+-----------------------------------------------------------------------+
¦Номер¦Наименование ¦Финан-¦ В том числе ¦
¦прое-¦проекта, года¦совые +--------------------------------------------¦
¦кта ¦ ¦сред- ¦федера-¦бюджет¦бюджет¦собст-¦кредиты¦иност- ¦
¦ ¦ ¦ства -¦льный ¦Респуб¦города¦венные¦коммер-¦ранные ¦
¦ ¦ ¦всего ¦бюджет ¦лики ¦Казани¦сред- ¦ческих ¦кредиты¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦Татар-¦ ¦ства ¦банков ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦стан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------------------------------------¦
¦Создание университетского образовательного и научно-исследовательского ¦
¦ (инновационного) центра на уровне международных стандартов ¦
+-----------------------------------------------------------------------¦
¦ ¦Итого ¦ 140,0¦ ¦ ¦ ¦ 140,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 26,2¦ ¦ ¦ ¦ 26,2¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 57,9¦ ¦ ¦ ¦ 57,9¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 55,9¦ ¦ ¦ ¦ 55,9¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 1 ¦Открытие но-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вых специаль-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ностей и спе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦циализаций с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учетом пот-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ребностей ре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гиона ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 14,0¦ ¦ ¦ ¦ 14,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 3,2¦ ¦ ¦ ¦ 3,2¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 4,8¦ ¦ ¦ ¦ 4,8¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 2 ¦Создание но-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вых кафедр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 18,0¦ ¦ ¦ ¦ 18,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 2,6¦ ¦ ¦ ¦ 2,6¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 5,4¦ ¦ ¦ ¦ 5,4¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 10,0¦ ¦ ¦ ¦ 10,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 3 ¦Совершенство-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вание методи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого обес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦печения учеб-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного процес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦са, создание¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нового поко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 2,8¦ ¦ ¦ ¦ 2,8¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 2,2¦ ¦ ¦ ¦ 2,2¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 4 ¦Формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦университетс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кого образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦округа, соз-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дание ассоци-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ации универ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситета и выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ших и средних¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебных заве-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дений региона¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 2,0¦ ¦ ¦ ¦ 2,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 0,6¦ ¦ ¦ ¦ 0,6¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 0,6¦ ¦ ¦ ¦ 0,6¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ 0,8¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 5 ¦Оказание ин-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦формационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и методичес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кой поддержки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦входящим в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦университетс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кий образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельный ок-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руг. Создание¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы льгот¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для учебных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦входящих в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦округ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 2,2¦ ¦ ¦ ¦ 2,2¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 2,8¦ ¦ ¦ ¦ 2,8¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 6 ¦Создание сов-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦местных ка-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦федр, учебных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лабораторий с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уникальным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудованием¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и других под-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разделений в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамках округа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 20,0¦ ¦ ¦ ¦ 20,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 4,0¦ ¦ ¦ ¦ 4,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 9,6¦ ¦ ¦ ¦ 9,6¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 6,4¦ ¦ ¦ ¦ 6,4¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 7 ¦Формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и развитие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы неп-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рерывного об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамках округа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 5,0¦ ¦ ¦ ¦ 5,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 2,1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 1,9¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 8 ¦Развитие фун-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦даментальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в области ес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тественных и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦наук. Созда-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ние новых на-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учных направ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лений и цент-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 24,0¦ ¦ ¦ ¦ 24,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 5,0¦ ¦ ¦ ¦ 5,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 11,5¦ ¦ ¦ ¦ 11,5¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 7,5¦ ¦ ¦ ¦ 7,5¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 9 ¦Создание сов-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦местных учеб-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦но-научных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комплексов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦новых научно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исследовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦льских под-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разделений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 300¦ ¦ ¦ ¦ 30,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 11,5¦ ¦ ¦ ¦ 11,5¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦ ¦ 12,5¦ ¦ ¦ ¦ 12,5¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 10 ¦Формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦территориаль-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ных научно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производст- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венных систем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и инновацион-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ных центров¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦совместно с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦КНЦ РАН и АН¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦РТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 9,0¦ ¦ ¦ ¦ 9,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 3,6¦ ¦ ¦ ¦ 3,6¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 4,4¦ ¦ ¦ ¦ 4,4¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ 11 ¦Создание ин-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦новационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦центров сов-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦местно с выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦шими и сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ними учебными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦заведениями в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамках уни-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦верситетского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦Всего ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2002 ¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ 0,8¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2003 ¦ 2,6¦ ¦ ¦ ¦ 2,6¦ ¦ ¦
+-----+-------------+------+-------+------+------+------+-------+-------¦
¦ ¦2004-2005 ¦ 2,6¦ ¦ ¦ ¦ 2,6¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------------------------------------+