Ответственный исполнитель Подпрограммы | Министерство образования и науки Чеченской Республики |
Цели Подпрограммы | обеспечение качественного дошкольного, общего и профессионального образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, социализация, трудовое и социальное жизнеустройство по достижении ими совершеннолетия |
Задачи Подпрограммы | развитие системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи семье и детям с проблемами в развитии (ППМС-центры, психолого-медико-педагогические комиссии, центры ранней помощи и т.д.); создание необходимой адаптивной среды в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях посредством укрепления учебно-материальной базы организаций, решающих задачи интегрированного, инклюзивного, дистанционного или специального образования и комплексного сопровождения процессов обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; обеспечение условий углубленной трудовой и профессиональной подготовки на базе специальных (коррекционных) образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в соответствии с их психофизиологическими возможностями и потребностями современного рынка труда; обеспечение равных возможностей детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья для самореализации и социализации через включение в социально значимые события, различные виды социальной, творческой деятельности; совершенствование системы профессиональной подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов сопровождения, включенных в систему образования и ППМС-помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам; создание системы обучения и просвещения родителей детей-инвалидов с использованием дистанционных и других форм с целью повышения их родительского потенциала для создания ребенку необходимых семейных условий воспитания, реабилитации и профилактики вторичных психологических нарушений |
Целевые индикаторы и показатели Подпрограммы | доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья; доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы |
Этапы и сроки реализации Подпрограммы | 2020 - 2024 годы без выделения этапов |
Объем и источники финансирования Подпрограммы | Общий объем финансирования подпрограммы составляет 373,608 тыс. рублей, в том числе: - в 2020 году - 373,608 тыс. рублей; - в 2021 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2022 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2023 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2024 году - 0,000 тыс. рублей; из них: - средства федерального бюджета, по предварительной оценке: 0,000 тыс. рублей, в том числе: - в 2020 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2021 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2022 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2023 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2024 году - 0,000 тыс. рублей; - средства республиканского бюджета составляет 373,608 тыс. рублей, в том числе по годам: - в 2020 году - 373,608 тыс. рублей; - в 2021 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2022 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2023 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2024 году - 0,000 тыс. рублей; - средства внебюджетных источников финансирования - 0,000 тыс. рублей, в том числе по годам: - в 2020 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2021 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2022 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2023 году - 0,000 тыс. рублей; - в 2024 году - 0,000 тыс. рублей |
Ожидаемые конечные результаты реализации Подпрограммы | соответствие уровня материально-технического обеспечения специальных (коррекционных) образовательных организаций требованиям организации образовательного процесса |