О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений

N

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания

Основная школа

1.

 Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1.

Стандарт среднего (полного) общего образования по естествознанию (базовый уровень)

Б

В условиях временного отсутствия учебников и УМК по естествознанию,

1.2.

Примерная программа среднего (полного) общего образования по естествознанию

Б

соответствующих стандарту, рабочая

1.3.

Методическое письмо  "О преподавании учебного предмета "Естествознание" в условиях введения федерального компонента государственного стандарта образования"

Б

программа может быть составлена учителем, в основном, только с помощью этих документов

1.4.

Учебники по физике, химии, биологии, астрономии для старшей школы

П

Эти учебники (как для базового, так и для профильного уровней) могут использоваться учащимися для выполнения практических работ, а также учителем как часть методического обеспечения курса.

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованных или допущенных МНО РФ

1.5.

Энциклопедические словари по физике, химии, биологии, астрономии

Б

1.6.

Научно-популярные издания, включая периодику "Знание - сила", "Наука и жизнь", "Химия и жизнь", "В мире науки"

Б

Необходимы для выполнения практических работ, подготовки докладов, сообщений, рефератов

2.

Печатные пособия

Таблицы:

2.1.

Физические величины и фундаментальные константы

Д

2.2.

Шкала электромагнитных волн

Д

2.3.

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

Д

Серии таблиц по:

2.4.

- неорганической химии

Д

2.5.

- органической химии

Д

2.6.

Комплект таблиц по строению клетки

Д

2.7.

Комплект таблиц по химическому составу клетки

Д

2.8.

Биотехнология

Д

2.9.

Генетика

Д

2.10.

Основы экологии

Д

2.11.

Уровни организации живой природы

Д

2.12.

Портреты выдающихся ученых физиков, химиков, биологов

Д

Выбор портретов по усмотрению учителя

Карты:

2.13.

Подвижная карта звездного неба

Д

2.14.

Биосферные заповедники и национальные парки мира

Д

2.15.

Заповедники и заказники России

Д

2.16.

Зоогеографическая карта мира

Д

2.17.

Зоогеографическая карта России

Д

2.18.

Население и урбанизация мира

Д

3.

Цифровые образовательные ресурсы

3.1.

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным разделам курса

Д

В условиях временного отсутствия УМК по естествознанию возможно выборочное использование существующих программ и электронных учебников по физике, химии, биологии для изучения отдельных разделов и тем курса

3.2.

Электронные библиотеки по разделам курса

Д

Электронные библиотеки включают комплекс информационно-
справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, в т.ч. исследовательскую проектную работу.

В состав электронных библиотек могут входить тематические базы данных, фото- и видеоизображения объектов и явлений, таблицы, схемы, диаграммы и графики

3.3.

Электронные базы данных и интернет-
ресурсы по всем разделам курса естествознания

Д

Должна быть обеспечена возможность выхода в Интернет

4.

 Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде)

4.1.

Видеофильмы по разделам физики: молекулярной физике, электродинамике, квантовой физике, астрономии

Д

Выборочное использование видеофильмов по усмотрению учителя

4.2.

Видеофильмы по разделам химии: промышленные синтезы на основе углеводородного сырья, генетическая связь органических веществ, строение веществ

Д

4.3.

Видеофильмы по разделам биологии: генетике, эволюции, экологии, происхождению жизни на Земле

Д

Транспаранты:

4.4.

Биосинтез белка в клетке

Д

4.5.

Гаметогенез

Д

4.6.

Деление клетки

Д

4.7.

Клонирование

Д

4.8.

Механизм иммунитета человека

Д

4.9.

Набор по основам экологии

Д

4.10.

Строение и размножение вирусов

Д

5.

Технические средства обучения (средства ИКТ)

5.1.

Слайд-проектор

Д

5.2.

Экран

Д

Мин.размеры 1,5 х 1,5 м

5.3.

Столик для слайд-проектора

Д

6.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

6.1.

Прибор для демонстрации броуновского движения

Д

Номенклатура оборудования, в основном, дана в последовательности, соответствующей логике примерной программы по естествознанию

6.2.

Газоразрядный счетчик

Д

6.3.

Камера для демонстрации следов -частиц

Д

6.4.

Дозиметр

П

6.5.

Набор веществ для исследования плавления и отвердевания

Ф

6.6.

Комплект оборудования по электродинамике (КДЭ)

Д

6.7.

Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов

П

6.8.

Комплект приборов для демонстрации свойств электромагнитных волн

Д

6.9.

Машина электрическая обратимая

Д

6.10.

Набор по передаче электрической энергии

Д

6.11.

Прибор для демонстрации взаимодействия параллельных токов

Д

6.12.

Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле

Д

6.13.

Прибор для изучения свойств электронных пучков

Д

6.14.

Набор "Электричество"

Ф

6.15.

Комплект "Энергия, работа, мощность"

Ф

6.16.

Комплект "Возобновляемые источники энергии"

Ф

6.17.

Комплект по электродинамике "Экспериментальные задачи"

П

6.18.

Комплект приборов для фотоэффекта

Д

6.19.

Лазер учебный с принадлежностями

Д

6.20.

Набор голограмм

Д

6.21.

Набор для демонстрации линейчатых спектров (источник света с линейчатым спектром, спектроскоп лабораторный, прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок)

Д

6.22.

Набор по дифракции, интерференции и поляризации света

Ф

6.23.

Комплект для изучения фотоэффекта и измерения постоянной Планка

П

6.24.

Генератор звуковой частоты

Д

Используются для

6.25.

Набор для изучения механических волн

Д

демонстрации эффекта Доплера

6.26.

Прибор для определения состава воздуха

Д

6.27.

Набор для экологических исследований

П

Может быть выбран один из существующих тест-
комплектов

6.28.

Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической реакции от условий

Д

6.29.

Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения: для изучения свойств магнитов (различные магниты, компасы и т.д.), изучения тепловых явлений (термометр, свечи в мет. держателе и т.д.), проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и т.д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т.д.), измерительные приборы (в том числе цифровые) и т.п.

Ф

Измерительные приборы и лабораторное оборудование общего назначения:

6.30.

Компьютерный измерительный блок с набором датчиков (температуры, давления, влажности, магнитного поля, электрической проводимости, содержания кислорода, рН)

Д

Может входить в общее материально-техническое обеспечение естественнонаучных кабинетов

6.31.

Термометры

Ф

Набор термометров (электронных, жидкостных) должен обеспечить возможность измерения температуры в диапазоне от -30° до 360°С

6.32.

Весы аналитические

Д

6.33.

Весы учебные с гирями

Ф

6.34.

Секундомеры

Ф

6.35.

Набор электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока

Ф

6.36.

Мультиметры цифровые

Ф

6.37.

Источники постоянного и переменного тока (4 В, 2 А)

Ф

6.38.

Осциллограф

Д

6.39.

Микроскоп лабораторный

Ф

6.40.

Цифровой микроскоп

Д

6.41.

Набор посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов по химии

Д

Может использоваться оборудование общего

6.42.

Аппарат для проведения химических реакций АПХР

Д

назначения кабинета химии

6.43.

Столик подъемный

Д

6.44.

Штатив металлический ШЛБ

Д

6.45.

Штатив демонстрационный для пробирок

Д

6.46.

Нагревательные приборы (электроплитка, спиртовка)

Д

6.47.

Набор посуды и принадлежностей для ученического эксперимента

Ф

6.48.

Штатив лабораторный химический ШЛХ

Ф

6.49.

Нагреватели (электрические 42 В, спиртовки 50 мл)

Ф

6.50.

Комплект электроснабжения кабинета

Д

Используется электроснабжение кабинетов физики, химии, биологии

Реактивы:

6.51.

Набор N 1 ОС "Кислоты"

Д/Ф

Для учащихся только

6.52.

Набор N 2 ОС "Кислоты"

Д/Ф

растворы

6.53.

Набор N 4 ОС "Оксиды металлов"

Д/Ф

6.54.

Набор N 5 ОС "Металлы"

Д/Ф

Порошки металлов учащимся использовать запрещено

6.55.

Набор N 6 ОС "Щелочные и щелочноземельные металлы"

Д

6.56.

Набор N 8 ОС "Галогены"

Д

6.57.

Набор N 10 ОС "Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды"

Д

6.58.

Набор N 14 ОС "Соединения марганца"

Д/Ф

6.59.

Набор N 17 ОС "Индикаторы"

Д/Ф

6.60.

Набор N 19 ОС "Углеводороды"

Д

6.61.

Набор N 20 ОС "Кислородосодержащие органические вещества"

Д

6.62.

Набор N 21 ОС "Кислоты органические"

Д/Ф

6.63.

Набор N 22 ОС "Углеводы. Амины"

Д

6.64.

Набор N 24 ОС "Материалы"

Д/Ф

6.65.

Набор реактивов для курса биологии базового уровня

Д

6.66.

Набор для демонстрационного проведения реакции Белоусова-Жаботинского: сульфат церия, бромат калия, малоновая кислота, ферроин

Д

Набор должен быть сформирован как стандартный комплект разработчиками оборудования, а также может быть составлен из имеющихся реактивов учителем

7.

Модели

7.1.

Модель броуновского движения

Д

7.2.

Модель опыта Резерфорда

Д

7.3.

Модели кристаллических решеток

Д

7.4.

Модель счетчика электрической энергии

Д

7.5.

Модель электромагнитного реле

Д

7.6.

Действующая модель двигателя-генератора

Д

7.7.

Модель фотореле

Д

7.8.

Оптическая модель глаза

Д

7.9.

Модель Солнечной системы

Д

7.10.

Действующая модель тепловой машины

Д

7.11.

Модель двигателя внутреннего сгорания

Д

7.12.

Набор моделей атомов для составления моделей молекул

Ф

7.13.

Набор для моделирования электронного строения атомов

Ф

Модели объемные:

7.14.

Молекула белка

Д

7.15.

ДНК

Д

7.16.

Глаз человека

Д

7.17.

Эколого-биологический конструктор

Ф

Модели рельефные:

7.18.

Строение растительной клетки

Д

7.19.

Строение животной клетки

Д

7.20.

Строение вируса

Д

Модели-аппликации:

7.21.

Разнообразие клеток живых организмов

Д

7.22.

Деление клетки

Д

7.23.

Взаимодействие фермента с веществом

Д

7.24.

Жизненный цикл вируса

Д

7.25.

Синтез белка

Д

7.26.

Взаимодействие генов

Д

7.27.

Генетика групп крови человека

Д

7.28.

Наследование резус-фактора

Д

7.29.

Генная инженерия

Д

7.30.

Основные направления эволюции

Д

7.31.

Эволюция животных

Д

7.32.

Эволюция растений

Д

7.33.

Биогенный круговорот химических элементов в природе: азота, углерода, фосфора, кислорода, серы

Д

7.34.

Взаимодействие в природных сообществах

Д

7.35.

Биосфера и человек

Д

Муляжи:

7.36.

Ископаемые формы животных

Д

7.37.

Набор палеонтологических находок "Происхождение человека"

Д

8.

Натуральные объекты

Коллекции:

8.1.

Набор химических элементов

Ф

8.2.

Металлы

Ф

8.3.

Нефть и важнейшие продукты ее переработки

Ф

8.4.

Топливо

Ф

8.5.

Волокна

Ф

8.6.

Каучук

Ф

8.7.

Пластмассы

Ф

8.8.

Примеры защитных приспособлений у организмов

П

8.9.

Ископаемые растения и животные

П

8.10.

Биоценоз пресного водоема

П

8.11.

Агроценоз

П

Гербарии:

8.12.

Основные закономерности изменчивости

П

8.13.

Гербарии, демонстрирующие внутривидовое и видовое разнообразие растений

П

Например, "Водоросли и их разнообразие"

8.14.

Эволюция органического мира

П

8.15.

Типичные биоценозы

П

Микропрепараты:

8.16.

Комплект по разделу "Растения"

Ф

Могут использоваться для

8.17.

Комплект по разделу "Животные"

Ф

исследования растительной и животной клеток

8.18.

Комплект по разделу "Человек и его здоровье"

Ф

8.19.

Комплект по общей биологии (базовый уровень)

Ф