Основная задача профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения - повышение их конкурентоспособности и профессиональной мобильности с целью трудоустройства посредством предоставления гражданам различных образовательных услуг с учетом потребностей работодателей и прогнозов развития рынка труда.
Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения выполняет широкие экономические и социальные функции. В экономическом аспекте - развитие трудовых ресурсов общества, воспроизводство рабочей силы, повышение профессиональной мобильности; в социальном - повышение статусного положения гражданина в обществе, конкурентоспособности на рынке труда, что рассматривается как важнейшее средство защиты от безработицы.
Приоритетное направление политики в области профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения состоит в сближении профессионально-квалификационной структуры рабочей силы с потребностями рынка труда.
В Российской Федерации сформирована сеть профессиональных образовательных учреждений (образовательных учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, учебно-курсовых комбинатов, институтов и курсов повышения квалификации, негосударственных образовательных учреждений и т.д.), включающая более 3 тыс. учебных заведений, которые используются для обучения безработных. Такое обучение проводится также в 69 учебных центрах службы занятости. Ежегодно расширяется перечень профессий, по которым органы службы занятости осуществляют направление на профессиональное обучение.
Так, в 1995 году обучение велось по 450 профессиям, в 1996 году - по 850 профессиям, в 1997 году - по 970 профессиям.
Цели и задачи профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения необходимо рассматривать в контексте состояния и тенденций развития российского рынка труда.
В основу управления системой профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения положен принцип целевого финансирования, реализующий программно-целевой метод организации профессионального обучения, который опирается на децентрализацию всей системы управления обучением и рациональное распределение полномочий и функций на федеральном и территориальных уровнях.
Решающим фактором в механизме организации и управления профессиональным обучением безработных граждан и незанятого населения будет определение приоритетов обучения, формирование порядка и форм социальной поддержки различных категорий граждан, определение масштабов необходимого обучения и объемов его целевого финансирования.
Важным направлением профессионального обучения на планируемый период будет расширение масштабов опережающего профессионального обучения работников, находящихся под риском увольнения, в условиях массовых высвобождений.
В 1998-2000 годах предполагается предоставить услуги по профессиональному обучению 1350 тыс. человек из числа безработных и незанятых граждан, в том числе в 1998 году - 400 тыс. человек. Затраты из Фонда занятости на эти цели составят в 1998 году 910 млн. рублей.
Действия органов службы занятости будут направлены на:
совершенствование нормативно-правовой и материально-технической базы профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения;
обеспечение дальнейшего развития и совершенствования системы профессионального обучения безработных и незанятых граждан, отвечающей потребностям рыночной экономики;
совершенствование программно-целевого метода организации системы профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения;
профессиональное обучение безработных и незанятых граждан с целью сбалансированности спроса и предложения на рынке труда;
использование преемственности профессионального обучения и имеющегося у граждан образовательного потенциала;
расширение масштабов опережающего профессионального обучения работников, находящихся под риском увольнения, в условиях массового высвобождения при банкротстве или санации предприятий;
содействие работодателям со стороны органов службы занятости в организации опережающего профессионального обучения высвобождаемых работников;
развитие существующей сети территориальных учебных центров службы занятости как многофункциональных учебно-методических учреждений дополнительного образования;
проведение конкурсного отбора образовательных учреждений всех уровней для организации обучения безработных и незанятых граждан;
внедрение эффективных образовательных профессиональных программ и интенсивных технологий обучения;
оптимизацию сроков и стоимости обучения;
создание и реализацию системы мониторинга профессионального обучения;
формирование социального заказа на подготовку кадров с учетом потребностей рынка труда в их профессионально-квалификационном уровне;
обеспечение координации и согласования объемов и профилей подготовки рабочих и специалистов в образовательных учреждениях профессионального образования всех уровней с учетом потребностей территориальных рынков труда;
обеспечение приоритетности профессионального обучения граждан, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске подходящей работы (молодежи, инвалидов, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей, беженцев и вынужденных переселенцев, женщин);
совершенствование научно-методического и информационного обеспечения профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения.