ПОЛОЖЕНИЕ О МИНИСТЕРСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
1. Министерство образования и науки Республики Бурятия (далее - Министерство) является республиканским органом исполнительной власти, обеспечивающим осуществление государственной политики в области дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и дополнительного образования, начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования (далее - сфера образования), а также в сфере научной и научно - технической деятельности учреждений высшего профессионального образования, научных и иных учреждений и организаций республики по формированию и практической реализации государственной научно - технической политики, осуществлению мер по сохранению и развитию научно - технического потенциала республики (далее - сфера науки).
Министерство является также республиканским органом оперативного управления учреждениями среднего, высшего, послевузовского профессионального образования и науки.
2. Министерство в своей деятельности руководствуется Конституциями Российской Федерации и Республики Бурятия, законами Российской Федерации и Республики Бурятия, указами Президента Российской Федерации и Президента Республики Бурятия, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Правительства Республики Бурятия, а также настоящим Положением.
3. Министерство осуществляет свою работу во взаимодействии с соответствующими центральными органами федеральной исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, республиканскими органами исполнительной власти и органами местного самоуправления Республики Бурятия, Российской Академией наук (РАН), Российской Академией образования (РАО), другими отраслевыми академиями наук, научными сообществами и общественными организациями.
4. Министерство является юридическим лицом, имеет свой расчетный, валютный и иные счета в банковских учреждениях, печать с изображением Государственного герба Республики Бурятия и со своим наименованием, а также соответствующие печати, штампы и бланки, выполненные на государственных языках Республики Бурятия.
Место нахождения Министерства - г. Улан-Удэ.
5. Финансирование расходов на содержание аппарата Министерства осуществляется за счет средств республиканского бюджета Республики Бурятия, направляемых на содержание республиканских органов исполнительной власти. Предельная численность работников аппарата Министерства утверждается Правительством Республики Бурятия.
6. Основные задачи Министерства:
1) разработка и реализация государственной политики Республики Бурятия в сфере образования и науки;
2) формирование и реализация Концепции среднего (полного) общего образования молодежи как базового для получения профессионального образования и подготовки к самостоятельной жизни и деятельности;
3) реализация Концепции и региональной программы развития высшего, среднего и начального профессионального образования Республики Бурятия;
4) реализация региональной программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в Республике Бурятия;
5) разработка совместно с Министерством социальной защиты населения и труда Республики Бурятия перечней профессий, направлений и специализаций, по которым осуществляются профессиональное образование и профессиональная подготовка;
6) участие в разработке и реализации государственной финансовой, инвестиционной и инновационной политики в сфере образования и науки; в создании экономических, организационных и правовых условий, стимулирующих научную и инновационную деятельность в научно - технической сфере, повышающих заинтересованность хозяйственных субъектов независимо от форм собственности в использовании современных достижений науки и новейших технологий;
7) участие в организации научно - технического прогнозирования, выборе и оценке приоритетных направлений развития науки и техники, разработке и применении организационно - экономических механизмов реализации выбранных приоритетов;
8) координация научно - исследовательских и опытно - конструкторских работ в учреждениях высшего и послевузовского профессионального образования, в академических и отраслевых научно - исследовательских институтах;
9) совершенствование организационно - экономического механизма функционирования сферы образования;
10) реализация кадровой политики в сфере образования и науки, совершенствование подготовки и использования педагогических, инженерно - педагогических и научно - педагогических кадров, повышение социального статуса работников образования и науки;
11) разработка и осуществление мер по сохранению и развитию научно - технического потенциала республики;
12) формирование информационной структуры в сфере науки, обеспечивающей сбор, систематизацию и обработку научно - технической информации;
13) информатизация сферы образования;
14) участие в разработке и осуществление совместно с соответствующими федеральными и республиканскими органами исполнительной власти комплекса мер по социально - правовой защите и охране здоровья детей, обучающихся, воспитанников, работников образования и науки;
15) развитие и координация международных связей в рамках компетенции Министерства, в том числе на межведомственной основе.
7. Министерство в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции:
1) разрабатывает с участием федеральных, региональных и республиканских органов исполнительной власти, органов местного самоуправления, общественных организаций, деятелей науки, образования, культуры на конкурсной основе республиканскую программу развития образования, другие целевые программы и проекты в сфере образования и обеспечивает их реализацию;
2) организует по поручению Правительства Республики Бурятия государственную экспертизу проектов в сфере образования и науки;
3) осуществляет комплексный анализ и прогнозирование тенденций развития сферы образования, обоснование целей и приоритетов развития отдельных образовательных программ на территории Республики Бурятия с учетом национально - региональных, социально - экономических, экологических, культурных, демографических и других особенностей;