Результаты социально-экономических преобразований в агропромышленном комплексе в значительной степени определяются уровнем профессиональной подготовки кадров.
Сложным остаётся положение дел с обеспеченностью сельскохозяйственных предприятий Читинской области кадрами всех уровней. По состоянию на 01.01.2004 в сельскохозяйственных организациях дефицит должностей специалистов составляет 271 место. Не хватает 48 экономистов, 35 бухгалтеров, 16 инженеров-механиков, 44 агронома, 57 зоотехников, 21 ветврача. Продолжается выбытие и сменяемость специалистов и руководителей.
В 2003 году в сельскохозяйственных организациях работало 440 специалистов, имеющих высшее образование (17% от общей их численности); среди занимающих должности руководителей и специалистов доля практиков составила 27%; из числа руководителей только 41% имеют высшее образование, 44% - среднее специальное образование, не имеют специального образования 15%. Поэтому проблема переподготовки, повышения квалификации специалистов, подготовки резерва руководителей является одной из важнейших в кадровом обеспечении.
Другая проблема - совершенствование материально-технической базы высших и средних специальных учебных заведений, развитие их опытно-производственных хозяйств.
Подготовка специалистов высшей квалификации осуществляется Бурятской Государственной сельскохозяйственной академией им. Филиппова и филиалом Иркутской Государственной сельскохозяйственной академии - Забайкальским аграрным институтом, в котором открыта очная форма обучения по трем специальностям и планируется открытие четвертого - ветеринарного факультета.
Для закрепляемости молодых специалистов на селе необходимо дальнейшее развитие государственной поддержки выпускников сельскохозяйственных высших и средних учебных заведений, заключающаяся в выделении им возвратной беспроцентной ссуды на приобретение, строительство жилья; ежемесячной доплаты в первые два года работы в хозяйстве в размере пяти минимальных размеров оплаты труда
Кадровое обеспечение отрасли требует объединенных усилий и соответствующей координации деятельности исполнительных органов власти, органов местного самоуправления муниципальных образований, учебных и других заинтересованных организаций, поэтому данную проблему необходимо решать программно-целевым методом.