О формах экспертных заключений для аттестации педагогических работников образовательных учреждений (утратило силу на основании распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 30.09.2005 N 682-р)

(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность, разряд по оплате труда)

Экспертная группа в составе:

(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

Дата (даты) проведения экспертизы:

1. Научно-методические знания педагога в области преподаваемого предмета:

1.1. Знание требований государственного образовательного стандарта по предмету

0

1

2

1.2. Знание содержания базовой науки

0

1

2

1.3. Понимание места преподаваемого учебного предмета в общем образовании учащихся

0

1

2

2. Психолого-педагогическая компетентность аттестуемого:

2.1. Раскрытие возможностей предмета в реализации принципа гуманистического преподавания

0

1

2

2.2. Знание современных психолого-педагогических концепций образования и их реализация в рамках данного учебного предмета (нужное подчеркнуть):
проблемное обучение;
развивающее обучение;
укрупнение дидактической единицы информации;
развитие познавательного интереса;
другое _________________________
_______________________________

0

1

2

2.3. Владение педагогом диагностическим инструментарием и принципами разноуровневого и дифференцированного обучения

0

1

2

3. Предметно-методические умения педагога:

3.1. Владение приемами целеполагания и прогнозирования педагогических результатов

0

1

2

3.2. Наличие умения отбирать учебный материал по предмету при (нужное подчеркнуть):
организации решения задач;
проведении различных видов самостоятельной работы учащихся;
использовании методов активного обучения;
организации эксперимента и практических работ учащихся;
другое _________________________
________________________________

0

1

2

3.3. Наличие умения адаптировать педагогические технологии для вариативных условий организации образовательного процесса по предмету

0

1

2

4. Умения опытно-поисковой деятельности:

4.1. Использование имеющихся педагогических инноваций

0

1

2

4.2. Создание собственных инновационных разработок

0

1

2

4.3. Создание авторской инновационной системы обучения, моделирование нового педагогического опыта путем проведения самостоятельного исследования

0

1

2

Сумма баллов

соответствует (не соответствует)

квалификационной категории.

С результатами экспертизы ознакомлен(а)

(подпись аттестуемого)