3.1 В области профессионально-ориентационной работы образовательного учреждения:
3.1.1. Разрабатывает психологические рекомендации по профессиональной ориентации молодежи на учебу в образовательные учреждения МВД России.
3.1.2. Участвует в организации профессионально-ориентационной работы образовательного учреждения.
3.2. В области профессионально-психологического отбора:
3.2.1. Проводит психологическое обследование кандидатов на учебу в образовательное учреждение по специальности.
3.2.2. Вносит предложения по комплектованию учебных групп с учетом психологической совместимости учащихся образовательного учреждения.
3.3. В области психологического сопровождения учебной и служебной деятельности учащихся:
3.3.1. Проводит регулярное психологическое обследование учащихся образовательного учреждения, оценивает состояние, уровень и динамику развития их профессионально значимых качеств.
3.3.2. Оценивает степень адаптации учащихся образовательного учреждения к условиям учебно-воспитательного процесса и службы, разрабатывает соответствующие рекомендации.
3.3.3. Выявляет социально-психологические причины неуспеваемости, нарушений дисциплины и законности среди учащихся, отчислений по отрицательным мотивам, затруднений в обучении и службе.
3.3.4. Разрабатывает рекомендации по использованию психологических методик в воспитательной работе с учащимися образовательного учреждения.
3.3.5. Изучает социально-психологический климат в учебных группах, разрабатывает рекомендации по его улучшению.
3.3.6. Проводит психодиагностические, психокоррекционные и реабилитационные мероприятия.
3.3.7. Осуществляет индивидуальное психологическое консультирование.
3.3.8. Организует сбор отзывов, поступающих из практических органов на выпускников образовательного учреждения и проводит их анализ.
3.4. В области научно-исследовательской деятельности*:
________________
* Только для высших образовательных учреждений.
3.4.1. Участвуют в проведении научно-исследовательских работ по совершенствованию профориентации молодежи, психологического отбора абитуриентов, диагностики и развития профессионально значимых качеств учащихся образовательного учреждения.
3.4.2. Проводит анализ эффективности мероприятий по психологическому обеспечению учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений, разрабатывает учреждения по его совершенствованию.
3.4.3. Участвует в проведении конференций, семинаров, сборов, совещаний по проблемам психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.