Наименование | Оказание обучающимся педагогической поддержки в создании общественных объединений | Код | B/01.6 | Уровень (подуровень) квалификации | 6 | |||||
Происхождение трудовой функции | Оригинал | X | Заимствовано из оригинала | |||||||
Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта | |||||||||
Трудовые действия | Организация участия обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности по основным направлениям воспитания |
Организация участия педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности | |
Педагогическое стимулирование детских социальных инициатив | |
Определение педагогических средств развития самоуправления обучающихся совместно с другими субъектами воспитания | |
Организационно-педагогическая поддержка самоорганизации обучающихся, их инициатив по созданию общественных объединений в форме консультирования, делегирования функций, обучающих занятий, создания педагогических ситуаций, пошаговых инструкций, сотрудничества | |
Оказание обучающимся первой помощи | |
Необходимые умения | Осуществлять проектирование содержания воспитательного процесса на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО) |
Применять игровые педагогические технологии с целью включения обучающихся в планирование совместной деятельности | |
Организовывать обсуждение планов и программ совместной деятельности в детских коллективах | |
Организовывать участие педагогов и родителей (законных представителей) в проектировании содержания воспитательной деятельности образовательной организации | |
Применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности | |
Мотивировать обучающихся к реализации социальных проектов | |
Осуществлять педагогическую поддержку детских инициатив | |
Осуществлять разработку программ деятельности детских общественных объединений на основе предложений субъектов воспитания | |
Выявлять социальные способности и лидерский потенциал обучающихся, их социокультурный опыт, интересы, потребности | |
Организовывать совместное с обучающимися проектирование моделей детского самоуправления в образовательной организации | |
Оказывать педагогическую поддержку обучающимся в формировании их творческих, общественных объединений, органов самоуправления | |
Осуществлять педагогическую поддержку в формировании одного или нескольких общественных объединений обучающихся | |
Осуществлять руководство одним или несколькими направлениями воспитательной деятельности с учетом требований ФГОС ОО | |
Необходимые знания | Основные положения государственных стратегий и программ развития воспитания детей и молодежи |
Требования ФГОС ОО к разработке программ воспитания | |
Основные направления, виды и формы воспитательной деятельности | |
Нормативные правовые акты в области развития детского движения, деятельности детских и молодежных общественных организаций | |
Основы проектирования воспитательного процесса, примерная структура программы воспитания | |
Теоретические и методические основы организации воспитательного процесса в детском коллективе | |
Методы выявления лидерского потенциала обучающихся, их социокультурного опыта, интересов, потребностей | |
Возрастные особенности обучающихся, пути реализации возрастного подхода к проектированию программ воспитания | |
Методы педагогического стимулирования, мотивации обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности | |
Игровые технологии включения детей в проектирование совместной деятельности | |
Основы организации проектной деятельности детей разного возраста | |
Примерное содержание социальных проектов обучающихся | |
Технологии педагогической поддержки детских социальных инициатив, развития детской самодеятельности | |
Теоретические и методические основы развития детского самоуправления в образовательной организации | |
Теория и методика педагогической поддержки деятельности детских общественных организаций, движений, объединений | |
Педагогические приемы включения педагогов и родителей (законных представителей) в проектирование моделей самоуправления в образовательной организации | |
Теоретические и практические знания по учебной дисциплине "Первая помощь" | |
Другие характеристики | - |