| | | | | | |
N
п/п | Критерии | Возможные типы
работ | Индикаторы для
АУП
(руководители) | Индикаторы для
педагогического
персонала | Индикаторы для
прочих
специалистов и
УВП (служащие) | Индикаторы для
категории
"рабочие" |
1.1. | Персональная
результативность
профессиональной | Индивидуальные
достижения | Награды, почетные
звания | Награды, почетные
звания | Награды, почетные
звания | Награды,
почетные звания |
| деятельности | Внешняя оценка
деятельности ОУ
(аудит,
экспертиза,
аттестация,
конкурсы,
олимпиады и др.) | Результаты
внешнего аудита
или экспертизы
деятельности ОУ | Результаты
публичных
выступлений
обучающихся,
воспитанников,
студентов (на
предметных
олимпиадах,
конкурсах и др.) | Результаты
проверки
деятельности
структурного
подразделения | Результаты
проверки
деятельности
структурного
подразделения |
| | | Результативность
работы
попечительского
совета и других
общественных
организаций | Динамика
результатов ЕГЭ,
переводных
экзаменов,
промежуточной и
государственной
(итоговой)
аттестации | Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг со
стороны клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей) | Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг
со стороны
клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей) |
| | | Отсутствие
рекламаций на
деятельность ОУ
со стороны
клиентов,
административных
органов,
Роспотребнадзора,
пожнадзора | Эффективность
взаимодействия с
родителями
(отсутствие
жалоб, работа с
род. комитетом) | Сохранность
контингента | |
| | | Сохранность
контингента | Сохранность
контингента | Результативность
профориента-
ционной работы | |
| | | Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации
выпускников | Результативность
профориента-
ционной работы | | |
| | | Выполнение
контрольных цифр
приема и выпуска
обучающихся,
студентов, их
трудоустройство | | | |
| | | Реализация
профильного
обучения на
старшей ступени
обучения | | | |
| | Внутреннее
организационное
взаимодействие | Результативность
работы
педагогического
совета | Отсутствие жалоб
со стороны
сотрудников ОУ и
конструктивное
разрешение
проблем с
коллегами | Отсутствие жалоб
со стороны
сотрудников ОУ и
конструктивное
разрешение
проблем с
коллегами | Отсутствие жалоб
со стороны
сотрудников ОУ и
конструктивное
разрешение
проблем с
коллегами |
| | | Эффективность
разрешения
конфликтов | Инициативные
предложения по
повышению
эффективности
образовательного
процесса | Качество
проведения
массовых
мероприятий с
обучающимися,
воспитанниками,
студентами | Качество
проведения
массовых
мероприятий с
обучающимися,
воспитанниками,
студентами |
| | | Динамика
текучести кадров | Руководство
деятельностью
методсовета
(участие в
деятельности
методсовета) | Результативность
досуговой и
внеурочной
деятельности | |
1.2. | Инновационная
деятельность ОУ | Пилотные или
системные
исследования | Организация любых
программных
исследований, | Исследовательские
программы | Исследовательские
программы | |
| | (в т.ч.
педагогические,
маркетинговые и | обеспечивающих
развитие ОУ
(исследования | Диагностические
материалы | Диагностические
материалы | |
| | пр.) | удовлетворенности
качеством
образовательных | Методика
диагностики | Методика
диагностики | |
| | | услуг,
исследования
удовлетворенности
персонала
условиями труда и
пр.) | Использование
результатов
исследования в
образовательном
процессе | Использование
результатов
исследования в
образовательном
процессе | |
| | | Результативность
социального
партнерства,
результативность
работы по
принятию,
реализации
коллективных
договоров | | | |
| | Проектные,
эксперименталь-
ные разработки | Результативность
апробации новых
управленческих
форм, технологий,
механизмов, в
т.ч. по созданию
условий в ОУ для
исследований и
разработок | Уровень проектно-
экспериментальной
деятельности:
-----------------
- эксперименталь-
ная разработка
-----------------
- методическая
разработка на
основе
эксперимента
-----------------
- методическая
разработка с
учебно-
демонстрационными
материалами
-----------------
- учебное пособие
(концепт,
дидакт-ая,
метод-ая части) | Результативность
внедрения
рационализатор-
ских, новаторских
предложений по
усовершенство-
ванию работы
(участников,
подразделений,
служб и пр.) | Результативность
внедрения
рационализатор-
ских,
новаторских
предложений по
усовершенство-
ванию работы
(участников,
подразделений,
служб и пр.) |
1.3. | Воспитательная,
медико-
профилактическая и
реабилитационная
деятельность | Создание моделей
и прецедентов
конструктивного
и здорового
образа жизни | Динамика
состояния охраны
труда
образовательного
учреждения и
инфраструктуры
-----------------
Соблюдение сроков
аттестации
рабочих мест | Динамика снижения
вредных привычек
обучающихся,
воспитанников,
студентов
(курение,
употребление
наркотических и
психотропных
веществ)
динамика
правонарушений
обучающихся,
воспитанников,
студентов | Динамика
санитарного
состояния
структурного
подразделения
(службы, участка
и пр.) | Динамика
санитарного
состояния
структурного
подразделения
(службы, участка
и пр.) |
2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов |
2.2. | Развитие
материальных
фондов | Сохранность
вверенного
материального
обеспечения
образовательного
учреждения | Доля выбытия
материальных
ценностей | Доля выбытия
мебели и
оборудования
учебного кабинета | Доля выбытия
мебели и
оборудования
учебного кабинета | Доля выбытия
мебели и
оборудования
учебного
кабинета |
| | | Доля
отремонтированно-
го оборудования и
мебели | Доля
отремонтированно-
го оборудования и
мебели | Доля
отремонтированно-
го оборудования и
мебели | Доля отремонти-
рованного
оборудования и
мебели |
| | Развитие
материального
обеспечения
образовательного
учреждения | Доля нового
материального
обеспечения
учебного процесса | Динамика
использования в
образовательном
процессе новых
ТСО, учебных
пособий и | Динамика
внедрения и
использования
нового
оборудования и
материалов | Динамика
внедрения и
использования
нового
оборудования и
материалов |
| | Развитие
инфраструктуры
образовательного
учреждения | Объем собственных
средств на
модернизацию
образовательного
учреждения
-----------------
Создание новых
элементов в
инфраструктуре
образовательного
учреждения
(ученическое
кафе, музей,
лагерь,
спортклуб,
лаборатории,
мастерские и
прочие
общественные
объединения) | материалов | | |
3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов |
3. | Динамика
финансовых потоков | Привлечение
грантов,
инвестиционных
проектов,
спонсоров | Динамика
получения
грантов,
привлечения
инвестиционных
проектов,
спонсорских
средств | Динамика
получения
грантов.
Результативность
работ по гранту,
в инвестиционном
проекте | | |
| | Развитие
дополнительных
образовательных
и сервисных
услуг | Динамика развития
образовательных
услуг, объема
продаж услуг | | | |
| | Управление
финансовыми
потоками | Соотношение
бюджетного и
внебюджетного
финансирования | | | |
| | | Анализ
эффективности
использования
бюджетных и
внебюджетных
средств
-----------------
Эффективность
использования
средств фонда
экономии, анализ
их расходования | | | |
4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов |
4.1. | Создание систем
информации ОУ
(внутриорганиза-
ционное знание) и
интеллектуальных
продуктов | Организация
разработки
интеллектуальных
продуктов | Доля новых
учебно-
методических
публикаций;
авторских курсов,
методик и пр. | Доля новых
учебно-
методических
публикаций;
авторских курсов,
методик и пр. | Участие в
создании и
поддержке
информационного
банка, фонда и
картотеки
видеоматериалов, | |
| | Создание и
поддержка
информационных
банков, архивов,
презентирующих
деятельность
школы | Объем средств,
потраченных на
создание
интеллектуальных
продуктов
(издание,
экспертиза и пр.) | Участие в
создании и
поддержки
информационного
банка, фонда и
картотеки
видеоматериалов,
методических и
экспериментальных
разработок | методических и
экспериментальных
разработок | |
| | | Динамика роста
информационных
банков (метод. и
дидакт.
материалов,
банков | Организация
видеосъемок
образовательных
событий, открытых
уроков и пр. | Организация
видеосъемок
образовательных
событий, открытых
уроков и пр. | |
| | | выпускников,
клиентов,
партнеров;
аналитические и
статистические и
пр.) | Организация и
участие в
обеспечении сайта
образовательного
учреждения | Организация и
участие в
обеспечении сайта
образовательного
учреждения | |
| | | | Освещение опыта
работы педагогов
в СМИ | | |
4.2. | Развитие имиджа
образовательного
учреждения | Организация
работ по
созданию и
поддержке
социально-
привлекательного
имиджа
образовательного
учреждения | Развитие и
создание связей с
социальными
партнерами | Эффективность
взаимодействия с
родителями
(отсутствие
жалоб, работа с
родительским
комитетом),
органами опеки и
попечительства,
органами системы
профилактики
правонарушений | Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг со
стороны клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей) | Отсутствие
рекламаций на
оказание услуг
со стороны
клиентов
(родителей и
обучающихся,
воспитанников,
студентов,
слушателей) |
| | | Эффективность
участия во
внешних проектах | Международная
деятельность | | |
| | | Динамика
продвижения
образовательных
услуг,
привлечения
клиентов ОУ | | | |
| | | Отсутствие
рекламаций на
деятельность ОУ
со стороны
клиентов
(родителей и
детей) | | | |
|
|
| Отсутствие
нарушений
трудового
законодательства
и правонарушений
среди
обучающихся,
воспитанников,
студентов |
|
|
|