| | | | | |
N
п/п | Наименование показателя
результативности
предоставления субсидии | Значение показателя результативности предоставления
субсидии |
| | I квартал | II квартал | III квартал | IV квартал |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. Среднемесячная заработная плата учителей в субъекте Российской Федерации |
1.1. | Соотношение
среднемесячной
заработной платы
учителей в субъекте
Российской Федерации за
IV квартал текущего
года и среднемесячной,
по данным Федеральной
службы государственной
статистики, заработной
платы работников в
целом по экономике
субъекта Российской
Федерации в прошлом
году | 113,41
< ** > | 113,5 | 113,6 | 100,0
< *** > |
1.1.1. | Размер среднемесячной
заработной платы
учителей в субъекте
Российской Федерации
(рубли) | 15136,0 | 15148,0 | 15161,0 | 15174,0 |
1.1.2. | Размер среднемесячной,
по данным Федеральной
службы государственной
статистики, заработной
платы работников в
целом по экономике
субъекта Российской
Федерации (рубли) | 13345,8 | 13345,8 | 13345,8 | 14605,9 |
--------------------------------
< ** > Значение показателя результативности предоставления субсидии за I, II, III
кварталы 2012 г. рассчитывается как соотношение средней заработной платы учителей в
субъекте Российской Федерации за сентябрь, октябрь и ноябрь 2011 г. и среднемесячной,
по данным Федеральной службы государственной статистики, заработной платы работников в
целом по экономике субъекта Российской Федерации за I квартал 2011 г., при этом
динамика данного показателя результативности должна быть положительная.
< *** > Значение показателя результативности предоставления субсидии за IV квартал
2012 г. должно быть не ниже 100% |
2. Школьники, обучающиеся по федеральным государственным образовательным стандартам
< * > |
2.1. | Доля школьников,
обучающихся по
федеральным
государственным
образовательным
стандартам начального
общего образования, в
общей численности
обучающихся в начальной
школе (проценты) | 28,5 | 28,5 | 51,0 | 51,0 |
2.2. | Доля школьников,
обучающихся по
федеральным
государственным
образовательным
стандартам основного
общего образования, в
общей численности
обучающихся в основной
школе (проценты) | 0 | 0 | 0 | 0 |
2.3. | Доля школьников,
обучающихся по
федеральным
государственным
образовательным
стандартам среднего
(полного) общего
образования, в общей
численности обучающихся
в средней школе
(проценты) | 0 | 0 | 0 | 0 |
--------------------------------
< * > Нарастающим итогом |
3. Учителя, получившие в установленном порядке первую и высшую квалификационную
категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности < * > |
3.1. | Доля учителей,
получивших в
установленном порядке
первую и высшую
квалификационную
категорию и
подтверждение
соответствия занимаем ой
должности, в общей
численности учителей
(проценты) | 5% | 7% | 8% | 16% |
--------------------------------
< * > Нарастающим итогом |
4. Руководители и учителя общеобразовательных учреждений, прошедшие повышение
квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей
общеобразовательных учреждений < * > |
4.1. | Доля руководителей и
учителей
общеобразовательных
учреждений, прошедших
повышение квалификации
и (или)
профессиональную
переподготовку для
работы в соответствии с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами, в общей
численности
руководителей и
учителей
общеобразовательных
учреждений (проценты) | 3% | 8% | 9% | 14% |
--------------------------------
< * > Нарастающим итогом |
5. Общеобразовательные учреждения, осуществляющие дистанционное обучение обучающихся
< * > |
5.1. | Доля
общеобразовательных
учреждений,
осуществляющих
дистанционное обучение
обучающихся, в общей
численности
общеобразовательных
учреждений (проценты) | 10% | 10% | 13% | 13% |
--------------------------------
< * > Нарастающим итогом |
6. Снижение потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов |
6.1. | Динамика снижения
потребления по всем
видам
топливно-энергетических
ресурсов | положительная | положительная | положительная | положительная |