25. Следует поощрять и включать в обычные учебные программы подготовку старшего и другого персонала исправительных учреждений с тем, чтобы он мог работать с заключенными-иностранцами. Такая подготовка должна способствовать улучшению понимания проблем и культурных особенностей заключенных-иностранцев в целях недопущения предвзятого к ним отношения.
26. Следует рассмотреть вопрос о выделении сотрудников для более интенсивной работы с заключенными-иностранцами и их подготовке к такой работе с помощью специальных программ, делающих упор, например, на изучение языка или анализ особых трудностей, возникающих в отношении определенных групп заключенных-иностранцев.