III. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СПОСОБЫ ИХ ЭФФЕКТИВНОГО ДОСТИЖЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И СФЕРЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБЛАСТИ, ВКЛЮЧАЯ ЗАДАЧИ, ОПРЕДЕЛЕННЫЕ В СООТВЕТСТВИИ С НАЦИОНАЛЬНЫМИ ЦЕЛЯМИ, УСТАНОВЛЕННЫМИ ДЛЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ, А ТАКЖЕ ЗАДАЧАМИ, НАПРАВЛЕННЫМИ НА ДОСТИЖЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Для достижения целей Программы "Повышение уровня образования к 2030 году до 73,95%" и "Выравнивание стартовых возможностей детей дошкольного возраста за счет обеспечения и сохранения 100 процентов доступности качественного дошкольного образования, в том числе присмотра и ухода за детьми" в государственной образовательной политике Владимирской области в сфере общего образования, включающего дошкольное образование, решаются следующие задачи:
- обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка;
- обеспечение возможности профессионального развития и обучения на протяжении всей профессиональной деятельности для педагогических работников;
- организация комплексного психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений;
- создание и внедрение в общеобразовательных организациях цифровой образовательной среды;
- обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования;
- создание дополнительных мест, в том числе с обеспечением необходимых условий пребывания детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от полутора до трех лет во Владимирской области;
- обеспечение общедоступного и качественного общего образования и дошкольного образования;
- оказание поддержки приоритетным направлениям развития отрасли образования;
- осуществление поддержки педагогических работников и работников сферы образования;
- обеспечение деятельности учреждений в сфере образования;
- обеспечение безопасности образовательных организаций;
- проведение оценки качества образования;
- повышение привлекательности работы в должности педагога в государственных образовательных организациях региона;