61. В целях рассмотрения аттестационных дел министерством формируется экспертная группа. В состав экспертных групп входят руководитель и члены экспертной группы.
62. Руководитель экспертной группы после получения аттестационного дела организует работу экспертов по всестороннему анализу результатов профессиональной деятельности педагогических работников, подготовки соответствующих экспертных заключений с предложениями для аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников.
63. Аттестационное дело рассматривается на очередном заседании экспертной группы в соответствии с графиком ее работы. Эксперты по профилю аттестуемого проводят экспертизу аттестационного дела. При рассмотрении аттестационного дела несколькими экспертами по профилю между ними производится обмен мнениями.
64. Проект экспертного заключения оформляется основным экспертом по аттестационному делу. Заключение экспертной группы подписывается руководителем экспертной группы и двумя экспертами по аттестационному делу.
65. По результатам рассмотрения аттестационного дела экспертная группа дает заключение по форме согласно приложению 3 к настоящему административному регламенту или по форме согласно приложению 4 к настоящему административному регламенту.
66. Заключение экспертной группы должно содержать выводы о соответствии заявителя квалификационной категории или о несоответствии заявителя квалификационной категории.
67. Подготовленные экспертные заключения и документы предоставляются специалисту отдела аттестации СКИРО ПК и ПРО для их подготовки к заседанию аттестационной комиссии. Заключение имеет рекомендательный характер.
68. Прошедшие экспертизу аттестационные дела рассматриваются на заседании аттестационной комиссии, в том числе рассматриваются экспертные заключения по аттестационным делам с проектом решения по каждому аттестуемому, проводятся собеседования с аттестуемыми (в случае необходимости).
69. По итогам аттестации заявителей аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:
1) об установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная категория);
2) об отказе в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность педагогического работника, по которой педагогическому работнику отказывается в установлении квалификационной категории);
3) о возврате аттестационного дела заявителю в связи с заявлением аттестуемого о снятии аттестационного дела с рассмотрения;
70. Решение аттестационной комиссии принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу работника. При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании по своей кандидатуре не участвует. Решение аттестационной комиссии вступает в силу со дня его вынесения и является основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников.
71. По окончании заседания аттестационной комиссии ответственный секретарь аттестационной комиссии проводит систематизацию и оформление решений по рассмотренным вопросам.