Недействующий

О формах экспертных заключений для аттестации руководящих работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга (с изменениями на 12 ноября 2008 года) (утратило силу на основании распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 31.12.2010 N 2323-р)

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности
(компетенциях) руководителя образовательного учреждения
(директора, начальника, заведующего, ректора)

(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)

_______________

Компетенция - единство знаний, профессионального опыта, способностей действовать и навыков поведения индивида, определяемых целью, заданностью ситуации и должностью.


Экспертная группа в составе:

провела экспертизу в форме: собеседования; экзамена (нужное подчеркнуть).

Дата (даты) проведения экспертизы:


Показатели	Баллы
	0	1	2	3
1. Квалификация (степень профессиональной подготовленности к выполнению определенного вида работы).
Руководитель знает: - материалы по стратегии (модернизации) развития образования в России, Санкт-Петербурге;	0	1	2	3
- современные концепции и технологии в области образования;	0	1	2	3
- программу (концепцию) развития образовательного учреждения;	0	1	2	3
- теоретические основы управления, особенности управления в сфере образования;	0	1	2	3
- нормативно-правовые основы функционирования и развития системы образования, образовательного учреждения;	0	1	2	3
- нормативно-правовые основы экономической деятельности образовательного учреждения;	0	1	2	3
- основы трудового законодательства, охраны труда и техники безопасности;	0	1	2	3
- систему оплаты труда педагогических и руководящих работников системы образования Санкт-Петербурга;	0	1	2	3
- основы организации и внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс;	0	1	2	3
- требования к лицензированию, аттестации и аккредитации образовательного учреждения, аттестации педагогических и руководящих кадров;	0	1	2	3
- требования к ведению текущего и перспективного планирования деятельности коллектива образовательного учреждения;	0	1	2	3
- требования к материально-техническому обеспечению по основным направлениям деятельности образовательного учреждения;	0	1	2	3
- требования к ведению делопроизводства, кадровой документации, организации документооборота, порядок и сроки составления установленной отчетности в образовательном учреждении;	0	1	2	3
- современные методы контроля образовательной, финансово-хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении;	0	1	2	3
- принципы подбора, расстановки кадров в образовательном учреждении, подразделении, службе (нужное подчеркнуть);	0	1	2	3
- содержание профессиональной деятельности в соответствии с должностными обязанностями;	0	1	2	3
- конвенцию о правах ребенка, законодательные и нормативные документы, касающиеся соблюдения и защиты прав ребенка;	0	1	2	3
- основные положения детской, возрастной и социальной психологии;	0	1	2	3
2. Профессионализм аттестуемого
Руководитель имеет опыт и/или умеет: - организовать разработку нормативно-организационной документации образовательного учреждения: договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции и других локальных актов; * Номенклатура дел	0	1	2	3
- разработать программу развития образовательного учреждения *Программа развития ОУ	0	1	2	3
- формировать организационную структуру управления образовательным учреждением; * Функционал, штатное расписание	0	1	2	3
- составлять экономическое обоснование деятельности образовательного учреждения: справки, периодическую отчетность и др.; * Проект бюджета, справки, отчеты, показатели социально-экономического развития ОУ	0	1	2	3
- организовывать исполнение требований по охране труда и технике безопасности, правил пожарной безопасности, санитарных правил; * Документы по ОТиТБ, ПБ, СанПИН	0	1	2	3
- планировать и организовывать повышение квалификации работников образовательного учреждения; * Документы по аттестации работников, график повышения квалификации	0	1	2	3
- обеспечить учреждение нормативной базой в целях стимулирования исполнителей на достижение высоких результатов в трудовой деятельности; * Коллективный договор, положения о надтарифном фонде, о распределении надбавок и доплат, о материальном стимулировании сотрудников	0	1	2	3
- применять в своей деятельности знания современных психолого-педагогических подходов в образовании; * Портфолио, беседа	0	1	2	3
- организовывать освоение новаций, руководить инновационной деятельностью, оценивать ее эффективность; * Протоколы педсоветов, МС, МО	0	1	2	3
- систематизировать, анализировать, обобщать и готовить данные для составления годовых, оперативных планов образовательного учреждения; Годовой план Годовой отчет * Оперативный план и отчет	0	1	2	3
- анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения; * Годовой отчет Годовой план	0	1	2	3
- определять эффективность проводимых мероприятий в рамках программы развития образовательного учреждения; * Годовой отчет, оперативный план	0	1	2	3
- планировать и организовывать контроль деятельности учреждения; * План контроля, годовой план	0	1	2	3
Сумма баллов

_______________

* Источник информации.

Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной деятельности руководителя


				,
можно сделать вывод, что
	(Ф.И.О.)
соответствует (не соответствует)			квалификационной категории
Подписи экспертов:

С результатами экспертизы ознакомлен(а)
		(подпись аттестуемого)