| | | | |
№
п/п | Мероприятие | Исполнители (соисполнители) | Срок исполнения | Показатели/
результаты |
Достижение новых качественных образовательных результатов |
1. | Комплекс мероприятий по обеспечению условий для внедрения ФГОС: | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
с участием руководителей и педагогических работников организаций профессиональ-ного образования, осуществляющих подготовку по педагогическим направлениям,
с участием руководителей образовательных организаций общего образования, учителей общеобразова-тельных организаций | | Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся
по новым ФГОС,
к общей численности обучающихся.
Соотношение результатов единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку и математике
в 10% школ
с лучшими
и в 10% школ
с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет)
в 10% школ
с лучшими результатами ЕГЭ
к среднему баллу ЕГЭ (в расчете
на 1 предмет)
в 10% школ
с худшими результатами ЕГЭ.
Сближение показателя должно осуществляться через улучшение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ) |
| начального общего образования (включая планирование
и создание условий
для обучения учащихся
по новому ФГОС: закупка оборудования
и материалов, учебников
и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом
и т.д.); | | 2013 - 2014 годы | |
| основного общего образования (включая планирование
и создание условий
для обучения учащихся
по новому ФГОС: закупка оборудования
и материалов, учебников
и методических пособий, повышение квалификации педагогов, создание сетей по обмену передовым опытом
и т.д.)
| | 2015 - 2018 годы | |
1.1. | Создание современной инфраструктуры общего образования | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Количество государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, здания которых находятся
в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта |
| | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Удельный вес численности обучающихся общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться
в соответствии
с современными требованиями организации образовательного процесса |
1.2. | Приобретение автотранспортных средств, соответствующих требованиям безопасности,
для общеобразовательных организаций | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Доля обучающихся, подвозимых
к общеобразова-тельным организациям школьными автобусами, соответствующими требованиям безопасности, в общей численности обучающихся, охваченных перевозкой (подвозом) к общеобразовательным организациям |
1.3. | Строительство общеобразовательных организаций | ДАС ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2015 - 2018 годы | Доля обучающихся
в общеобразовательных организациях в одну смену |
1.4. | Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Доля педагогических работников, получивших
в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников |
1.5. | Повышение квалификации педагогических
и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования (внедрение модели организации
и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность
и адресный подход
к повышению квалификации) | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Доля педагогических работников
и руководителей общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации
и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС, в общей численности педагогических работников
и руководителей |
1.6. | Создание условий
для обучения школьников
с использованием дистанционных образовательных технологий | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Доля школьников, обучающихся
с использованием дистанционных технологий, в общей численности школьников |
2. | Формирование системы мониторинга уровня подготовки
и социализации школьников: | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Соотношение результатов ЕГЭ
по русскому языку
и математике
в 10% школ
с лучшими
и в 10% школ
с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет)
в 10% школ
с лучшими результатами ЕГЭ
к среднему баллу ЕГЭ (в расчете
на 1 предмет)
в 10% школ
с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через улучшение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ) |
| 1) подготовка предложений
в Минобрнауки России по методологии
и инструментарию
для мониторинга готовности обучающихся
к освоению основных образовательных программ начального, основного, среднего общего образования
и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности обучающихся основной школы (8 класс)
к выбору образовательной
и профессиональной траектории
и мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций | | 2013 год | |
| 2) участие в пилотной апробации, в том числе проведение сбора
и обработки первичных данных, подготовка предложений
по оптимизации системы мониторинга | | 2014 год | |
| 3) проведение и анализ результатов мониторинга
на регулярной основе, разработка и принятие нормативных актов
и управленческих решений на основании результатов мониторинга | | 2015 - 2018 годы | |
| 4) формирование регионального
и муниципальных центров мониторинга
и их оборудование
для обеспечения мониторинговых исследований
на регулярной основе,
в том числе: | | 2015 - 2018 годы | |
| разработка проектов нормативных актов; | | 2013 год | |
| формирование перечня оборудования для центра мониторинга; | | 2013 год | |
| поставка оборудования; | | 2014 год | |
| сбор и обработка первичных данных | | 2015 год | |
3. | Участие в российских
и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2014 - 2018 годы | |
4. | Подготовка региональных методических рекомендаций
по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
с учетом российских
и международных исследований образовательных достижений школьников | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2014 год | Методические рекомендации |
5. | Подготовка региональных методических рекомендаций
по обеспечению развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере общего образования | ДОО ТО | 2014 год | Методические рекомендации |
6. | Проведение апробации разработанных рекомендаций
в форматах:
повышения квалификации педагогических работников;
корректировки
и апробации основных общеобразовательных программ;
сбора
и распространения лучших педагогических практик;
формирования сетевого взаимодействия образовательных организаций | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2015 - 2018 годы | Аналитический отчет |
7. | Разработка региональных комплексов мер, направленных
на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся
в организациях общего образования | ДОО ТО,
Департамент профессиональ-ного образования Томской области, Департамент труда и занятости населения Томской области,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2014 - 2018 годы | Удельный вес численности обучающихся, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности |
8. | Внедрение профессиональных стандартов
в общеобразовательных организациях Томской области | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2017 год | Соответствие работников современным квалификационным требованиям, повышение качества предоставляемых услуг |
9. | Внедрение системы нормирования труда
в общеобразовательных организациях Томской области в соответствии с отраслевыми нормами труда, утвержденными Минобрнауки России | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2015 - 2018 годы | Улучшение организации труда
и повышение эффективности
и качества образовательных программ |
10. | Осуществление мероприятий, направленных
на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала.
Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя
из предельной доли расходов на оплату
их труда в общем фонде оплаты труда образовательной организации не более 40% | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2014 - 2018 годы | Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате
в Томской области/
с 2015 года -
к среднемесячному доходу от трудовой деятельности
в Томской области. Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций
в возрасте до 35 лет
в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
11. | Оптимизация численности педагогических работников общеобразовательных организаций с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений | | | |
12. | Реализация мероприятий, направленных
на обеспечение доступности общего образования
в соответствии с ФГОС общего образования
для всех категорий граждан | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2014 - 2018 годы | Удельный вес численности обучающихся
в образовательных организациях общего образования
в соответствии
с ФГОС в общей численности обучающихся
в образовательных организациях общего образования |
13. | Разработка
и утверждение муниципальных планов мероприятий
по повышению эффективности бюджетных расходов
в системе общего образования (в том числе реорганизация сети общеобразовательных организаций Томской области) | ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2014 год | Муниципальные планы мероприятий по повышению эффективности бюджетных расходов в системе общего образования |
14. | Реализация муниципальных планов мероприятий
по повышению эффективности бюджетных расходов
в системе общего образования (в том числе реорганизация сети общеобразовательных организаций Томской области) | ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2014 - 2018 годы | Снижение неэффективных расходов в системе общего образования |
Обеспечение доступности качественного образования |
15. | Разработка
и утверждение положений
и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в том числе с учетом федеральных методических рекомендаций
по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования,
их руководителей
и основных категорий работников, в том числе в связи
с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников, в том числе: | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2013 год | Удельный вес числа ОМСУ, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций,
их руководителей
и основных категорий работников осуществляется
на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования,
от общего количества ОМСУ.
Нормативные правовые акты по функционированию региональной системы оценки качества общего образования |
15.1. | Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей
и основных категорий работников | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию),
общеобразова-тельные организации
(по согласо-ванию) | 2013 - 2017 годы | |
15.2. | Создание условий
для организации проведения независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2014 - 2018 годы | Методические рекомендации. Проведение независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность
в Томской области |
15.3. | Совершенствование моделей аттестации педагогических работников общеобразовательных организаций Томской области | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2014 год | Методические рекомендации
по проведению мероприятий, связанных
с аттестацией педагогических работников общеобразовательных организаций Томской области |
16. | Разработка
и обеспечение утверждения региональной программы поддержки школ, работающих
в сложных социальных условиях, включающей
принятие правовых актов, обеспечивающих учет особенностей контингента
и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования;
поддержку адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих
в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты;
программы профессионального развития руководителей и педагогических работников школ, работающих в сложных социальных условиях; создание условий
для формирования межшкольных партнерств и сетей;
выявление
и распространение лучших практик обеспечения школами, работающими
в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов | ДОО ТО | 2013 - 2017 годы | Соотношение результатов ЕГЭ
по русскому языку
и математике
в 10% школ
с лучшими
и в 10% школ
с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет)
в 10% школ
с лучшими результатами ЕГЭ
к среднему баллу ЕГЭ (в расчете
на 1 предмет)
в 10% школ
с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через улучшение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ). Правовые акты по определению категорий школ, работающих
в сложных социальных условиях, и мер их поддержки |
16.1. | Мониторинг
и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях,
с остальными школами региона | ДОО ТО,
ОМСУ
(по согласо-ванию) | 2013 - 2018 годы | Аналитический отчет по итогам мониторинга |