Действующий

О направлении Методических рекомендаций по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации

Таблица N 1


Этапы подготовки	Основная задача этапа	Период подготов- ки	Физкультур- но-спортив- ный клуб по месту жи- тельства и учебы	ДЮСШ	СДЮШОР	ШВСМ, УОР
Спортивно- оздорови- тельный	Расширение двигательных возможностей и компенсация дефицита двигательной активности	весь период	+	+	*	-
Начальной подготовки	Базовая под- готовка и оп- ределение из- бранного вида спорта для дальнейшей специализации	до 3 лет	+	+	+	-
Учебно- трениро- вочный	Специализация и углубленная тренировка в избранном виде спорта	до 5 лет	*	+	+	*
Спортивно- го совер- шенствова- ния	Совершенство- вание спортивного мастерства	до 3 лет	-	*	+	+
Высшего спортивно- го мастер- ства	Реализация индивидуаль- ных возмож- ностей	3 года и более (с учетом возраст- ного цен- за)	-	*	*	+

Условные обозначения:

"+" - основные этапы подготовки;

"*" - рекомендуются при наличии условий и возможностей;

"-" - не рекомендуется.

2.3. Для обеспечения этапов многолетней спортивной подготовки спортивная школа использует систему спортивного отбора, включающую в себя:

а) анализ физического развития и освоения спортивных навыков обучающимися;

б) сдача контрольных нормативов с целью комплектования объединений (секций);

в) просмотр и отбор перспективных юных спортсменов на учебно-тренировочных сборах и соревнованиях.

2.4. Для анализа и корректировки учреждениями своей деятельности рекомендуется использовать следующие критерии:

а) на спортивно-оздоровительном этапе:

- стабильное развитие общей физической подготовки обучающихся наряду с основами технических навыков в избранном виде спорта;

- уровень освоения основ знаний в области гигиены и первой медицинской помощи, а также овладения теоретическими основами физической культуры и навыков самоконтроля;

б) на этапе начальной подготовки:

- стабильность состава обучающихся. Уровень потенциальных возможностей обучающихся в избранном виде спорта;

- динамика роста индивидуальных показателей физической подготовленности обучающихся;

- уровень освоения основ техники в избранном виде спорта;

в) на учебно-тренировочном этапе:

- состояние здоровья, уровень физической подготовленности обучающихся;

- динамика роста уровня специальной физической и технико-тактической подготовленности обучающихся в соответствии с индивидуальными особенностями;

- уровень освоения объемов учебно-тренировочных нагрузок, предусмотренных образовательной программой спортивной подготовки по избранному виду спорта;

- выполнение нормативов массовых спортивных разрядов;

г) на этапе спортивного совершенствования:

- уровень общего и специального физического развития и функционального состояния организма обучающихся;

- динамика спортивных достижений, результаты выступлений в официальных региональных и всероссийских соревнованиях;

- зачисление воспитанников спортивной школы в училища олимпийского резерва и школы высшего спортивного мастерства;