СВЕДЕНИЯ О ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЯХ (ИНДИКАТОРАХ) ЭФФЕКТИВНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ, КАСАЮЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(в ред. Постановления Правительства Сахалинской области от 28.06.2023 N 326)
N пп. | Наименование показателя | Год реализации Программы | По образовательным программам среднего профессионального образования | По образовательным программам высшего образования | Ответственный исполнитель | ||||
15 - 18 лет | 18 - 24 года | 25 - 44 года | 15 - 18 лет | 18 - 24 года | 25 - 44 года | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1. | Доля инвалидов молодого возраста, принятых на обучение, в общей численности инвалидов соответствующего возраста, % | 2018 | 3,85 | 1,06 | 0,05 | 0,23 | 0,71 | 0 | Министерство образования Сахалинской области |
2019 | 6 | 2 | 0 | 0,2 | 0,2 | 0 | |||
2020 | 7 | 3 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | |||
2021 | 7 | 3 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | |||
2022 | 2 | 1,3 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | |||
2023 | 2,3 | 1,4 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | |||
2024 | 2,3 | 1,4 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | |||
2025 | 2,3 | 1,4 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | |||
2. | Доля обучающихся инвалидов молодого возраста в общей численности инвалидов соответствующего возраста, % | 2018 | 5,44 | 9,19 | 0,18 | 0,23 | 3,18 | 0,03 | Министерство образования Сахалинской области |
2019 | 6 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0,2 | |||
2020 | 7 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0,3 | |||
2021 | 7 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0,3 | |||
2022 | 7 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0,3 | |||
2023 | 7 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0,3 | |||
2024 | 7 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0,3 | |||
2025 | 7 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0,3 | |||
3. | Доля инвалидов молодого возраста, успешно завершивших обучение, от числа принятых на обучение в соответствующем году, % | 2018 | 0,0 | 1,41 | 0,1 | 0,0 | 0,71 | 0,03 | Министерство образования Сахалинской области |
2019 | 0,2 | 2 | 0 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | |||
2020 | 0,3 | 3 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | |||
2021 | 0,3 | 3 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | |||
2022 | 0,3 | 3 | 0 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | |||
2023 | 0 | 40 | 100 | 0 | 60 | 100 | |||
2024 | 0 | 40 | 100 | 0 | 50 | 50 | |||
2025 | 0 | 40 | 100 | 0 | 50 | 50 | |||