МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 2 апреля 2012 года N 32
Об утверждении положения об организации на территории Астраханской области дистанционного образования детей-инвалидов
(с изменениями на 20 апреля 2012 года)
(в ред. Распоряжения минобрнауки Астраханской области от 20.04.2012 N 41)
Во исполнение Распоряжения Правительства Астраханской области от 07.09.2011 N "Об уполномоченном органе", в целях обеспечения реализации мероприятий, направленных на организацию дистанционного образования детей-инвалидов
1. Утвердить прилагаемое Положение об организации дистанционного образования детей-инвалидов на территории Астраханской области.
2. Государственному автономному научному учреждению Астраханской области "Институт развития образовательных технологий" (Резаков М.Р.) и государственному бюджетному общеобразовательному учреждению Астраханской области "Астраханский технический лицей" (Гутман Л.Р.) при организации на территории Астраханской области дистанционного образования детей-инвалидов руководствоваться Положением, указанным в пункте 1 настоящего Распоряжения.
(в ред. Распоряжения минобрнауки Астраханской области от 20.04.2012 N 41)
3. Рекомендовать руководителям органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, при организации дистанционного образования детей-инвалидов:
- руководствоваться Положением, указанным в пункте 1 настоящего Распоряжения;
- обеспечить взаимодействие муниципальных общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное образование детей-инвалидов, с государственным автономным научным учреждением Астраханской области "Институт развития образовательных технологий" по вопросам организации и сопровождения дистанционного образования детей-инвалидов.
4. Отделу проектной деятельности министерства образования и науки Астраханской области (Бесчастнова Н.В.) обеспечить размещение настоящего Распоряжения на официальном сайте министерства образования и науки Астраханской области.
5. Контроль за исполнением распоряжения оставляю за собой.
Министр
В.А.ГУТМАН
Утверждено
Распоряжением министерства
образования и науки
Астраханской области
от 2 апреля 2012 г. N 32
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ НА ТЕРРИТОРИИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации на территории Астраханской области дистанционного образования детей-инвалидов (далее - Положение) регулирует порядок организации на территории Астраханской области дистанционного образования детей-инвалидов, не посещающих общеобразовательные учреждения по состоянию здоровья (с сохранным интеллектом) (далее - дети-инвалиды).
1.2. Целью организации дистанционного обучения детей-инвалидов является предоставление начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам детям-инвалидам, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать общеобразовательные учреждения.
1.3. Организация дистанционного образования детей-инвалидов по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, законодательством Астраханской области, нормативными правовыми и распорядительными актами министерства образования и науки Астраханской области, настоящим Положением.
1.4. Основными принципами организации дистанционного образования детей-инвалидов являются:
- добровольность участия детей-инвалидов на основании заявления родителей (законных представителей), при отсутствии медицинских противопоказаний;
- гарантированность прав и свобод детей-инвалидов на получение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам путем предоставления индивидуального обучения средствами дистанционных образовательных технологий;
- равноправие в части доступности образования, социальной адаптации и интеграции в общество.
2. Организация дистанционного образования детей-инвалидов
2.1. Министерство образования и науки Астраханской области (далее - министерство) является уполномоченным исполнительным органом государственной власти Астраханской области по организации дистанционного образования детей-инвалидов в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Астраханской области.
Для организации дистанционного образования детей-инвалидов в муниципальных и государственных общеобразовательных учреждениях Астраханской области министерство определяет регионального оператора из числа подведомственных учреждений по организации в муниципальных образованиях Астраханской области дистанционного образования детей-инвалидов (далее - региональный оператор), а также создает центры дистанционного образования детей-инвалидов из числа государственных общеобразовательных учреждений.
2.2. Органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, назначаются лица, ответственные за организацию дистанционного образования детей-инвалидов в подведомственных общеобразовательных учреждениях Астраханской области.
2.3. В общеобразовательных учреждениях, в контингент которых зачислены обучающиеся из числа детей-инвалидов, приказом руководителя назначаются ответственные лица за осуществление процесса обучения детей-инвалидов.
Непосредственными участниками дистанционного образования являются:
- обучающиеся - дети-инвалиды, проживающие на территории Астраханской области, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать общеобразовательные учреждения и не имеют противопоказаний для работы с компьютером;
- родители (законные представители) детей-инвалидов;
- педагогические работники, непосредственно осуществляющие дистанционное обучение.
2.4. Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся могут варьироваться в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей-инвалидов.
2.5. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется в соответствии с нормативными документами, определяющими формы и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, из числа детей-инвалидов, освоивших основные общеобразовательные программы начального, основного общего, среднего (полного) общего образования.
2.6. Отказ родителей (законных представителей) от участия в дистанционном образовательном процессе во время учебного года должен быть оформлен письменно с одновременным информированием центра дистанционного образования, регионального оператора и министерства.
3. Функции Министерства
Министерство:
- обеспечивает разработку и утверждение необходимых нормативных правовых, распорядительных актов по организации дистанционного образования детей-инвалидов в образовательных учреждениях Астраханской области;
- планирует процесс осуществления в Астраханской области дистанционного образования детей-инвалидов;
- осуществляет взаимодействие с федеральными органами государственной власти, органами государственной власти Астраханской области, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, по вопросам сопровождения дистанционного образования детей-инвалидов;
- осуществляет финансирование дистанционного образования детей-инвалидов на территории Астраханской области за счет субсидий, выделяемых на эти цели из федерального бюджета, и средств бюджета Астраханской области, предусмотренных законом Астраханской области о бюджете Астраханской области на очередной финансовый год и плановый период;
- осуществляет общее руководство организацией дистанционного образования детей-инвалидов;
- осуществляет контроль своевременной передачи оборудования региональным оператором непосредственным участникам дистанционного образования;
- запрашивает и получает от органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, информацию о ходе и результатах реализации дистанционного образования детей-инвалидов в подведомственных общеобразовательных учреждениях;
- осуществляет мониторинг реализации дистанционного образования детей-инвалидов;
- готовит аналитические материалы по сопровождению дистанционного образования детей-инвалидов.
4. Функции регионального оператора
Региональный оператор:
- осуществляет планирование и расходование бюджетных средств, выделенных региональному оператору на организацию дистанционного образования детей-инвалидов;
- взаимодействует с министерством, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, муниципальными общеобразовательными учреждениями, реализующими дистанционное образование детей-инвалидов (далее - муниципальные общеобразовательные учреждения), педагогами, осуществляющими обучение детей-инвалидов в муниципальных общеобразовательных учреждениях, сторонними организациями по вопросам дистанционного образования детей-инвалидов;
- осуществляет в соответствии с законодательством Российской Федерации закупку оборудования, выполнение работ и оказание услуг, необходимых для осуществления дистанционного образования детей-инвалидов в муниципальных общеобразовательных учреждениях;
- осуществляет консультирование детей-инвалидов, их родителей (законных представителей) и педагогов, осуществляющих обучение детей-инвалидов в муниципальных общеобразовательных учреждениях, по вопросам использования специального оборудования;
- заключает договоры с родителями (законными представителями) детей-инвалидов, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, о передаче оборудования в безвозмездное временное пользование и осуществляет контроль состояния и целевого использования передаваемого оборудования;
- заключает договоры с педагогами, осуществляющими обучение детей-инвалидов в муниципальных общеобразовательных учреждениях, о передаче оборудования в безвозмездное временное пользование и осуществляет контроль состояния и целевого использования передаваемого оборудования;
- осуществляет сопровождение официального сайта об организации дистанционного образования детей-инвалидов на территории Астраханской области;
- участвует в организационно-техническом сопровождении процесса дистанционного образования детей-инвалидов;
- организует доступ участников дистанционного образования к специализированной информационно-образовательной среде;
