Продолжатся работы по обеспечению архитектурной доступности (ремонт входных узлов, расширение дверных блоков, ремонт помещений общего назначения) и приобретению оборудования (подъемники, оборудование для сенсорных комнат, кабинетов психологии, ЛФК). Помимо материально-технической стороны важна работа по психологической и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
В школах, оборудованных для таких детей, будут работать квалифицированные психологи, способные сформировать благоприятную среду и помочь выстроить отношения между учащимися.
Целевые индикаторы, выполнение которых характеризует эффективность достижения поставленных стратегических целей, приведены в приложении 2 (пп. 19 - 22).