Недействующий

О формах экспертных заключений для аттестации педагогических работников образовательных учреждений (утратило силу на основании распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 30.09.2005 N 682-р)

Экспертное заключение
об уровне профессиональной деятельности
педагогического работника системы дополнительного образования
детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,
педагога-психолога, социального педагога, методиста, концертмейстера)



(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность, разряд по оплате труда)


Экспертная группа в составе:
	(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

провела экспертизу в форме (собеседования, посещения мероприятия, анализа представленных методических разработок, анализа иных представленных материалов) (нужное подчеркнуть)


Дата (даты) проведения экспертизы:


1. Научно-методические знания аттестуемого
1.1. Знание общих требований, предъявляемых работнику по данной должности в соответствии с тарифно-квалификационной характеристикой	0	1	2
1.2. Знание содержания профессиональной деятельности в соответствии с должностными обязанностями	0	1	2
1.3. Понимание места реализуемой образовательной программы в системе дополнительного образования детей	0	1	2
1.4. Понимание взаимодействия программ дополнительного и общего образования	0	1	2
2. Психолого-педагогическая компетентность аттестуемого
2.1. Владение основами психолого-педагогических знаний: возрастных и личностных особенностей развития ребенка	0	1	2
2.2. Знание современных психолого-педагогических подходов в образовании и их применение в деятельности	0	1	2
2.3. Владение диагностическими методами и принципами разноуровневого и дифференцированного обучения	0	1	2
3. Предметно-методические умения педагога
3.1. Владение приемами построения программ дополнительного образования	0	1	2
3.2. Применение критериев результативности деятельности	0	1	2
3.3. Методическая подготовленность к проведению занятий (нужное подчеркнуть): наличие образовательной программы (программы деятельности); наличие педагогически обоснованного выбора форм, средств, методов работы; использование методов активного обучения; выявление и развитие творческих способностей детей; создание комфортной образовательной среды на занятии; использование социокультурного пространства для развития личности ребенка; соблюдение прав и свобод учащихся	0	1	2
3.4. Применение современных педагогических технологий	0	1	2
3.5. Самообразование и повышение квалификации педагога	0	1	2
4. Исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность
4.1. Использование имеющихся педагогических инноваций	0	1	2
4.2. Создание собственных инновационных приемов	0	1	2
4.3. Создание авторской образовательной программы, участие в педагогических исследованиях	0	1	2
Сумма баллов

Примечание: п.4 заполнятся для лиц, претендующих на высшую квалификационную категорию.

Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной деятельности педагогического работника системы дополнительного образования учреждения можно сделать вывод, что (Ф.И.О.)


соответствует (не соответствует)		квалификационной категории.

Подписи экспертов:


С результатами экспертизы ознакомлен(а)
	(подпись аттестуемого)