| |||
N | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Примечания |
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | |||
1.1. | Учебно-методические комплекты (программы, учебники, рабочие тетради, хрестоматии и т.п.) | К | В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки |
1.2. | Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения) | П |
|
1.3. | Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.) | П |
|
1.4. | Стандарт начального образования и документы по его реализации | Д |
|
1.5. | Методические пособия для учителя | Д | Рекомендации к организации учебного процесса по "Окружающему миру". |
2. Печатная продукция | |||
2.1. | Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения | Д |
|
2.2. | Плакаты по основным темам естествознания магнитные или иные (природные сообщества леса, луга, сада, озера и т.п.) | Д |
|
2.3. | Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников, писателей, поэтов, композиторов и др.) | Д |
|
2.4. | Географические и исторические настенные карты | Д |
|
2.5. | Атлас географических и исторических карт | К |
|
2.6. | Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.) | Ф | Например, репродукции картин |
3. Цифровые образовательные ресурсы | |||
3.1. | Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету | Ф |
|
4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) | |||
4.1. | Видеофильмы по предмету | Д |
|
4.2. | Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения | Д | Могут, например, быть использованы фрагменты музыкальных произведений, записи голосов птиц и др. |
5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | |||
5.1. | Термометры для измерения температуры воздуха, воды | К |
|
5.2. | Термометр медицинский | Д |
|
5.3. | Лупа | К |
|
5.4. | Компас | К |
|
5.5. | Часы с синхронизированными стрелками | Д |
|
5.6. | Микроскоп (цифровой по возможности) | Д |
|
5.7. | Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения: для измерения веса (весы рычажные, весы пружинные, наборы разновесов и т.д.), изучения свойств звука (камертоны, наушники и т.д.), проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и т.д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т.д.), измерительные приборы (в том числе цифровые) и т.п. | К/Ф/ |
|
5.8. | Оборудование для уголка живой природы: аквариум, террариум, клетка для птиц, предметы ухода за растениями и животными | Д |
|
5.9. | Рельефные модели (равнина, холм, гора, овраг) | Д |
|
5.10. | Модель "Торс человека" с внутренними органами | Д/П |
|
5.11. | Модели светофоров, дорожных знаков, средств транспорта | Д/Ф |
|
5.12. | Муляжи овощей, фруктов, грибов с учетом содержания обучения | Д |
|
5.13. | Макеты архитектурных сооружений, исторических памятников и т.п. | П | Например, макет Кремля, славянского поселения и пр. |
6. Натуральные объекты | |||
6.1. | Коллекции полезных ископаемых | Ф/П |
|
6.2. | Коллекции плодов и семян растений | Ф/П |
|
6.3. | Гербарии культурных и дикорастущих растений (с учетом содержания обучения) | Ф/П |
|
6.4. | Живые объекты (комнатные растения, животные) | Д | С учетом местных особенностей и условий школы |
7. Игры и игрушки | |||
7.1. | Настольные развивающие игры по тематике предмета "Окружающий мир" (лото, игры-путешествия и пр.) | П | |
7.2. | Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.) | П | |