При построении общероссийской системы оценки качества образования необходимо использовать и развивать уже существующие механизмы и процедуры:
1) аттестационные и диагностические обследования образовательных учреждений и обучающихся;
2) международные мониторинговые исследования (PISA, TIMSS);
3) технологии и информационно-технологическое обеспечение единого государственного экзамена;
4) методический опыт разработки контрольных измерительных (оценочных) материалов;
5) федеральная, региональные и вузовские системы мониторинга качества образования.