемых образовательным
учреждением. Участие в
реализации грантовых программ,
направленных на повышение
э ффективности образовательного
процесса, достижения нового
качества образования | 0 | 1 | 2 |
27. Выполнение модераторских
функций, в том числе оказание
методической помощи молодым
педагогам | 0 | - | 2 |
28. Работа над собственным
педагогическим (методическим)
исследованием (кандидатская
или докторская диссертация) | 0 | - | 2 |
29. Активное участие в опытно-
экспериментальной работе
образовательного учреждения | 0 | 1 | 2 |
30. Наличие своих
технологических "находок",
авторской школы, официально
зафиксированных через
выступления на конференциях,
семинарах, в публикациях,
имеющих экспертное заключение | 0 | 1 | 2 |
31. Организация работы на
учебно-опытных участках
(теплицы, парниковые хозяйства
и др.) | 0 | - | 2 |
32. Высокий уровень
исполнительской дисциплины,
подготовки отчетов, заполнения
журналов (в том числе
электронных) | 0 | 0 | 2 |
33. Ведение мониторинга
(в том числе электронного)
деятельности образовательного
учреждения или работа с сайтом
школы. Наличие индивидуального
сайта | 0 | 1 | 2 |
34. Наличие системы
мониторинга учебных и
внеучебных достижений
обучающихся, в том числе детей
из социально неблагополучных
семей и детей, находящихся в
социально опасном положении | 0 | 0 | 2 |
35. Обеспечение открытости и
доступности информации о
деятельности образовательного
учреждения для родителей
(законных представителей) в
электронной форме (ведение
электронного дневника,
социального паспорта класса,
паспорта образовательного
учреждения, публичный доклад и
др.) | 0 | 1 | 2 |
| Итого не более 30 баллов" |