разработка и апробация механизма реализации принципа автономности образовательных учреждений путем более четкого разграничения компетенции и ответственности учреждения и его учредителя, усиления общественной составляющей в управлении путем создания полномочного и дееспособного попечительского совета и /или/ совета учреждения образования;
создание условий для развития органов государственно-общественного управления образованием;
разработка и внедрение в массовую практику системы повышения квалификации руководителей по программам нового поколения;
создание системы работы с резервом кадров, включающей отбор перспективных потенциальных руководителей, их целенаправленную подготовку и стажировку;
переход от распорядительного к регулирующему механизму управления системой образования, обеспечивающему ее нормативно-правовое, экономическое и качественное состояние.