Модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны.
Реализация государственной образовательной политики в сфере образования Еврейской автономной области обеспечивается в соответствии с задачами национального проекта "Образование", национального проекта "Демография", государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", с учетом областных и федеральных целевых программ, способствующих повышению качества образования, развитию инновационной деятельности, повышению социального статуса учителей, эффективности образовательных ресурсов.
Актуальность реализации государственной программы Еврейской автономной области "Развитие образования Еврейской автономной области" на 2024 - 2028 годы (далее - государственная программа) обусловлена необходимостью значительных организационных изменений в системе образования в связи с наличием социально-демографических изменений, происходящих в Еврейской автономной области в последние годы.
Государственная программа является организационной основой развития образования на территории Еврейской автономной области и определяет стратегию его дальнейшего развития.
Функционирование и развитие системы образования в Еврейской автономной области рассматривается как приоритетное направление государственной политики.
Роль и место образования - одного из фундаментальных факторов стабильности и развития Еврейской автономной области - определяются в нормативных правовых актах Еврейской автономной области как перспективные и обеспечивающие будущее развитие и национальную безопасность в Еврейской автономной области.
Основной стратегической целью развития образования является обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования.
Сфера образования Еврейской автономной области характеризуется видовым разнообразием образовательных организаций: дошкольное образование - детские сады различных видов, центры развития ребенка; общее образование - начальные, основные, средние, общеобразовательные школы; дополнительное образование детей - школы, центры, дома школьника; среднее профессиональное образование - техникумы и колледжи; высшее и послевузовское профессиональное образование - университет, региональный институт развития образования.
Также в систему образования Еврейской автономной области входят центры психолого-педагогической помощи, специальные (коррекционные) учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья.
В Еврейской автономной области сформировалось несколько моделей предоставления доступного образования: 63 общеобразовательные организации, реализующие основные программы общего образования, в том числе 21 общеобразовательная организация, реализующая программы дошкольного образования; 4 общеобразовательные организации, реализующие исключительно адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Развивается сеть образовательных организаций - базовых школ и дошкольных учреждений, творческих лабораторий регионального института развития образования, которые обеспечивают распространение и внедрение педагогического опыта школ и педагогов.
На территории Еврейской автономной области функционируют 80 государственных и муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования. По состоянию на 1 января 2023 года в них воспитываются 7722 ребенка дошкольного возраста.
На 1 января 2023 года (по данным Федеральной системы показателей электронной очереди по Еврейской автономной области) удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования составляло для детей:
- от 1 до 3 лет - 96,48 процента (в 2021 году - 87,34 процента);