На территории Орловской области насчитывается 37 спортивных школ, в том числе 9 областных. Численность занимающихся в спортивных школах олимпийского резерва, спортивных школах и детско-юношеских спортивных школах составляет более 20 тысяч человек. Всего в Орловской области культивируется 68 видов спорта и дисциплин, в том числе 27 олимпийских.
Общая численность лиц, занимающихся в системе подготовки спортивного резерва, составляет 8970 человек, из них 8684 человека являются спортсменами и 286 человек - тренерами.
Численность лиц, занимающихся на этапах спортивной подготовки, составляет 112 спортсменов на спортивно-оздоровительном этапе, 4873 спортсмена - на этапе начальной подготовки, 3421 спортсмен - на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации), 353 спортсмена - на этапе совершенствования спортивного мастерства и 37 спортсменов - на этапе высшего спортивного мастерства.
В Орловской области проделана большая работа по переводу физкультурно-спортивных организаций в организации спортивной подготовки с целью реализации политики, определенной Министерством спорта Российской Федерации, по модернизации системы подготовки спортивного резерва в Орловской области.
В 2017 году бюджетные учреждения Орловской области переименованы в организации спортивной подготовки - спортивные школы олимпийского резерва, спортивные школы.
В 2017 году 11 учреждений, находящихся в ведомстве Управления физической культуры и спорта Орловской области, полностью перешли на программы спортивной подготовки (5 спортивных школ, 5 спортивных школ олимпийского резерва, 1 училище олимпийского резерва).
Обеспечение деятельности организаций спортивной подготовки в Орловской области, реализующих программы спортивной подготовки, осуществляется по разделу финансирования "Физическая культура и спорт".
В Орловской области насчитывается 25 физкультурно-спортивных организаций в муниципальных образованиях. В настоящее время в Орловской области ведется активная работа по внедрению программ спортивной подготовки в муниципальные детско-юношеские спортивные школы (не менее 10%).
Также детско-юношеские спортивные школы Орловского района и г. Ливны планируют в 2019 году перевод организаций дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта в учреждения нового типа - спортивные школы.
В Орловской области 6 физкультурно-спортивных организаций, соответствующих требованиям Порядка использования организациями, осуществляющими спортивную подготовку, в своих наименованиях слова "олимпийский" или образованных на его основе слов и словосочетаний, утвержденного приказом Министерства спорта Российской Федерации от 30 декабря 2016 года N 1368, а именно: 5 бюджетных учреждений Орловской области "Спортивные школы олимпийского резерва" и бюджетное профессиональное образовательное учреждение Орловской области "Училище олимпийского резерва".
В целях совершенствования системы отбора и перевода спортсмена с этапа на этап, исключения случаев применения нерациональных возрасту спортсмена тренировочных и соревновательных нагрузок требуются актуализация содержания федеральных стандартов спортивной подготовки, а также разработка единых методических подходов к осуществлению тренировочного процесса, соответствующее медико-биологическое и научно-методическое сопровождение, обеспечивающее снижение уровня травматизма и смертности, продление спортивного долголетия, сохранение здоровья и уменьшение риска развития хронических заболеваний.
В 2018 году число тренеров и тренеров-преподавателей с высшим профессиональным образованием в области физической культуры и спорта составило 63,7 процента штатной численности тренеров, число тренеров и тренеров-преподавателей, имеющих среднее профессиональное образование, составило 22,5 процента. При этом наблюдается тенденция к увеличению количества тренеров, имеющих профильное высшее образование, благодаря внедрению отраслевых профессиональных стандартов.
Повышение требований к качеству подготовки спортивного резерва диктует необходимость изменения процесса подготовки специалистов отрасли, формирования новой генерации тренеров, обладающих знаниями особенностей взросления детского организма, соответствующих нагрузок с учетом сенситивных периодов без форсированной подготовки.
Кроме того, необходимо совершенствовать систему дополнительного профессионального образования тренерских кадров с ориентацией на совершенствование их прикладных профессиональных компетенций.