Правительство Москвы
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

ПРИКАЗ

от 1 апреля 2022 года N 249

Об утверждении стандарта проекта "Эффективная началка" ("Московская началка")

В целях реализации в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, проекта "Эффективная началка" ("Московская началка")

приказываю:

1. Утвердить стандарт проекта "Эффективная началка" ("Московская началка") согласно приложению к настоящему приказу.

2. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Департамента образования и науки города Москвы Киселеву Н.А.

Руководитель

А.Б.Молотков

Приложение

к приказу Департамента образования

и науки города Москвы

от 1 апреля 2022 года N 249

Стандарт проекта "Эффективная началка" ("Московская началка")

Цель проекта "Эффективная началка" ("Московская началка") (далее - Проект)

Удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей обучающихся в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы (далее - образовательные организации). Создание возможности освоения основной образовательной программы начального общего образования за 3 года вместо 4 лет, используя индивидуальный учебный план.

Задачи Проекта:

- создание условий для реализации индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с учетом образовательных потребностей;

- обеспечение высокого уровня мотивации обучающихся к образовательной деятельности;

- обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;

- повышение интенсивности образовательной деятельности посредством создания условий для ускоренного освоения обучающимися в течение одного учебного года программы 1 и 2 классов основной образовательной программы начального общего образования.

Нормативно-правовое обеспечение Проекта

Перечень нормативных документов, регламентирующих вопросы реализации основной образовательной программы начального общего образования и взаимодействие участников образовательных отношений в рамках Проекта, представлен в приложении 1 к стандарту Проекта.

В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" обучающимся предоставляются академические права на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.

Индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (пункт 23 статьи 2 Федерального Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").

В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального Закона от 29.12.273-ФЗ* "Об образовании в Российской Федерации" и согласно пункту 17 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 N 286 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" для лиц, обучающихся по индивидуальному учебному плану, срок получения начального общего образования может быть сокращен.

_______________

* Текст документа соответствует оригиналу. - Примечание изготовителя базы данных.

Организация работы классов Проекта строится в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 N 28.

Обоснование актуальности Проекта

Образовательные организации города Москвы являются крупными образовательными организациями, в которых на уровне дошкольного образования воспитателями организуется подготовка воспитанников к освоению основной образовательной программы начального общего образования: дети получают навыки чтения, письма и счета, у них формируются основы читательской, математической, функциональной грамотности. Учителями начальных классов для воспитанников дошкольных групп проводятся мероприятия, направленные на знакомство с обучением в 1 классе, различными форматами организации учебной деятельности, организуются общешкольные активности совместно с обучающимися 1 классов.

Педагогические работники организуют для родителей воспитанников онлайн-консультации по вопросам готовности к обучению в школе, реализации программ начального общего образования, проводят тренинги по эффективной коммуникации с детьми, формированию функциональной грамотности, поддержке детей в сензитивные периоды познавательного, эмоционального и социального развития.

Указанные факторы формируют среди родительской общественности и обучающихся запрос на ускоренное обучение в начальной школе в рамках Проекта.

Описание модели реализации Проекта

Проект реализуется на уровне начального общего образования с ускоренным прохождением основной образовательной программы начального общего образования в течение 3 лет, с использованием индивидуального учебного плана, в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, в соответствии с примерными локальными актами образовательной организации (приложение 2) в пределах разработанной и утвержденной образовательной организацией основной образовательной программы начального общего образования.

Установление готовности обучающихся к освоению основной образовательной программы начального общего образования в рамках Проекта осуществляется образовательной организацией по результатам диагностики, проводимой по материалам Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования города Москвы "Московский центр качества образования" (далее - ГАОУ ДПО МЦКО) на основании письменных заявлений родителей (законных представителей) обучающихся на уровне дошкольного образования.

Образовательная организация обеспечивает выполнение в полном объеме основной образовательной программы начального общего образования, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, интересам и потребностям обучающихся.

Обучение в рамках Проекта в пределах основной образовательной программы начального общего образования сопровождается проведением в апреле - мае ежегодной диагностики по материалам ГАОУ ДПО МЦКО.

В апреле - мае первого года обучения в Проекте проводится психолого-педагогический мониторинг успешности адаптации обучающихся к освоению программы начального общего образования.

Схема взаимодействия организаций в Проекте

Участники Проекта

Департамент образования и науки города Москвы:

- разработка и утверждение нормативных актов в рамках реализации Проекта;

- утверждение целевых индикаторов реализации Проекта;

- утверждение критериев отбора образовательных организаций для участия в Проекте;

- утверждение перечня образовательных организаций, участвующих в Проекте;

- контроль деятельности образовательных организаций, участвующих в реализации Проекта.

ГАОУ ДПО МЦКО:

- ежегодная разработка диагностических материалов (спецификаций и демоверсий) для определения уровня подготовки обучающихся по математике, русскому языку и литературному чтению с учетом содержания основной образовательной программы начального общего образования;

- ежегодная разработка диагностических материалов готовности к ускоренному освоению основной образовательной программы начального общего образования;

- формирование статистических материалов о результатах диагностик обучающихся.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы - оператор Проекта (далее - Оператор):

- разработка методических и учебных материалов для реализации Проекта;

- осуществление консультационной и методической поддержки Проекта;

- реализация информационного и организационного сопровождения Проекта;

- прием от образовательных организаций заявок на участие в Проекте (приложение 3);

- формирование перечня образовательных организаций, участвующих в Проекте;

- проведение обучающих семинаров по актуальным вопросам организации ускоренного обучения, актуализации содержания основных образовательных программ и методики обучения в рамках Проекта;

- организация консультаций для заместителей директоров и учителей, работающих в образовательных организациях - участниках Проекта, по вопросам открытия классов Проекта, разработки учебных планов, рабочих программ и программ курсов внеурочной деятельности.

Образовательные организации:

- анализ запроса родительской общественности на организацию ускоренного освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования с использованием индивидуального учебного плана;

- проведение диагностики готовности к ускоренному освоению основной образовательной программы начального общего образования обучающихся по заявлениям родителей (законных представителей) (приложение 4);

- формирование в рамках Проекта одного или более классов в параллели для организации ускоренного освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования с использованием индивидуального учебного плана;

- организация образовательной деятельности обучающихся в классах Проекта по индивидуальному учебному плану по заявлению родителей (законных представителей) (приложение 5);

- обеспечение достижения целевых индикаторов Проекта;

- своевременное информирование общественности о ходе реализации Проекта в образовательной организации на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;

- разработка локальных нормативных актов по вопросам реализации Проекта.

Участие в Проекте

Образовательная организация, желающая стать участником Проекта в следующем учебном году, направляет заявку (приложение 3) Оператору в период с 1 сентября до 1 февраля текущего учебного года (в 2022 году - до 15 апреля).

Критерии отбора образовательных организаций для участия в Проекте:

- не ниже группы потенциального роста в рейтинге вклада школ Москвы в качественное образование московских школьников по итогам года, предшествующего году вступления в Проект;

- возможность формирования одного или более классов в параллели в рамках Проекта;

- успешное прохождение воспитанниками дошкольных групп диагностики готовности к ускоренному освоению основной образовательной программы начального общего образования;

- наличие двух или более классов на уровне начального общего образования в каждой параллели в образовательной организации;

- успешное прохождение учителем начальных классов Проекта ознакомительного тренинга ГАОУ ДПО МЦКО "Метапредметные умения (начальное образование)" и публикация его результатов в свободном доступе.

Реализация Проекта. Этапы реализации Проекта в образовательной организации