Наименование     областная целевая программа "Дети с ограниченными

Программы:       возможностями здоровья, дети-инвалиды" на 2009 - 2011 годы

Правовая основа  Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1

Программы:       "Об образовании";

                 Федеральный закон от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ
                 "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";

                 Федеральный закон от 24 июля 1998 года N 124-ФЗ "Об
                 основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";

                 Концепция модернизации российского образования на период

                 до 2010 года, утвержденная Распоряжением Правительства

                 Российской Федерации от 29 декабря 2001 года N 1756-р

Заказчик         Администрация области

Программы:

Разработчик      комитет образования, науки и молодежной политики

Программы:       Новгородской области (далее - комитет)

Исполнители      комитет, государственные специальные (коррекционные)

мероприятий      образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников

Программы:       с ограниченными возможностями здоровья, государственные

                 образовательные учреждения для детей, нуждающихся

                 в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,

                 государственные учреждения начального и среднего

                 профессионального образования

(в  ред.  Постановления  Администрации  Новгородской  области от 19.11.2009
N 413)

Обоснование      в области ежегодно отмечается увеличение числа детей

Программы:       с ограниченными возможностями здоровья:

                 2005 год - 10 %;

                 2006 год - 10,5 %;

                 2007 год - 11,1 %.

                 Сеть государственных образовательных учреждений области

                 для детей с ограниченными возможностями здоровья включает:

                 9 государственных специальных (коррекционных)

                 образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников

                 с ограниченными возможностями здоровья специальных

                 (коррекционных) общеобразовательных школ

                 и школ-интернатов VIII вида;

                 государственное специальное (коррекционное)

                 образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

                 с ограниченными возможностями здоровья специальную

                 (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат I - II

                 вида;

                 государственное специальное (коррекционное)

                 образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

                 с ограниченными возможностями здоровья специальную

                 (коррекционную) общеобразовательную начальную школу -

                 детский сад VI вида "Тополек";

                 государственное образовательное учреждение для детей,

                 нуждающихся в психолого-педагогической

                 и медико-социальной помощи, центр

                 психолого-педагогической реабилитации и коррекции;

                 государственное образовательное учреждение для детей,

                 нуждающихся в психолого-педагогической

                 и медико-социальной помощи, центр лечебной педагогики

                 и дифференцированного обучения "Цветик-семицветик";

                 государственное образовательное учреждение специальный

                 (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей,

                 оставшихся без попечения родителей, с ограниченными

                 возможностями здоровья;

                 государственное образовательное учреждение специальную

                 (коррекционную) школу-интернат для детей-сирот и детей,

                 оставшихся без попечения родителей, с ограниченными

                 возможностями здоровья;

                 2 государственных образовательных учреждения

                 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

                 родителей, детских дома-школы, имеющих в своем составе

                 специальные (коррекционные) общеобразовательные школы

                 VIII вида.

                 14 государственных учреждений начального

                 профессионального образования, государственное

                 образовательное учреждение среднего профессионального

                 образования "Старорусский колледж производственных

                 технологий и экономики" имеют в своем составе группы

                 для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

                 Организована работа 23 государственных образовательных

                 учреждений для детей, нуждающихся

                 в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,

                 центров психолого-медико-социального сопровождения.

                 В их структуре открыто 22 отдела ранней помощи.

                 С целью социальной адаптации детей с ограниченными

                 возможностями здоровья совершенствуется процесс

                 их трудовой подготовки. Открыты 10 - 11 классы

                 для учащихся, обучающихся по программам специальных

                 (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

                 С каждым годом увеличивается число детей-инвалидов,

                 продолжающих обучение в государственных учреждениях

                 начального и областных учреждениях среднего

                 профессионального образования.

                 Однако в области существует ряд проблем по работе

                 с детьми с ограниченными возможностями здоровья,

                 детьми-инвалидами:

                 существует необходимость в приобретении учебного,

                 реабилитационного, компьютерного оборудования,

                 транспорта;

                 ограничена возможность доступа детей-инвалидов

                 с нарушениями опорно-двигательной системы на продолжение

                 образования в государственных учреждениях начального

                 и областных учреждениях среднего профессионального

                 образования;

                 отсутствуют специальные (коррекционные) классы V вида

                 для детей с тяжелым нарушением речи в государственных

                 специальных (коррекционных) образовательных  учреждениях

Цель             создание условий для педагогической реабилитации