Показатель (П)

Индикатор (И)

Схема расчета

Шкала оценивания индикатора

1

2

3

4

Критерий (К1): Успешность воспитательной деятельности

1. Занятость обучающихся класса в системе дополнительного образования (творческие объединения, спортивные секции и т.д.)

Доля обучающихся, занятых во внеурочное время по программам дополнительного образования

от 90 до 100%

3 б.

от 80% до 90%

2 б.

от 70% до 80%

1 б.

2. Результативность участия класса в воспитательной работе школы

Результаты участия класса (по итогам мониторинга) в общешкольных мероприятиях

1 место в школе (начальной, основной, средней ступеней образования)

15 б.

2 место

10 б.

3 место

5 б.

Критерий (К2): Успешность сопровождения внеурочной, социально значимой деятельности обучающихся классным руководителем

1. Степень вовлеченности обучающихся в социально значимую деятельность, социально ориентированные проекты

Доля обучающихся, вовлеченных в реализацию социально значимой деятельности (проекты, волонтерство и др.), от общего числа уч-ся в классе

90 - 100%

5 б.

51 - 89%

3 б.

30 - 50%

1 б.

2. Уровень достижений обучающихся по внеурочной деятельности, связанной с деятельностью классного руководителя

Результативность участия школьников в олимпиадах, конкурсах, конференциях, соревнованиях и др. мероприятиях, организованных классным руководителем

Наличие обучающихся - победителей / призеров:
Международный уровень:

Победитель

20 б.

Призер

15 б.

Всероссийский уровень:

Победитель

12 б.

Призер

9 б.

Региональный уровень:

Победитель

8 б.

Призер

5 б.

Муниципальный уровень:

Победитель

5 б.

Призер

1 б.

Критерий (К3): Результативность научно-методической деятельности, диссеминация опыта работы

1. Качество обобщения и распространения передового (в т.ч. собственного) педагогического опыта

Уровень, вид и периодичность проведения консультаций, мастер-классов, открытых воспитательных мероприятий, семинаров

Семинар по воспитанию регионального или всероссийского уровня

5 б. за каждый

Мастер-класс в т.ч. виртуальный

3 б. за каждый

Открытые воспитательные мероприятия, веб-семинары

1 б. за каждый

2. Результативность презентации собственного педагогического опыта

Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах

Всероссийский уровень:

Победитель

20 б.

Призер

15 б.

Региональный уровень:

Победитель

12 б.

Призер

8 б.

Муниципальный уровень:

Победитель

6 б.

Призер

3 б.

Школьный уровень

Победитель

1 б.

3. Участие классного руководителя в методических объединениях, творческих группах, профессиональных сообществах

Руководство методическим объединением, творческой группой, профессиональным сообществом

Краевой уровень

3 б.

Муниципальный уровень

2 б.

Школьный уровень

1 б.

Критерий (К4): Результативность коммуникативной деятельности классного руководителя

1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися, родителями

Доля (%) родителей (обучающихся), положительно оценивающих коммуникативную деятельность классного руководителя

80% и выше

5 б.

60 - 79%

4 б.

50 - 59%

2 б.

2. Владение особенностями коммуникативной деятельности в сети Интернет, использование электронной почты, чата, конференций в учебной коммуникации

2.1. Доля (%) обучающихся, участвующих в инициированных классным руководителем телекоммуникационных социальных, учебных проектах

2.2. Наличие у классного руководителя собственного интернет-ресурса

80% и выше

5 б.

60 - 79%

4 б.

40 - 59%

3 б.

20 - 39%

2 б.

Собственный сайт, страница на сайте

10 б.

Веб-консультация для учащихся (родителей)

5 б.

Критерий (К5): Работа по повышению уровня психолого-педагогической компетентности классного руководителя

1. Позитивная динамика уровня сплоченности детского коллектива, создание благоприятного психологического климата в классе

Создание в классе благоприятного психологического климата

Позитивная динамика

до 3 б.

2. Эффективность реализации основных и дополнительных профилактических программ, программ по формированию жизнестойкости, утвержденных или рекомендованных разработанных с учетом возраста несовершеннолетних.

Доля обучающихся, охваченных реализацией авторских (адаптированных) профилактических программ, программ по формированию жизнестойкости.

100% обучающихся в классе

до 5 б.

Критерий (К6): Работа с семьями, в т.ч. находящимися в социально опасном положении, и с детьми, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

1. Внедрение новых технологий и представление опыта по профилактике безнадзорности и преступлений несовершеннолетних, употребления психоактивных веществ и наркомании (школьные службы примирения, наркопосты, добровольчество и волонтерство и др.)

Применение технологий в работе с обучающимися, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также с семьями, находящимися в социально опасном положении, и представление опыта на различных уровнях

Краевой уровень

3 б.

Муниципальный уровень

2 б.

Школьный уровень

1 б.

2. Работа по предупреждению безнадзорности и преступлений несовершеннолетних

Доля обучающихся / семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН, от общего числа обучающихся / семей класса

Положительная динамика

2 б.

Стабилизация ситуации

1 б.

3. Работа с родителями и детьми по организации внеурочной / каникулярной занятости несовершеннолетних, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации: находящихся в социально опасном положении

Доля обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное / каникулярное время, от общего числа обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; находящихся в социально опасном положении

100% занятость

3 б.

90 - 99%

2 б.

80 - 89%

1 б.

4. Уровень профессионального самоопределения выпускников (обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; находящихся в социально опасном положении)

Доля выпускников (испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в организациях профессионального и высшего образования

Выпускники средней школы:

80 - 100%

2 б.

60 - 80%

1 б.

Выпускники основной школы:

70 - 100%

2 б.

50 - 70%

1 б.