О методике формирования штатных расписаний государственных образовательных организаций и организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (с изменениями на 23 июня 2023 года)

Тип ДОО и характеристика групп

Педагогический персонал

Совокупный

1

2

3

Дошкольная образовательная организация (с группами общеразвивающей направленности)

Группы раннего возраста

0,25

0,25

Дошкольный возраст, разновозрастные

0,60

0,60

Дошкольная образовательная организация (с группами по присмотру и уходу)

Группы раннего возраста

0,25

0,25

Дошкольный возраст, разновозрастные

0,725

0,725

Дошкольная образовательная организация (с группами компенсирующей направленности)

Сложный дефект (особый ребенок)

2,25

2,25

Глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, дети с амблиопией, косоглазием

1,25

1,25

С нарушением опорно-двигательного аппарата

1,25

1,25

С тяжелым нарушением речи, задержкой психического развития, с фонетико-фонематическим нарушением

1,25

1,25

Умственная отсталость, туберкулезная интоксикация, часто болеющие, иные отклонения

1,25

1,25

Дошкольная образовательная организация (с группами комбинированной направленности)

Группы раннего возраста

0,50

0,50

Дошкольный возраст, разновозрастные

1,25

1,25

Сложный дефект (особый ребенок)

2,25

2,25

Глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, дети с амблиопией, косоглазием

1,25

1,25

С нарушением опорно-двигательного аппарата

1,25

1,25

С тяжелым нарушением речи, задержкой психического развития, с фонетико-фонематическим нарушением

1,25

1,25

Умственная отсталость, туберкулезная интоксикация, часто болеющие, иные отклонения

1,25

1,25

Дошкольная образовательная организация (с группами оздоровительной направленности)

Группы раннего возраста

0,60

0,60

Дошкольный возраст, разновозрастные

1,35

1,35

Сложный дефект (особый ребенок)

2,25

2,25

Глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, дети с амблиопией, косоглазием

1,25

1,25

С нарушением опорно-двигательного аппарата

1,25

1,25

С тяжелым нарушением речи, задержкой психического развития, с фонетико-фонематическим нарушением

1,25

1,25

Умственная отсталость, туберкулезная интоксикация, часто болеющие, иные отклонения

1,25

1,25