3.1. В состав специалистов аттестационной комиссии привлекаются педагогические работники, имеющие высшее профессиональное образование, высшую квалификационную категорию, стаж педагогической работы не менее 5 лет. Привлеченные специалисты аттестационной комиссии, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы, объединяются в группы специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по конкретной должности.
Персональный состав специалистов аттестационной комиссии по видам искусств утверждается приказом Министерства.
3.2. Для обеспечения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников специалисты аттестационной комиссии организуют взаимодействие с краевыми профессиональными методическими объединениями преподавателей.
3.3. Группу специалистов аттестационной комиссии по виду искусств возглавляет председатель, который осуществляет взаимодействие с аттестационной комиссией, отвечает за качество проведенного анализа профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников.
3.4. Специалисты аттестационной комиссии имеют право:
знакомится со всеми необходимыми для проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника документами;
запрашивать у аттестуемого педагогического работника (при его согласии) дополнительные материалы в случае возникновения спорных вопросов в ходе анализа его профессиональной деятельности;
проводить собеседование с аттестуемым педагогическим работником;
вносить в экспертное заключение особое мнение.
3.5. Специалисты аттестационной комиссии обязаны:
знать и соблюдать законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты федеральных органов государственной власти в сфере образования, Министерства культуры Алтайского края по вопросам аттестации;
обеспечивать сохранность представленных аттестационных документов и материалов, соблюдать конфиденциальность полученных в результате анализа профессиональной деятельности педагогического работника;
обеспечивать открытость, объективность аттестационных процедур при проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника;
документально оформлять результаты всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника и нести ответственность за них.