НОРМЫ ВРЕМЕНИ ДЛЯ РАСЧЕТА НОРМАТИВНЫХ ЗАТРАТ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ОБЛАСТНОГО БЮДЖЕТА НАХОДЯЩИМИСЯ В ВЕДЕНИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕДУСМОТРЕННЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ЗАДАНИЕМ РАБОТ
(в ред. Постановлений Правительства Самарской области от 17.12.2020 N 1041, от 09.08.2021 N 555, от 20.12.2023 N 1080, от 07.02.2024 N 73, от 17.06.2024 N 420, от 15.08.2024 N 602)
N п/п | Виды деятельности | Норма времени |
1. Организация и проведение научно-исследовательских работ | ||
1.1. | Теоретическое и методологическое обоснование проблемы исследования; написание концепции исследования | |
1.1.1. | Изучение существующих теоретико-методологических подходов к изучаемой проблеме | 60 ч. |
1.1.2. | Разработка, написание и редактирование концепции исследования | 50 ч. на 1 печатный лист |
1.1.3. | Рецензирование | 6 ч. на 1 печатный лист |
1.2. | Организация и проведение эмпирического исследования (проверка гипотезы, выдвинутой в теоретической части) | |
1.2.1. | Разработка программы научного исследования | 240 ч. |
1.2.2. | Составление выборки | 60 ч. |
1.2.3. | Разработка инструментария научного исследования (с пилотажем) | 240 ч. |
1.2.4. | Организация поля исследования | 60 ч. |
1.2.5. | Сбор первичной информации (на одного опрашиваемого, объекта информации): | |
групповое анкетирование | 0,05 ч. | |
индивидуальное анкетирование | 0,5 ч. | |
стандартизированное интервью | 0,5 ч. | |
глубинное интервью, свободное интервью | 1 ч. | |
телефонное интервью | 0,5 ч. | |
экспертное интервью | 1 ч. | |
контент-анализ текстов (документов) | 0,05 ч. | |
уличный опрос | 4 ч. | |
фокус-группы (холл-тесты) | 1 ч. | |
тестирование | (1 ч. x 1000 респондентов) | |
1.2.6. | Обоснование плана математической обработки информации | 8 ч. |
1.2.7. | Кодировка, ввод данных, проверка массива и первичная обработка информации (на единицу обследования) | 0,25 ч. (0,6 x 1000 единиц обследования) |
1.2.8. | Подготовка аналитического отчета | 60 ч. на 1 печатный лист |
1.2.9. | Написание и подготовка к изданию монографий | 70 ч. на 1 печатный лист |
1.2.10. | Написание и подготовка к изданию научных статей, докладов | 50 ч. на 1 печатный лист |
1.2.11. | Разработка и оформление заявок на изобретения | 40 ч. на одну заявку |
1.2.12. | Подготовка заключения на открытия и изобретения | 10 ч. на 1 изобретение |
Всего на 1 исследование | до 1000 ч. | |
2. Экспертиза | ||
2.1. | Экспертиза материалов и документов | |
2.1.1. | Сбор экспертируемых материалов | 0,25 ч. на 1 субъект экспертизы |
2.1.2. | Организационное обеспечение проведения экспертизы: | |
оформление документов; | 2 ч. на 1 экспертизу | |
подбор квалификационных экспертов; | 4 ч. | |
стандартизированный опрос экспертов | 0,25 ч. на 1 эксперта | |
2.1.3. | Определение критериев экспертируемого материала (если критерии не определены) | 18 ч. на 1 инструментарий |
2.1.4. | Разработка инструментария экспертизы (анкет, тестов, опросников и др.) | 18 ч. на 1 инструментарий |
2.1.5. | Содержательный анализ 1 печатного листа экспертируемого материала | 6 ч. |
2.1.6. | Подготовка экспертного заключения (0,25 печатного листа) | 6 ч. |
Итого на 1 субъект экспертизы | 54,5 | |
2.2. | Экспертиза учебного плана образовательного учреждения | 12 ч. на 1 учебный план |
2.3. | Экспертиза образовательных программ (рабочих программ, тестовых комплектов и др. учебных материалов образовательного учреждения) | 6 ч. на 1 учебную программу |
2.4. | Экспертиза документов и материалов портфолио | |
2.4.1. | Техническая экспертиза документов, в том числе размещенных педагогом в конструкторе электронного портфолио | 0,25 ч. на 1 портфолио |
2.4.2. | Подготовка материалов по запросам руководителей экспертных групп при проведении третьей экспертизы в случае несовпадения оценки двух экспертов (экспертиза "спорных" портфолио) | 0,5 ч. на 1 портфолио |
2.5. | Организация и проведение экспертных советов | 0,25 ч. на 1 педагога |
Всего на одного аттестуемого педагога | 1 ч. | |
3. Консультативная деятельность | ||
3.1. | Индивидуальные и групповые консультации педагогов (специалистов) по основной деятельности | |
3.1.1. | Индивидуальное консультирование одного педагога (специалиста) по основной деятельности: | |
первичный прием | 1 ч. | |
подготовка к приему | 0,5 ч. | |
оформление отчетной документации | 0,25 ч. | |
3.1.2. | Групповое консультирование педагогов (специалистов) по основной деятельности: | время на группу (12 человек): |
проведение консультации | 2 ч. | |
подготовка к консультации | 1 ч. | |
оформление отчетной документации | 0,25 ч. | |
3.2. | Индивидуальные консультации по дополнительным профессиональным программам (на одного педагога) | 3 ч. (блок программы 36 ч.) |
3.3. | Профориентационное консультирование | |
Индивидуальные профориентационные консультации: | ||
выявление индивидуального запроса | 0,5 ч. | |
подбор методик, подготовка к диагностике | 1 ч. | |
диагностика | 1 ч. | |
обработка результатов диагностирования | 0,5 ч. | |
консультирование | 1 ч. | |
подготовка заключения | 1 ч. | |
3.4. | Консультирование по вопросам аттестации педагогических работников | |
3.4.1. | Консультирование педагогических работников, выходящих на аттестацию: | |
заполнение формы заявления | 0,15 ч. | |
консультирование по вопросам нормативно-правовой основы процедуры аттестации | 0,25 ч. | |
подготовка портфолио к аттестации | 1 ч. | |
Всего на 1 педагога | 1,4 ч. | |
3.4.2. | Консультирование специалистов, ответственных за аттестацию в образовательном учреждении, органах управления образованием, по процедуре аттестации педагогических работников | 1,4 ч. |
3.5. | Индивидуальное консультирование одного родителя: | |
первичный прием | 1 ч. | |
подготовка к приему | 0,5 ч. | |
оформление отчетной документации | 0,25 ч. | |
3.6. | Индивидуальное консультирование одного учащегося: | |
первичный прием | 1,5 ч. | |
подготовка к приему | 0,3 ч. | |
оформление отчетной документации | 0,25 ч. | |
3.7. | Групповое консультирование родителей: | |
проведение консультации | 2 ч. | |
подготовка к консультации | 1 ч. | |
оформление отчетной документации | 0,25 ч. | |
3.8. | Работа с обращениями и сообщениями граждан, организаций | 0,7 ч. на 1 объект |
4. Информационно-методическая деятельность и административное обеспечение деятельности организаций | ||
4.1. | Подготовка и издание газеты, учрежденной министерством образования Самарской области: | |
организация журналистской деятельности | 130 ч. на 1 номер | |
осуществление комплекса редакционных работ | 40 ч. на 1 номер | |
создание оформительской модели газеты | 85 ч. на 1 номер | |
организация издательской деятельности | 85 ч. на 1 номер | |
(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 15.08.2024 N 602) | ||
4.2. | Организация взаимодействия с различными учреждениями, работодателями и службами с целью формирования системы информационного обеспечения издательской деятельности в рамках организации деятельности по дуальному обучению, дополнительному образованию взрослых | 35 ч. на 1 направление |
4.3. | Организация работы областного архива системы образования Самарской области: | |
ознакомление с состоянием архивных дел | 0,15 ч. на 1 дело | |
прием и выдача невостребованных трудовых книжек, аттестатов, дипломов, свидетельств | 2,6 ч. на 10 шт. | |
отбор, подготовка и передача документов для дезинфекции, реставрации и переплета; картонирование дел | 3,4 ч. на 10 дел | |
проведение экспертизы ценности документов | 0,4 ч. на 10 дел | |
формирование дел постоянного срока хранения | 0,7 ч. на 1 дело | |
составление годовых разделов сводных описей дел постоянного хранения | 0,7 ч. на 1 дело | |
составление сводных описей дел по личному составу | 0,75 ч. на 10 описательных статей | |
составление исторической справки на архивные фонды организаций | 0,75 ч. на 10 описательных статей | |
ремонт дел | 0,25 ч. на 1 дело | |
контроль за организацией документов в делопроизводстве учреждения | 6 ч. на 1 проверку | |
сдача дел на утилизацию | 4,5 ч. на 100 дел | |
проверка наличия и состояния архивного фонда дел по личному составу | 0,5 ч. на 10 дел | |
выдача дел во временное пользование | 2 ч. на 10 дел | |
составление отчета о состоянии и объеме документов в Государственный архивный фонд Российской Федерации | 6 ч. на 1 отчет | |
исполнение запросов социально-правового характера | 1,5 ч. на 1 запрос | |
Всего на организацию работы архива | 5072 ч. | |
4.4. | Формирование централизованного заказа на федеральный комплект учебной литературы | 2,5 ч. на 1 образовательное учреждение |
4.5. | Составление разнарядки на федеральный комплект учебников | 100 ч. на 1 заказ |
4.6. | Организация издательской деятельности: | |
допечатная подготовка | 30 ч. на 1 заказ | |
производство издания (анкета, бланк, брошюра, пособие, методические рекомендации и т.д.) | 60 ч. на 1 заказ | |
Всего на 1 издание (1000 экз.) | 90 ч. | |
4.7. | Подготовка информационно-методических материалов для портала (сайта) | 2 ч. на 1 единицу |
4.8. | Разработка и размещение учебных курсов в системе дистанционного обучения: | |
разработка содержания дистанционного курса | 150 ч. на 1 курс | |
размещение и сопровождение курса в системе дистанционного обучения | 100 ч. | |
Всего на 1 курс | 250 ч. | |
4.9. | Разработка информационного портала | 1600 ч. |
4.10. | Разработка модуля информационного портала | 400 ч. |
4.11. | Подготовка мультимедийных материалов: | |
создание видеоматериала (видеосъемка, монтаж и т.д.) | 1 ч. на 1 мин. готового видео |
4.12. | Обеспечение, обслуживание (текущее, профилактическое) рабочих мест оргтехникой | 40 ч. на 1 единицу |
4.13. | Сбор статистической отчетности: | |
обновление базы данных по отчетам | 0,5 ч. на 1 образовательное учреждение | |
сбор отчетов | 1 ч. на 1 образовательное учреждение | |
выверка статистических данных | 1 ч. на 1 образовательное учреждение | |
ввод данных | 0,5 ч. на 1 образовательное учреждение | |
4.14. | Организация и проведение интернет-конференции: | |
создание и настройка разделов конференции | 100 ч. | |
интерактивное общение с участниками конференции | 30 ч. | |
4.15. | Формирование государственных региональных сводных отчетов: | |
сбор и ввод данных | 150 ч. | |
выверка данных | 70 ч. | |
4.16. | Модерирование портала | 100 ч. в месяц на 1 портал |
4.17. | Сопровождение сервера (различного назначения) | 60 ч. в месяц на 1 сервер |
4.18. | Обслуживание корпоративной электронной почтовой системы региональной системы образования (1000 адресов) | до 900 ч. в год |
4.19. | Экскурсионная деятельность исторического парка "Россия - моя история": | |
подготовка обзорной экскурсии | 80 ч на 1 экскурсию | |
формирование фондов музея | 4 ч на 1 экспонат | |
работа с обращениями учреждений и отдельных граждан | 1 ч на 1 обращение | |
подготовка тематической экскурсии по экспозиции или выставке (1,5 часа) | 160 ч на 1 экскурсию | |
переработка обзорной и тематической экскурсии | 24 ч на 1 экскурсию | |
изучение текстов обзорных и тематических экскурсий | 168 ч на 1 экскурсию | |
написание научно-популярных текстов (статей, буклетов, путеводителей, сценариев, альбомов, монографий, лекций) | 200 ч на 1 п.л. | |
составление тематико-экспозиционного плана | 80 ч на 1 выставку | |
организационно-техническая работа выставки | 120 ч на 1 экспозицию | |
монтаж выставки | 40 ч на 1 экспозицию | |
подготовка и организация рекламного материала (афиши, билеты, печать) | 3 ч на 1 материал | |
(п. 4.19 в ред. Постановления Правительства Самарской области от 17.06.2024 N 420) | ||
4.20. | Ведение экскурсий и консультаций в историческом парке "Россия - моя история": | |
экскурсии продолжительностью 1,5 часа | 1,5 ч на 1 экскурсию | |
экскурсии продолжительностью 3 часа | 3 ч на 1 экскурсию | |
(п. 4.20 в ред. Постановления Правительства Самарской области от 17.06.2024 N 420) | ||
4.21. | Финансово-экономическое обеспечение деятельности государственных организаций Самарской области в сфере образования, подведомственных министерству образования Самарской области | 750 - 1200 ч. на 1 учреждение |
(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 15.08.2024 N 602) | ||
5. Организационно-методическая деятельность | ||
5.1. | Разработка новой учебной программы | 0,5 ч. на 1 час учебного курса |
5.2. | Переработка учебной программы | 0,25 ч. на 1 час учебного курса |
5.3. | Разработка и написание конспектов лекций по вновь вводимым курсам, теме и т.п. | 60 ч. на 1 печатный лист |
5.4. | Переработка и написание конспектов лекции по ранее читавшемуся курсу, теме и т.п. | 30 ч. |
5.5. | Разработка и подготовка дидактических материалов к занятиям | 12 ч. |
5.6. | Переработка дидактических материалов | 6 ч. |
5.7. | Подготовка учебного занятия, семинара, практикума, рабочего совещания и т.д.: | |
составление пакета сопроводительных документов (информационных писем, смет, заявок типовых договоров и т.д.) | 10 ч. на 1 мероприятие | |
организация учебного занятия, семинара и т.д., оформление документации, информирование участников мероприятия | 5 ч. | |
проведение учебного семинара, занятия и т.д. | 8 ч. на однодневное мероприятие | |
5.8. | Организация учебного курса (72 ч.), оформление документации | 10 ч. |
5.9. | Корректировка информационной базы данных слушателей учебного курса (занятия) | 1 ч. на 1 объект |
5.10. | Подготовка к проведению аттестации рабочих мест по условиям труда | 1,2 ч. на 1 рабочее место |
5.11. | Организация и методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства, выставок, олимпиад и т.д.: | |
разработка положения о конкурсе, выставке, олимпиаде и т.д. | 12 ч. на 1 мероприятие | |
переработка положения о конкурсе, выставке, олимпиаде и т.д. | 2 ч. на 1 мероприятие | |
составление пакета сопроводительных документов (информационных писем, смет, заявок типовых договоров и т.д.), индивидуальное информирование участников мероприятия | 10 ч. на 1 мероприятие | |
разработка оценочных материалов, инструментария для проведения мероприятия | 20 ч. на 1 единицу | |
проведение инструктивных совещаний (заседаний оргкомитетов, жюри, конкурсных комиссий, рабочих групп и т.д.) | до 3 ч. на 1 совещание | |
организационно-методическое сопровождение мероприятия (конкурса, выставки, олимпиады и т.д.) | до 8 ч. на 1 день мероприятия | |
обработка результатов мероприятия (конкурса, выставки, олимпиады и т.д.) | 0,1 ч. на 1 участника | |
подготовка наградного материала | 5 ч. на 1 мероприятие | |
написание аналитического отчета (1 печатный лист) | 24 ч. | |
Всего на 1 мероприятие (не менее 10 участников) | до 85 ч. | |
5.12. | Организация и проведение сертификации профессиональных квалификаций (1 профессия) | |
5.12.1. | Разработка оценочного средства для оценки сформированности компетенции | 32 ч. на 1 печатный лист |
5.12.2. | Организационно-методическое сопровождение процедуры проведения квалификационного экзамена по профессиональным модулям | 12 ч. на 1 квалификационный экзамен |
5.13. | Разработка новых профессиональных стандартов с участием работодателей | до 1000 ч. на 1 стандарт |
5.14. | Мониторинг учебно-методической деятельности образовательного учреждения: | |
составление программы исследования | 18 ч. на 1 программу | |
составление выборки для проведения исследования | 18 ч. на 1 выборку | |
разработка инструмента исследования: | ||
анкета | 18 ч. на 1 анкету | |
1 вариант тестовых заданий | 18 ч. на 1 вариант | |
редактирование диагностического инструментария | 10 ч. на 1 объект | |
сбор первичной информации (групповое, индивидуальное анкетирование, опросы и т.д.) | 1 ч. на 1 объект | |
обработка результатов анкетирования, опросов и т.д. | 0,3 ч. на 1 объект | |
кодировка, ввод данных, первичная обработка информации | 0,5 ч. на 1 объект | |
написание отчета по результатам мониторинга | 24 ч. на 1 печатный лист | |
5.15. | Методическое и дидактическое сопровождение реализации образовательных программ, учебных курсов, проектов, образовательных стандартов, в том числе образовательных стандартов нового поколения: | |
анализ нормативных, инструктивных и учебных источников информации | 0,5 ч. на 1 документ | |
разработка методических рекомендаций | 120 ч. | |
переработка методических рекомендаций | 60 ч. | |
редактирование методических рекомендаций | 10 ч. | |
рецензирование методических рекомендаций | 8 ч. | |
подготовка к инструктивным совещаниям | 4 ч. | |
проведение инструктивных совещаний | до 8 ч. на 1 совещание | |
разработка анкеты для учебных заведений, работодателей и т.д. | 80 ч. на 1 анкету | |
анкетирование учебных заведений, работодателей и т.д. | 1 ч. на 1 объект | |
обработка результатов анкетирования | 0,3 ч. на 1 объект | |
подготовка предложений по внесению дополнений и изменений в содержание образовательных программ, учебных курсов, проектов, образовательных стандартов, в том числе образовательных стандартов нового поколения | 32 ч. на 1 печатный лист | |
5.16. | Реализация областной педагогической программы: | |
анализ нормативных, инструктивных и учебных источников информации | 0,5 ч. на 1 документ | |
разработка областной педагогической программы | 120 ч. | |
разработка информационно-методической продукции (письма, буклеты, и т.д.) | 20 ч. | |
разработка методических рекомендаций по реализации программы | 80 ч. | |
переработка методических рекомендаций | 30 ч. | |
редактирование методических рекомендаций | 10 ч. | |
рецензирование методических рекомендаций | 8 ч. | |
разработка анкет для учебных заведений, работодателей и т.д. | 80 ч. | |
анкетирование учебных заведений, работодателей и т.д. | 1 ч. на 1 объект | |
обработка результатов анкетирования | 0,3 ч. на 1 объект | |
написание аналитического отчета | 32 ч. на 1 печатный лист | |
6. Опытно-экспериментальная деятельность | ||
6.1. | Организация экспериментальной деятельности | |
6.1.1. | Теоретическое и методологическое обоснование проблемы и темы опытно-экспериментальной деятельности | 10 ч. |
6.1.2. | Подготовка программы эксперимента | 18 ч. |
6.1.3. | Составление выборки участников эксперимента | 18 ч. |
6.1.4. | Разработка диагностических средств, инструментария эксперимента | 18 ч. на 1 инструментарий |
6.1.5. | Сбор первичной информации (групповое, индивидуальное анкетирование, контент-анализ изучаемых материалов, свободное интервью) 1 тыс. человек | 0,25 ч. на 1 респондента |
6.1.6. | Кодирование, ввод данных, проверка первичного массива | 0,25 ч. на ед. анализа (0,6 ч. x 1000 единиц анализа) |
6.1.7. | Обобщение результатов опытно-экспериментальной работы (один из перечисленных видов): | |
подготовка отчета | 24 ч. | |
подготовка аналитической справки | 60 ч. | |
подготовка методических рекомендаций | 120 ч. | |
подготовка методического пособия | 200 ч. | |
6.2. | Сопровождение деятельности экспериментальных площадок | |
6.2.1. | Согласование списка экспериментальных площадок | 18 ч. |
6.2.2. | Организация экспериментальной деятельности: | |
подготовка к совещаниям | 4 ч. | |
проведение совещаний | 4 ч. | |
6.2.3. | Целевая подготовка педагогов экспериментальной площадки: | |
разработка материалов для участников семинара | 10 ч. | |
подготовка к занятиям, семинару | 6 ч. | |
организация семинара, оформление документации | 5 ч. | |
проведение семинара | 8 ч. | |
6.2.4. | Обобщение результатов опытно-экспериментальной работы (один из перечисленных видов): | |
подготовка отчета | 24 ч. | |
подготовка аналитической справки | 60 ч. | |
подготовка методических рекомендаций | 120 ч. | |
подготовка методического пособия | 200 ч. | |
7. Учебно-методическая деятельность | ||
7.1. | Сбор учебно-методических материалов | 1 ч. на 1 объект |
7.2. | Разработка учебного пособия | 90 ч. на 1 печатный лист |
7.3. | Переработка учебного пособия | 50 ч. |
7.4. | Разработка методических рекомендаций | 60 ч. |
7.5. | Переработка методических рекомендаций | 30 ч. |
7.6. | Разработка методического пособия | 90 ч. на 1 печатный лист |
7.7. | Переработка методического пособия | 50 ч. |
7.8. | Разработка учебных модулей по различным направлениям учебно-методической деятельности с дидактическим материалом | 170 ч. на 1 печатный лист |
7.9. | Редактирование учебных пособий, методических рекомендаций и т.д. | 20 ч. на 1 печатный лист |
7.10. | Рецензирование учебных пособий, методических рекомендаций и т.д. | 12 ч. на 1 печатный лист |
7.11. | Разработка учебного плана для учреждения | до 200 ч. на учебный план |
7.12. | Разработка учебной программы для учреждения | до 100 ч. на 1 программу |
7.13. | Переработка учебной программы | до 50 ч. |
7.14. | Подготовка аналитической справки по результатам анализа учебно-методических материалов | 70 ч. |
7.15. | Повышение уровня профессиональной подготовки педагогических кадров учреждения | до 72 ч. в год |
7.16. | Подготовка информационной справки | 8 ч. на 1 печатный лист |
8. Психолого-педагогическое, социально-педагогическое и медицинское сопровождение субъектов образовательной деятельности | ||
8.1. | Социально-психологическое и педагогическое проектирование (проектирование образовательной среды, индивидуального образовательного маршрута обучающегося, деятельности психологической службы и т.д.) | |
8.1.1. | Разработка индивидуальной программы развития | 40 ч. на единицу проектирования |
8.1.2. | Внедрение индивидуальной программы развития: | |
на 1 учащегося | 40 ч. | |
на 1 учреждение | 640 ч. | |
8.1.3. | Анализ изменений | 10 ч. на единицу проектирования |
8.1.4. | Внесение коррективов в индивидуальную программу развития | 10 ч. на единицу проектирования |
8.2. | Социально-психологическое и педагогическое просвещение субъектов образования (выступления на педсоветах и методических объединениях, организация и проведение информационных семинаров для педагогов, родительских собраний, классных часов для учащихся, деловых игр и т.п.) | |
8.2.1. | Подготовка к мероприятию | 3 ч. |
8.2.2 | Разработка и подготовка раздаточных и дидактических материалов | 10 ч. на одно мероприятие |
8.2.3. | Организация мероприятия и оформление документов | 5 ч. на одно мероприятие |
8.2.4. | Проведение мероприятия | 2 ч. |
8.3. | Социально-психологическая профилактика (проведение тренингов, реализация учебных курсов по профилактике негативных зависимостей, обучению навыкам саморегуляции, формированию социальных установок на здоровый образ жизни) | |
8.3.1. | Разработка программы курса (тренинга) | 0,5 ч. на 1 ч. курса |
8.3.2. | Разработка учебного плана | 0,3 ч. на 1 ч. курса |
8.3.3. | Подготовка к занятиям для одной целевой группы | до 4 ч. на 2-часовое занятие |
8.3.4. | Разработка и подготовка раздаточных и дидактических материалов | 12 ч. на один учебный курс одной группы |
8.3.5. | Организация занятий и оформление документов | 11 ч. на каждую группу |
8.3.6. | Проведение занятий | 8 ч. на группу |
8.4. | Социально-педагогическая диагностика субъектов образования (индивидуальная и групповая диагностика по запросу): | |
анализ запроса | 1 - 2 ч. | |
определение методов исследования | 1 - 2 ч. | |
проведение диагностики | 0,1 - 2 ч. | |
количественная обработка результатов | 0,1 - 3 ч. | |
контент-анализ полученных данных | 0,1 - 5 ч. | |
подготовка заключения | 1 - 8 ч. | |
Всего на 1 субъект диагностики по 1 методике | до 6 ч. на индивидуальную диагностику; до 20 ч. на групповую диагностику | |
8.5. | Диагностика социального окружения учащихся | |
8.5.1. | Обследование жилищно-бытовых условий учащихся: | |
согласование с родителями даты и времени посещения, выезд на место проживания | 1 ч. на одного ребенка | |
заполнение акта первичного обследования семьи | 0,5 ч. | |
составление психолого-медико-социальной карты помощи ребенку (сбор сведений и заполнение карты) | 2 ч. | |
8.5.2. | Составление социального паспорта семей учащихся школ: | |
сбор сведений | 0,5 ч. на один класс | |
обобщение данных, составление социального паспорта класса | 2 ч. на один класс | |
8.6. | Социально-психологическая коррекция и развитие (индивидуальная и групповая): | |
разработка программы | 0,5 ч. на 1 ч. занятий | |
разработка учебного плана | 0,3 ч. на 1 ч. занятий | |
подготовка к занятиям | до 4 ч. на 2-часовое занятие | |
разработка и подготовка раздаточных и дидактических материалов | 12 ч. на реализацию одной программы | |
организация занятий и оформление документов | 11 ч. на реализацию одной программы | |
проведение занятий | 6 - 18 ч. | |
8.7. | Социально-экономическая помощь: | |
оказание содействия в получении пособия | 5,5 ч. на человека | |
оказание содействия в получении компенсаций | 6,5 ч. на человека | |
оказание содействия в получении единовременных выплат | 3 ч. на человека | |
оказание содействия в получении адресной помощи | 7 ч. на человека | |
8.8. | Социальное партнерство (взаимодействие со специалистами системы образования и других ведомств) | |
8.8.1. | Подготовка материалов в психолого-медико-педагогическую комиссию, в комиссию по делам несовершеннолетних и др. (по запросу) | до 10 ч. на материал одного учащегося |
8.8.2. | Определение группы специалистов (включая специалистов других ведомств), необходимых для комплексного решения проблем учащегося, координация совместной деятельности | 5 ч. на одного учащегося |
8.9. | Медицинское сопровождение обучающихся | до 10 ч. на 1 мероприятие |
9. Проведение профильных смен | ||
(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 09.08.2021 N 555) | ||
9.1. | Организация и проведение профильных смен | 25 ч на одного учащегося в смену |
9.2. | Организационно-техническая подготовка к проведению военно-патриотических смен - учебных сборов по основам военной службы | 2062 ч |
9.3. | Организация и проведение военно-патриотических смен - учебных сборов по основам военной службы | 4,747 ч на одного человека за смену |
(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 20.12.2023 N 1080) | ||
9.4. | Организация и проведение военно-патриотических смен (за исключением военно-патриотических смен - учебных сборов по основам военной службы) | 11,393 ч на одного учащегося за смену |
(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 20.12.2023 N 1080) | ||
9.5. | Организация и проведение методической подготовки учителей ОБЖ и педагогов дополнительного образования, организующих деятельность юнармейских отрядов и военно-патриотических клубов | 3,876 ч на одного учащегося за смену |
10. Комплексное психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
10.1. | Социально-психологическое обследование | |
10.1.1. | Анализ запроса | 0,1 ч. |
10.1.2. | Определение методов исследования | 1 ч. |
10.1.3. | Проведение диагностики с использованием стандартизированных объективных тестов | 2 ч. |
10.1.4. | Количественная обработка результатов | 0,3 ч. |
10.1.5. | Контент-анализ полученных данных | 0,5 ч. |
10.1.6. | Подготовка заключений | 2 ч. |
ИТОГО на 1 человека | до 5,9 ч. | |
10.2. | Логопедическое и дефектологическое обследование | |
10.2.1. | Анализ запроса | 0,1 ч. |
10.2.2. | Определение методов исследования | 1 ч. |
10.2.3. | Индивидуальная экспресс-диагностика речи ребенка с оформлением записи в первичном журнале | 0,5 ч. |
10.2.4. | Оформление первичного заключения, беседа с родителями по результатам экспресс-диагностики | 0,25 ч. на единицу обследования |
10.2.5. | Диагностика речевых нарушений | 0,5 ч. |
10.2.6. | Нейропсихологическая диагностика речевых нарушений у детей | 1 ч. |
10.2.7. | Оформление индивидуальных заключений по развитию речи ребенка совместно с другими специалистами, выработка рекомендаций | 2 ч. |
10.2.8. | Обобщение результатов речевого развития детей по каждому образовательному учреждению | 3 ч. на 1 учреждение |
ИТОГО на 1 логопедическое и дефектологическое обследование | 8,35 ч. | |
10.3. | Медицинское обследование | |
10.3.1. | Анализ запроса | 0,1 - 1 ч. |
10.3.2. | Определение методов исследования | 1 - 2 ч. |
10.3.3. | Оценка нервно-психического развития детей различных возрастных групп | 0,5 - 1,5 ч. |
10.3.4. | Оценка показателей психического здоровья детей по результатам наблюдения (эмоциональный статус, вегетативный тонус, психомоторная стабильность, особенности личности, индивидуальные особенности) | 1 ч. |
10.3.5. | Количественная обработка результатов | 0,3 - 2 ч. |
10.3.6. | Контент-анализ полученных данных | 0,5 - 2 ч. |
10.3.7. | Подготовка заключений | 1 - 3 ч. |
ИТОГО на 1 обследование | 4,4 - 12,5 ч. | |
10.4. | Патронаж семей | |
10.4.1. | Согласование с родителями времени и даты посещения, выезд на место | 1 - 3 ч. |
10.4.2. | Подготовка и оформление заключения по результатам посещения семьи | 1 - 4 ч. |
ИТОГО на 1 посещение | 2 - 7 ч. | |
11. Организация и проведение процедуры оценки качества образования обучающихся | ||
11.1. | Формирование базы данных | |
11.1.1. | Сбор информации | 0,5 ч. на 1 объект |
11.1.2. | Кодировка, ввод данных, первичная обработка информации | 0,5 ч. на 1 объект |
11.2. | Подготовка специалистов, обеспечивающих организацию и проведение процедуры оценки качества образования обучающихся | 20 ч. на одну категорию |
11.3. | Подготовка аналитических материалов | 24 ч. на 1 печатный лист |
11.4. | Разработка предложений по формированию технологических схем проведения процедуры оценки качества образования обучающихся | 4 ч. на 1 экзамен |