О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений

N

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания

1. Технические средства обучения (средства ИКТ)

1.1.

Телевизор

Д

С диагональю экрана не менее 72 см

1.2.

Видеомагнитофон/видеоплейер

Д

1.3.

Мультимедийный компьютер учителя

Д

Тех. требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных)

1.4.

Мультимедийный компьютер ученика

Ф

1.5.

Сканер

Д

1.6.

Принтер лазерный А4

Д

1.7.

Принтер струйный цветной А4

Д

1.8.

Фотокамера цифровая

Д

1.9.

Видеокамера цифровая со штативом

Д

1.10.

Графический планшет, формата А6

П

1.11.

Модем внешний (56 К)

Д

1.12.

Мультимедийный компьютер со специальными видеовозможностями

Д

1.13.

Комплект оборудования для прокладки электрической и локальной сети в классе

2. Цифровые образовательные ресурсы

2.1.

Цифровые компоненты учебно-методического комплекса по основным разделам обучения (по всем предметам), в том числе обучающие, тренинговые, контролирующие, задачники

П

 Цифровые компоненты учебно-методического комплекса могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, различные формы учебной деятельности (в том числе игровую), носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов стандарта. В любом случае эти пособия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в т.ч. в форме тестового контроля)

2.2.

Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности

П

К общепользовательским цифровым инструментам учебной деятельности, используемым в учебном процессе, относятся, в частности, текстовый редактор, редактор создания презентаций, система обработки и представления массивов числовых данных, система для создания баз данных

2.3.

Специализированные цифровые инструменты учебной деятельности

П

К специализированным инструментам учебной деятельности, используемым в курсе экономики, относятся, в частности, учебная картографическая система, редактор концептуальных и организационных диаграмм, временная ось

2.4.

Коллекции цифровых образовательных ресурсов по всем предметам, в том числе цифровые энциклопедии

П

Коллекция образовательных ресурсов включает комплекс информационно-справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, в т.ч. исследовательскую проектную работу. В состав коллекции могут входить тематические базы данных, фрагменты исторических источников и текстов из научных и научно-популярных изданий, фотографии, анимация, таблицы, схемы, диаграммы и графики, иллюстративные материалы, аудио- и видеоматериалы, ссылки на внешние источники. Коллекция образовательных ресурсов может размещаться на CD или создаваться в сетевом варианте (в т.ч. на базе образовательного учреждения)

2.5.

Задачники (цифровая база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы). Цифровые информационные инструменты и источники (по тематике курса математики)

П

Цифровой компонент учебно-методического комплекса, включающий обновляемый набор заданий по предметам, а также системы комплектования тематических и итоговых работ с учетом вариативности, уровня усвоения знаний и особенностей индивидуальной образовательной траектории учащихся