Основания для назначения стимулирующих выплат

Критерии

Позитивные результаты образовательной деятельности

Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся

Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по образовательному учреждению и/или имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений)

Отсутствие неуспевающих выпускников на уровне основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету

Отсутствие неуспевающих выпускников на уровне среднего общего образования по результатам независимой итоговой аттестации и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету

Результаты независимой оценки качества обучения (отсутствие обучающихся, имеющих неудовлетворительные результаты; позитивная динамика в результатах обучающихся)

Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. (выше уровня образовательного учреждения)

Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства (в зависимости от уровня)

Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей, психологической работы, проявляемая в достижениях обучающихся, воспитанников

Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках

Пропуски учащимися уроков педагога по неуважительным причинам составляют менее 5% от общего числа пропусков

Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся

Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров), организованных на бесплатной основе

Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров), организованных на бесплатной основе

Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров), организованных на бесплатной основе

Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством работника

Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня)

Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности классного руководителя (воспитателя, социального педагога)

Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в кружках, творческих объединениях по интересам (кроме спортивных) школы или на базе школы, в течение учебного года

Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в спортивных объединениях школы или на базе школы, в течение учебного года

Повышение (сохранение) охвата обучающихся класса горячим питанием в течение учебного года (при уровне не менее 80%)

Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетних

Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины

Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций

Внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий

Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 10% учебного времени

Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки и др.) составляет более 5% учебного времени

Участие в интерактивном взаимодействии (форум, онлайн-консультация, интерактивные опросы мнения родителей и т.д.) между всеми участниками образовательного процесса

Эффективная организация использования материально-технических и финансовых ресурсов

Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец отчетного периода

Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности

Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим отчетным периодом)

Эффективная организация охраны жизни и здоровья

Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости учащихся

Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств)

Отсутствие замечаний и обоснованных жалоб на организацию и качество питания, в том числе на соблюдение норм физиологического питания

Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД за нарушение Правил дорожного движения