О Программе развития промышленности Саратовской области на 2001 - 2005 годы

12.3. Создание и сохранение рабочих мест на промышленных предприятиях

Социально-экономическая эффективность Программы заключается в увеличении числа работающих на 5 процентов. Ежегодно предполагается рост числа занятых в промышленности более чем на 2,3 тысячи человек, и к 2005 году общая численность промышленно-производственного персонала составит 248,4 тысяч человек.

В отличие от тенденции 90-х годов численность работающих в добывающих отраслях в 2001-2005 годах останется стабильной. Прогнозируется рост численности работающих в химической и нефтехимической промышленности, машиностроении и металлообработке, пищевой и перерабатывающей промышленности.

Прогноз численности работающих на промышленных предприятиях

тыс.чел.

Перед системой образования стоит задача последовательного перехода от жесткой планируемой формы развития к самонастраивающейся государственно-общественной системе непрерывного образования, располагающей разветвленной сетью образовательных учреждений. При этом концепция непрерывности образования должна учитывать связь с экономикой, органически включая в себя помимо среднего и высшего еще и дополнительное профессиональное образование.

Очередной этап реформирования системы профессионального образования предполагает завершение создания гибкой и мобильной системы повышения квалификации и переподготовки специалистов, удовлетворяющей постоянно возрастающие потребности общества в совершенствовании и обновлении знаний граждан.

В связи с этим деятельность системы профессионального образования должна направляться на достижение следующих основных целей:

постоянное формирование, стимулирование и удовлетворение потребностей в повышении квалификации и профессиональной переподготовке кадров;

насыщение рынка труда специалистами с высоким уровнем общей культуры и профессиональной компетентности;

обеспечение социальной защищенности, социальной реабилитации и занятости специалистов;

приведение квалификации кадрового потенциала специалистов к современному уровню;

увеличение совместно с другими звеньями образования совокупного интеллектуального и духовного потенциала общества, развитие творческих способностей человека.

Предстоит постоянное обновление содержания обучения в тесной связи с достижениями современной техники и технологий, науки о природе, обществе и человеке, обеспечение многообразия, вариативности и гибкости учебных планов и программ, их оперативный отклик на потребности рынка образовательных услуг.

Дальнейшее развитие системы профессионального образования в органической связи с потребностями общества требует решения принципиальных вопросов, к которым относятся:

создание эффективной государственной поддержки системы подготовки и переподготовки кадров на федеральном и областном уровнях;

совершенствование управления системой профессионального образования;

организация деятельности образовательных учреждений в соответствии с потребностями рынка труда и развивающегося производства;

повышение эффективности системы профессионального образования путем применения современных средств и методов обучения, увязки содержания обучения с практическими потребностями слушателя, приближения обучения к конкретному рабочему месту за счет использования новых информационных технологий;

организация на предприятиях современных служб управления персоналом;

организация обучения менеджеров среднего и низшего звеньев управления предприятием.

Решение этих вопросов потребует разработки комплекса взаимосвязанных мер, обеспечивающих условия для эффективного функционирования и развития системы профессионального образования.