• Текст документа
  • Статус
  • Сканер копия
Оглавление
Поиск в тексте
Недействующий


СНиП II-Л.4-62

     
     
СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА

Часть II, раздел Л

Глава 4

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ И ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ

НОРМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ



Дата введения 1964-04-01



Глава СНиП II-Л.4-62 "Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования" разработана НИИ общественных зданий и сооружений Государственного комитета по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР совместно с Министерством просвещения РСФСР, НИИ школьной гигиены и физического воспитания и НИИ теории и истории педагогики Академии педагогических наук РСФСР, Институтом гигиены детей и подростков и Институтом питания Академии медицинских наук СССР, Гипропросом Госстроя РСФСР, Гипроторгом Государственного комитета по торговле при СНХ СССР, Центральным советом Союза спортивных обществ и организаций СССР при участии ЦНИИЭП жилища и НИИ архитектуры сооружений (Киев) Государственного комитета по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР, НИИ строительной физики Госстроя СССР, Всесоюзного научно-исследовательского светотехнического института Государственного комитета по электротехнике при Госплане СССР, Московского НИИ санитарии и гигиены им. Ф.Ф.Эрисмана Министерства здравоохранения РСФСР.

С введением в действие главы СНиП II-Л.4-62 "Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования" с 1 апреля 1964 г. утрачивают силу § 6 главы II-В.11 СНиП издания 1958 г. и "Нормы и технические условия проектирования зданий общеобразовательных школ" (СН 22-58).

Редакторы: инж. В.Д.Несов (Госстрой СССР); арх. Д.В.Кулаков (Государственный комитет по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР); арх. Г.Д.Леладзе (НИИ общественных зданий и сооружений Государственного комитета по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР).


ВНЕСЕНЫ Государственным комитетом по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР

УТВЕРЖДЕНЫ Государственным комитетом по делам строительства СССР (Госстроем СССР) 30 декабря 1963 г.

ВЗАМЕН § 6 главы II-В.11 СНиП (издания 1958 г.) и СН 22-58

1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ


1.1. Настоящие нормы распространяются на проектирование зданий общеобразовательных школ (в том числе школ с продленным днем) и школ-интернатов.

Нормы не распространяются на проектирование зданий санаторно-лесных и специализированных школ и школ-интернатов (музыкальных, художественных, для слепых, глухонемых, умственно отсталых детей и др.), а также на проектирование зданий учебно-производственных цехов и мастерских средних школ с производственным обучением.

Примечания: 1. При реконструкции зданий школ и школ-интернатов допускаются отдельные отступления от настоящих норм при надлежащем обосновании и согласовании с госстроями и министерствами просвещения союзных республик, а также с местными органами государственного пожарного и санитарного надзора.

2. При проектировании зданий школ и школ-интернатов надлежит дополнительно пользоваться другими главами II части СНиП и нормативными документами, содержащими требования по проектированию конструкций, отдельных помещений, санитарно-технического, электротехнического и другого оборудования зданий, утвержденными (согласованными) Госстроем СССР или его органами.


1.2. Здания общеобразовательных школ и школ-интернатов следует проектировать типовыми, причем здания общеобразовательных школ должны быть, как правило, универсальными для размещения в них школ различного назначения (неполных средних, средних и др.).

Примечания: 1. Для каждого универсального здания типы школ, размещаемые в нем, устанавливаются в зависимости от вместимости и организационно-педагогической структуры школ.

2. Примерная номенклатура и организационно-педагогическая структура школ, размещаемых в универсальных зданиях, приведены в приложении 1, номенклатура школ-интернатов - в приложении 2

Здания вместимостью, не указанной в приложениях 1 и 2, следует проектировать по заданиям, составленным с учетом требований настоящей главы и согласованным с органами Госстроя СССР в установленном порядке

3. Общеобразовательные школы следует проектировать с учетом возможности устройства при них веранд для дневного сна учащихся - при использовании зданий для школ с продленным днем, пристроек спальных корпусов - при организации интерната для части учащихся школы, а также пристроек к зданиям школ на 16 классов и более и к зданиям школ-интернатов на 16 классов дополнительных гимнастических залов (по расчету).


1.3. Количество ученических мест в типовых проектах зданий школ и школ-интернатов следует принимать не более:

в школах - 1400,

в школах-интернатах - 560.

1.4. Здания школ и школ-интернатов должны быть, как правило, II класса. Здания III класса допускаются вместимостью не более 320 ученических мест.

1.5. Степень огнестойкости зданий школ и школ-интернатов в зависимости от их этажности следует принимать согласно табл.1.

Таблица 1


Степень огнестойкости зданий школ и школ-интернатов в зависимости от их этажности

N
п/п

Наименование зданий

Этажность

Степень огнестойкости (не ниже)

1

Здания школ и учебные корпуса школ-интернатов

1

V (при вместимости до 320 ученических мест)

III (при вместимости более 320 ученических мест)

2-4

III

2

Спальные корпуса школ-интернатов

1

V

2-3

III

4

II

Примечания: 1. Здания школ, учебных корпусов и отдельных спальных корпусов школ-интернатов рекомендуется проектировать не выше трех этажей. В стесненных условиях городской застройки или при специальных обоснованиях допускается проектировать четырехэтажные здания школ вместимостью не менее 960 ученических мест.

2. Степень огнестойкости пристраиваемых веранд должна соответствовать степени огнестойкости зданий школ. Веранды V степени огнестойкости должны быть вместимостью каждая не более 50 учащихся и расположены в первом этаже.

3. Ограждающие конструкции зданий школ и спальных корпусов школ-интернатов V степени огнестойкости следует защищать изнутри от возгорания.

4. Допускается проектировать двухэтажные спальные корпуса вместимостью не более 140 спальных мест и здания школ вместимостью не более 320 ученических мест деревянные рубленые и брусчатые V степени огнестойкости при защите стен и перегородок изнутри от возгорания.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ЗЕМЕЛЬНЫМ УЧАСТКАМ


2.1. Площадь земельных участков для школ и школ-интернатов следует принимать согласно табл.2.

Таблица 2


Площадь земельных участков в га

Начальные школы

Полные и неполные средние школы с количеством классных помещений

Школы-интернаты с количеством воспитанников

Вечерние школы

8-12

16

24

32

280

370

560

0,5-1

1,7

2

2,8

3

2

2,2

2,5

0,7

Примечание. Размеры участков загородных школ-интернатов допускается при соответствующих обоснованиях увеличивать с учетом местных условий и учебно-производственного профиля школы-интерната.



2.2. Здания школ и школ-интернатов следует размещать на участке с учетом рельефа местности и в зависимости от ориентации окон помещений по сторонам горизонта согласно требованиям табл.3.

Таблица 3


Ориентация окон помещений школ и школ-интернатов

N п/п

Наименование помещений

Климатические районы*

I, II, III

IV

Ориентация окон

оптимальная

допускаемая

оптимальная

допускаемая

1

Классные комнаты, кабинеты и лаборатории (кроме указанных в пп.2 и 3 настоящей таблицы)

Ю, В, ЮВ

Не более 25% помещений на ЮЗ, З

Ю, В, ЮВ

Любая, кроме З, ЮЗ

2

Кабинеты черчения и рисования

С, СВ, СЗ

Любая

С, СB, СЗ

Любая, кроме З, ЮЗ

3

Лаборатория биологии

Ю

ЮВ, ЮЗ, В, З

Ю

В, ЮВ, ЮЗ, З

4

Спальные комнаты

Любая, кроме северной части горизонта от 315 до 45°

Примечание. В III и IV климатических районах не рекомендуется ориентировать окна спальных комнат на западную сторону горизонта в пределах от 200 до 290°; при необходимости такой ориентации следует предусматривать солнцезащитные устройства, согласно п.4.5 настоящей главы.
________________
* Смотри главу СНиП II-А.6-62** "Строительная климатология и геофизика. Основные положения проектирования".

_______________
** На территории Российской Федерации действуют СНиП 23-01-99. - Примечание изготовителя базы данных.


2.3. На участках школ и школ-интернатов должны быть предусмотрены зоны: спортивная, учебно-опытная, отдыха и зона хозяйственного двора. На участках вечерних школ учебно-опытная зона не предусматривается.

Примечание. Примерные составы и площади зон участков приведены в приложении 3.


2.4. Площадь озеленения должна составлять 40-50% площади участка.

Примечания: 1. В площадь зеленых насаждений следует включать площади, занимаемые учебно-опытной зоной, защитной зеленой полосой, живой изгородью, а также газонами и зелеными насаждениями в спортивной зоне и зоне отдыха.

2. При примыкании участков непосредственно к лесным и садовым массивам площадь озеленения участка допускается сокращать до 30%.


2.5. Проезды и основные подходы к зданиям (в пределах участка), а также хозяйственный двор должны быть с твердым покрытием.

2.6. Участок должен быть огражден по всему периметру, причем для ограждения, как правило, следует применять живые изгороди.

2.7. Разрывы между зданиями следует предусматривать с учетом размеров выступающих частей перспективных пристроек к зданиям школ веранд, спальных корпусов и гимнастических залов в зависимости от степени огнестойкости пристроек.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫМ РЕШЕНИЯМ ЗДАНИЙ


Общие требования


3.1. Состав помещений следует принимать в зависимости от назначения и вместимости зданий школ и школ-интернатов в соответствии с Положениями об общеобразовательной школе, утвержденными в установленном порядке, при соблюдении следующих основных требований:

а) для классов неполной средней школы должны быть классные комнаты, закрепленные за каждым классом;

б) для классов средней школы вместо классных комнат должны быть учебные кабинеты (специализированные по учебным предметам классные комнаты);

в) количество учебных кабинетов и лабораторий следует определять, исходя из их пропускной способности при условии проведения всех занятий в неполных средних, в средних школах и в школах-интернатах в одну смену, а в средних вечерних школах в две смены. При этом рекомендуется предусматривать универсальное использование учебных помещений для занятий по различным предметам.

Примечание. Примерные составы и площади помещений, а также строительные объемы универсальных зданий школ на 8, 12, 16, 24 и 32 классных помещений и школ-интернатов на 8, 11 и 16 классов приведены в приложениях 4, 5 и 6.

Здания, не указанные в этих приложениях, надлежит проектировать по заданиям, разработанным на основе норм настоящей главы и утвержденным в установленном порядке.


3.2. Высоту надземных этажей зданий школ и школ-интернатов (от пола до пола вышележащего этажа) следует принимать 3,3 м, кроме гимнастического и актового залов, высоту которых следует принимать в соответствии с пп.3.15 и 3.34 настоящей главы.

Примечание. Высоту надземных этажей в спальных корпусах интернатов следует принимать 2,7-2,8 м в зависимости от конструктивных схем зданий при высоте помещений в чистоте 2,5 м.

Структура зданий


3.3. Школы и школы-интернаты следует проектировать, как правило, в одном сблокированном здании. В IV климатическом районе допускается размещать школы и школы-интернаты в отдельных зданиях (корпусах) без соединения их переходами.

3.4. Здания школ следует проектировать с учетом группировки помещений в следующие секции и группы:

а) учебные секции - раздельно для классов неполной средней и классов средней школы в составе, как правило, четырех, но не более шести классных комнат или учебных кабинетов на одну учебную секцию и соответствующих рекреационных помещений и санитарных узлов;

б) группы общешкольных учебных и учебно-производственных помещений;

в) группы учебно-спортивных помещений и помещений для проведения культурно-массовой работы;

г) помещения общешкольного назначения (столовая, буфеты, помещения административно-хозяйственного, медицинского обслуживания и др.).

В школах-интернатах, кроме того, следует создавать секции спальных помещений в составе: спален для классов каждой возрастной группы, комнат для чистки одежды и обуви и санитарных узлов.

Примечания: 1. Допускается объединение санитарных узлов для двух учебных секций, размещаемых на одном этаже

2. В школах-интернатах для воспитанников I-IV классов в учебные секции рекомендуется включать комнаты для игр, выделяемые за счет площадей спальных помещений

3. Помещения для I и II классов рекомендуется размещать в обособленных учебных секциях.

4. Спальные комнаты, санитарные узлы, умывальные, уборные, душевые, раздевальные при душевых, раздевальные при гимнастических залах следует проектировать раздельно для мальчиков и девочек.


3.5. Учебные секции, а также учебно-жилые блоки в школах-интернатах (сблокированные учебные и спальные секции) для учащихся одной возрастной группы не должны быть проходными для учащихся других возрастных групп.

3.6. Группы учебно-спортивных помещений и помещений для проведения культурно-массовой работы рекомендуется размещать на первом этаже изолированно от учебных и спальных секций. Проходы в эти группы помещений не должны быть через учебные и спальные секции.

Учебные помещения


3.7. Площадь учебных помещений следует принимать согласно табл.4.

Таблица 4


Площадь учебных помещений

N
п/п

Наименование помещений

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Количество мест

в классах неполной средней школы

в классах средней школы

1

Классные комнаты и кабинеты литературы, языков, истории, математики и географии

50

В школах - 40

В школах - 36

В школах-интернатах - 35

В школах-интернатах - 30

В вечерних школах - 30

2

Лаборатории физики, химии, биологии, кабинеты черчения и рисования

66

То же

То же

3

Лаборантские помещения при лабораториях физики, химии и биологии

15

-

-

Примечания: 1. В зависимости от местных строительных и других условий в начальных школах допускается принимать площадь классов на 40 учеников - 46 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования.

2. Количество лаборантских помещений следует принимать в зависимости от количества лабораторий, но не менее трех.



3.8. Ширину проходов и расстояний между оборудованием в учебных помещениях (рис.1) надлежит принимать в см:

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между рядами двухместных столов или парт

не менее 60

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между рядами одноместных столов или парт

" " 50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между рядами столов или парт и наружной продольной стеной

" " 50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между рядами столов или парт и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены

" " 50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между передними столами и демонстрационным столом

" " 80

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от классной доски до передних столов или парт для всех рядов при трехрядной и для средних рядов при четырехрядной расстановке двухместных столов или парт

" " 160

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от классной доски до передних двухместных столов или парт для крайних рядов при четырехрядной расстановке

" " 215

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от задних столов до задней стены (перегородки)

" " 65

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от задних парт до задней стены (перегородки)

" " 5

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки)

" " 80

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от задних парт до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки)

" " 50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между столом преподавателя и передней стеной (перегородкой)

" " 65

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - от демонстрационного стола до классной доски

" " 90

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между столами в ряду

" " 50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - между столом преподаватели и передними столами или партами учеников

" " 50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в классной комнате и в учебном кабинете

" " 900

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в лаборатории

" " 1000

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для I-IV классов

" " 75-80

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для V-VIII классов

" " 80-85

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для классов средней школы

" " 85-90


Примечания: 1. Допускается уменьшать расстояние (СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования) между внутренней продольной стеной (перегородкой) и рядами одноместных парт или столов до 10 см при условии увеличения прохода (СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования) между пристенным и соседним рядами одноместных парт или столов до 60 см.

2. Когда вход в учебное помещение устроен со стороны задних парт или столов, для обеспечения учащимся свободного прохода к своим рабочим местам СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования или СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования, или СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования следует принимать не менее 120 см.

3. Когда в учебном помещении задняя стена является наружной, размер СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования должен быть принят при оборудовании помещений столами 100 см, партами - 50 см.

4. Угол СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования должен быть не менее 30°.

5. Шкафы-стеллажи предусматриваются в лабораториях и учебных кабинетах; установка шкафов-стеллажей в классных комнатах площадью 50 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования допускается только при наличии в классе не более 36 ученических мест.

6. В учебных помещениях следует предусматривать место (шкаф) для хранения уборочного инвентаря.

Рис.1. Схемы планировок учебных помещений

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования


Рис.1. Схемы планировок учебных помещений

а - учебное помещение со столом учителя (пример с трехрядной расстановкой парт и шкафами у поперечной стены); б - учебное помещение с демонстрационным столом (пример с четырехрядной расстановкой столов и шкафами у продольной стены); в - вид по I-I; 1 - парты двухместные; 2 - ученические столы двухместные со стульями; 3 - стол учителя со стулом; 4 - стол демонстрационный со стулом учителя; 5 - классная доска длиной СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования3 м; 6 - помост; 7 - блок секционных шкафов-стеллажей; 8 - место для установки проектора



3.9. Учебные помещения не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах.

3.10. Учебные помещения следует изолировать от помещений, являющихся источниками распространения шума и запахов (мастерские, спортивные и актовые залы, столовые и др.).

3.11. Двери в учебные помещения надлежит предусматривать из рекреационных помещений или коридоров. Входы в классные комнаты, кабинеты и лаборатории должны быть расположены, как правило, со стороны передних столов или парт.

Примечание. Количество учебных помещений с входами со стороны задних столов или парт не должно превышать 25% общего количества учебных помещений, причем планировка таких помещений должна соответствовать требованиям примечания 2 к п.3.8 настоящей главы.


3.12. Лаборантские следует располагать смежно с соответствующими лабораториями и соединять с ними дверями. Между лабораториями и лаборантскими химии и физики следует предусматривать встроенные вытяжные шкафы с возможностью работы в них из лаборатории и из лаборантской.

Лаборантская при лаборатории химии должна быть расположена со стороны классной доски.

Из лаборантской химии следует предусматривать второй выход в коридор, на лестницу, в рекреационное или другое смежное помещение.

Учебно-производственные помещения


3.13. Площадь учебно-производственных помещений следует принимать согласно табл.5.

Таблица 5


Площадь учебно-производственных помещений

N п/п

Наименование помещений

Площадь
в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Количество рабочих мест в одном учебно-производственном помещении

школы

школы-интерната

1

Учебные мастерские:

а) ручного труда для I-IV классов

50

40

35

б) по обработке металла

66

20

18

в) по обработке древесины

66

20

18

г) инструментальная

15

-

-

2

Кабинеты:

а) домоводства

50

20

18

б) основ производства (машиноведения)

50

18

15

Примечание. В кабинете домоводства для учебной кухни, как правило, следует устанавливать электрощиты.



3.14. Учебно-производственные помещения рекомендуется располагать на первом этаже и размещать их в торцах зданий, причем из мастерской по обработке древесины необходимо предусматривать выход непосредственно наружу или через коридор, примыкающий к мастерской.

Учебно-спортивные помещения


3.15. Размеры и площади учебно-спортивных помещений следует принимать согласно табл.6.

Таблица 6


Размеры и площадь учебно-спортивных помещений

N
п/п

Наименование помещений

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Размеры в м (в разбивочных модульных осях)

Высота от пола до низа выступающих конструкций потолков в м
(не менее)

Количество мест или санитарных приборов в одном помещении

длина

ширина

1

Малый гимнастический зал

-

18

9

5,4

40

2

Малый спортивно-гимнастический зал

-

24

12

6

40

3

Снарядная

16

В зависимости
от габаритов снарядов

2,4

-

4

Комната для инструктора

8

Не нормируются

2,4

-

5

Раздевальные

Две по 16

То же

2,4

20

6

Душевые

Две по 3

"

2,4

2 душевые сетки

7

Уборные

Две по 2

"

2,4

1 унитаз
и 1 умывальник



3.16. Снарядную следует соединять с гимнастическим залом дверью или открытым проемом шириной не менее 2 м и высотой не менее 2,2 м.

Пол снарядной надлежит устраивать в одном уровне с полом зала (без порога).

Из снарядной или зала должен быть предусмотрен выход на участок (для выноса снарядов и как второй эвакуационный выход).

3.17. Из раздевальных необходимо предусматривать вход в гимнастический зал непосредственно или через обособленный коридор.

3.18. Ширина прохода между стеной (перегородкой) и скамьями в раздевальных должна быть не менее 1 м, а проход между противостоящими скамьями - не менее 1,2 м. В раздевальных перед дверями при необходимости следует предусматривать щиты-экраны высотой от пола 1,75 м, не доходящие до пола на 0,2 м.

3.19. Переходы, соединяющие гимнастический зал с другими корпусами школы или школы-интерната, в I, II и III климатических районах должны быть утепленными.

Спальные помещения

3.20. Площадь спальных помещений следует принимать в соответствии с табл.7.

Таблица 7


Площадь спальных помещений

N
п/п

Наименование помещений

Расчетные нормы площади помещений в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

1

Спальные комнаты в школах-интернатах и в школах с интернатом для части учащихся

4 - на 1 спальное место

2

Веранды для дневного сна учащихся в школах с продленным днем

2,5 - на 1 спальное место (следует устраивать только для учащихся с ослабленным здоровьем - 10% количества ученических мест в I-VIII классах)

3

Спальные места для дневного сна учащихся I-II классов школ с продленным днем

2,5 - на 1 спальное место (следует располагать в актовых и рекреационных залах, шириной не менее 5 м, с соблюдением правил эвакуации)

4

Раздевальные при верандах

0,8 - на 1 спальное место на веранде

Примечания: 1. В IV климатическом районе допускается вместо веранд устраивать открытые террасы или защищенные от сквозного продувания навесы.

2. Для учащихся I-IV классов рекомендуется выделять комнаты для игр (по 0,5 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования на 1 ученическое место) за счет площадей, предусмотренных для спальных комнат этих классов.



3.21. Спальные комнаты следует проектировать, как правило, на 8-10 мест для учащихся I-IV классов и на 6 мест для учащихся V класса и старше.

3.22. Расстояния между кроватями и стенами в спальных помещениях должны быть не менее (в см):

между длинными сторонами кроватей

50

" изголовьями кроватей

20

" рядами кроватей

100

" кроватью и наружной стеной

60


3.23. Планировка раздевальных при верандах должна отвечать требованиям п.3.18 настоящей главы.

Столовые и буфеты


3.24. Столовые следует предусматривать в неполных средних и средних школах с производственным обучением и в школах-интернатах; буфеты - в вечерних (сменных, сезонных) школах.

3.25. Столовые и буфеты следует проектировать, как правило, с учетом получения полуфабрикатов для столовых и готовой продукции для буфетов из централизованных заготовочных предприятий или из базовых столовых.

3.26. Площадь и вместимость обеденных залов и буфетов следует принимать согласно табл.8.

Таблица 8


Площадь и вместимость обеденных залов и буфетов

N
п/п

Площадь помещений

Площадь на 1 посадочное место в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Расчет вместимости зала

1

Обеденный зал:

менее 20 мест

1

1. В школах-интернатах: исходя из посадки учащихся в 2 очереди, а в школах - не более чем в 4 очереди.

2. Вместимость обеденного зала должна быть кратной вместимости классов

от 20 до 39 мест

0,9

" 40 до 59 "

0,85

" 60 до 79 "

0,75

" 80 и более "

0,65

2

Буфеты

0,8-0,9

Одно посадочное место на 15 учащихся вечерней школы

Примечание. В вечерних школах для буфетов допускается использовать рекреационные помещения.



3.27. Школьные столовые, как правило, следует размещать на первом этаже.

Примечания: 1. Допускается размещение обеденных залов и производственных помещений столовых в цокольных этажах, заглубленных не более чем на 1,5 м от уровня тротуара или отмостки, при обеспечении этих помещений нормированным естественным освещением и при отметках пола не менее чем на 1 м выше наивысшего уровня грунтовых вод.

2. Складские помещения столовых, а также бытовые помещения для персонала, при обеспечении последних вентиляцией с механическим побуждением, допускается размещать в подвальных этажах с отметкой пола не менее чем на 1 м выше наивысшего уровня грунтовых вод.


3.28. Размеры проходов и расстояний между столами и стенами в обеденных залах столовых и буфетов, а также размеры столов, устанавливаемых в них (рис.2), следует принимать (в см):

Длинные столы

Квадратные столы

Круглые столы

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - проход между столами и раздаточным или приемным окном (дверью), не менее

200

150

160

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - проход между рядами столов (главный проход), не менее

100

100

120

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - то же

150

-

-

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - проход между столами (второстепенный проход), не менее

100

44

60

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - то же

70

-

-

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - проход между столами и стеной (перегородкой), не менее

70

40

50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - то же

70

-

-

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - расстояние между столами и стеной (перегородкой), не менее

-

20

30

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - расстояние между столами, не менее

-

20

40

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - диагональ квадратного или диаметр круглого стола, не более

-

105

85

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - ширина стола, в пределах

65-70

70-85

-

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - ширина табуретки (скамейки)

25-30

30

30

Рис.2 Схемы расстановки столов в обеденных залах и буфетах


СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования


Рис.2 Схемы расстановки столов в обеденных залах и буфетах

а - при длинных столах на 6-10 мест; б - при квадратных столах на 4 места; в - при круглых столах на 4 места



3.29. Умывальники в столовых и буфетах следует предусматривать из расчета 1 кран или 0,6 м желобкового умывальника на 20 посадочных мест в обеденном зале. Умывальники следует размещать в проходах или коридорах, ведущих в обеденный зал.

3.30. Площадь производственных, складских и бытовых помещений столовых и буфетов следует принимать согласно табл.9.

Таблица 9


Площадь производственных, складских и бытовых помещений столовых и буфетов в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

N
п/п

Наименование помещений

Школы с количеством ученических мест

Школы-интернаты с количеством воспитанников

320-640

680-920

960-1400

280-370

560

Столовые

1

Кухня-доготовочная

30-40

40-50

50-60

40

55

2

Моечная

14-19

19-22

22-25

18

22

3

Кладовая сухих продуктов

5-6

6-7

7-8

7

8

4

Охлаждаемая камера с фреоновой установкой

5-7

7-9

9-11

5-9

12

5

Загрузочная и тарная

6-8

8-10

10-12

10

12

6

7

Гардероб персонала

Санитарный узел персонала

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования


6-8


8-10


10-12


10


12

Буфеты (для вечерних школ)

8

Кухня-раздаточная

24

32

-

-

-

9

Кладовая для продуктов (с холодильным шкафом)

6

8

-

-

-

10

Тарная

2

3

-

-

-

Примечания: 1. Для белья и инвентаря столовой следует предусматривать встроенные шкафы в коридорах столовой.

2. В санитарном узле для персонала столовой необходимо предусматривать душ на 1 душевую сетку с кабиной дли переодевания и уборную на 1 унитаз с умывальником в шлюзе.



3.31. Производственные и складские помещения столовых и буфетов следует проектировать с учетом размещения в них, как правило, электронагревательных приборов и механизмов с электроприводами.

Помещения для проведения культурно-массовой работы


3.32. Площадь актового зала-киноаудитории и подсобных помещений при нем следует принимать согласно табл.10.

Таблица 10


Площадь актовых залов-киноаудиторий

N
п/п

Наименование помещений

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Расчетные нормы

1

Актовый зал-киноаудитория

0,6 на 1 зрительное место

Количество мест в зале следует принимать: в школах - не менее чем на 25% общего количества ученических мест;

в школах-интернатах - 50% общего количества воспитанников. Количество мест в зале должно быть кратно вместимости классов

2

Эстрада

27-36

-

3

Киноаппаратная и радиоузел

25

-

4

Комната для занятий кружков

24-32

Предусматривается в школах-интернатах

Примечания: 1. Актовый зал в зависимости от типа школы должен быть использован и в качестве учебной аудитории для занятий по музыке и пению, для физкультурных занятий учеников младших классов, а также для дневного сна учащихся в школах с продленным днем.

2. В актовых залах, используемых также для дневного сна учащихся, или в смежных с ним помещениях надлежит предусматривать встроенные шкафы глубиной не менее 0,75 м для хранения кроватей-раскладушек (1,5 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования на 10 кроватей) и мягкого постельного инвентаря (0,5 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования на 10 комплектов).



3.33. Устройство амфитеатра в актовом зале не допускается.

3.34. Высоту актовых залов (от пола до пола вышележащего этажа) следует принимать: при площади менее 150 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - 3,3 м, при площади 150 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования и более - 4,2 м.

Примечание. Высота актовых залов-киноаудитории должна удовлетворять требованиям демонстрации кинофильмов.


3.35. Глубина эстрады должна быть не менее 3 м, пол эстрады должен быть выше пола зала на 1,1-1,2 м.

Под эстрадой необходимо предусматривать хранение тележек с уложенными на них складывающимися в пачки стульями и скамьями.

3.36. Киноаппаратную и радиоузел рекомендуется размещать в одной общей комнате. Киноаппаратная должна отвечать требованиям устройства кинопроекционных в кинотеатрах.

3.37. Площадь библиотеки-книгохранилища, фотолаборатории и комнаты общественных организаций следует принимать согласно табл.11.

Таблица 11


Площадь библиотеки-книгохранилища, фотолаборатории, комнаты общественных организаций

N
п/п

Наименование помещений

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования при количестве ученических мест

в школах

в школах-интернатах

320-600

640-960

1000-1400

280

370

560

1

Библиотека-книгохранилище

24-32

32-50

50-60

24

32

32

2

Фотолаборатория

6

6

6

6

6

6

3

Комната общественных организаций

15

24-32

32-50

15

24

32

Примечание. В вечерних школах:

а) фотолаборатория не предусматривается;

б) площадь комнаты общественных организаций независимо от вместимости школы следует принимать 15 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования;

в) читальный зал следует предусматривать в библиотеке, для чего к указанной площади добавляется 25-35 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования в зависимости от вместимости школы.



3.38. Стеллажи для книг и читальные столы в библиотеке следует размещать перпендикулярно стене с оконными проемами. Расстояние между стеллажами должно быть не менее 0,9 м; допускается непосредственное примыкание стеллажей к стенам, простенкам и перегородкам.

Расстояние между столами на одно-два места при одностороннем размещении читателей за столами и наличии проходов у обоих торцов стола следует принимать не менее 0,5 м; между столами на 3 и более человек или на 2 человека с проходом только с одного торца стола - не менее 0,7 м; при двухстороннем размещении читателей за столами эти расстояния соответственно следует принимать не менее 1 и 1,3 м. Проходы между рядами столов должны быть не менее 0,6 м.

Рекреационные помещения и гостиные


3.39. Площадь рекреационных помещений и гостиных следует принимать согласно табл.12.

Таблица 12


Площадь рекреационных помещений и гостиных

N
п/п

Наименование помещений

Расчетные нормы в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

1

Рекреационные помещения

24 - на 1 классную комнату на 35-40 ученических мест

2

Гостиные в интернатах

0,1 - на 1 ученическое место, но не менее 16 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Примечания:

1. При меньшей вместимости классных комнат площадь рекреационного помещения следует принимать из расчета 0,6 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования на 1 ученическое место.

2. В рекреационных залах, используемых для дневного сна учащихся (в школах с продленным днем), надлежит предусматривать встроенные шкафы для кроватей-раскладушек и мягкого постельного инвентаря в соответствии с требованиями п.3.32 настоящей главы.



3.40. Рекреационные помещения следует проектировать, как правило, в виде залов. Ширина коридоров для рекреации должна быть не менее 2,8 м.

Коридоры, в которые выходят двери учебных помещений, должны быть шириной не менее 1,8 м, а прочие коридоры, используемые учащимися, - не менее 1,4 м.

Вспомогательные помещения


3.41. Площадь вестибюля, гардероба, сушилки для одежды, комнаты для чистки одежды и обуви следует принимать согласно табл.13.

Таблица 13


Площадь вестибюля, гардероба, сушилки для одежды, комнаты для чистки одежды и обуви

N
п/п

Наименование помещений

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования на 1 ученическое место в зданиях

школы

школы-интерната

1

Вестибюль

0,1

0,1

2

3

Гардероб

Сушилки для одежды

0,15

-

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования


0,2

4

Комната для чистки одежды и обуви

-

0,1

Примечание. В школах с продленным днем сушильные шкафы следует предусматривать на площади гардероба.



3.42. Вестибюли и гардеробы следует проектировать централизованными или раздельными для учащихся младшего, среднего и старшего возрастов в зависимости от принятого архитектурно-планировочного решения здания.

Централизованные гардеробы следует дифференцировать по возрастным группам путем соответствующей расстановки вешалок.

3.43. Гардеробы для преподавателей должны быть предусмотрены из расчета 2 места на 1 классное помещение и выделены в гардеробах для учащихся.

3.44. Ширина проходов между открытыми вешалками в гардеробах должна быть не менее 1,5 м (в осях), а свободное расстояние от торцов вешалок до противоположной стены - не менее 2 м, между торцами параллельных рядов вешалок - не менее 3 м.

Количество крючков на 1 пог.м вешалок в гардеробах и шкафах следует принимать из расчета 10 крючков на вешалках для учащихся и 7 крючков на вешалках для преподавателей, причем в гардеробах, совмещенных с сушилками, расчетное количество крючков должно быть уменьшено вдвое.

3.45. Глубина встроенных гардеробных и сушильных шкафов должна быть не менее 0,45 м. Высота шкафов в чистоте должна быть не менее 1,6 м. В шкафах должны быть предусмотрены устройства для проветривания и просушки одежды, головных уборов и обуви.

3.46. В вестибюлях должны быть предусмотрены тамбуры с тремя дверями в I климатическом районе, с двумя дверями во II и III климатических районах и с одной дверью в IV климатическом районе.

Служебные помещения


3.47. Площадь служебных помещений следует принимать согласно табл.14.

Таблица 14


Площадь служебных помещений

N
п/п

Наименование помещений

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования в зданиях

школ с количеством классных помещений

школ-интернатов с количеством классов

8

12

16

24

32

8

11

16

1

Учительская и комната учебных пособий

24

32

40

50

66

24

32

40

2

Кабинет заведующего учебной частью

8

8

8

8

8

8

8

8

3

Кабинет директора

15

15

15

15

15

15

15

15

4

Канцелярия

8

8

8

15

15

8

15

15

5

Кабинет старшего воспитателя

-

-

-

-

-

8

8

8

6

Комната дежурных воспитателей

-

-

-

-

-

8

Две по 8

Две по 8

7

Комната технического персонала и хозяйственная кладовая

8

10

12

15

15

8

12

12



Хозяйственные помещения интернатов


3.48. Площадь хозяйственных помещений интернатов следует принимать (в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования):

кастелянской и комнаты для починки белья и платья

0,1 (на 1 воспитанника)

комнаты для починки обуви

12 (на интернат)

кладовых для сезонной одежды и обуви

0,2 (на 1 воспитанника)

кладовых для индивидуального спортивного инвентаря

0,1 (на 1 воспитанника)


Примечание. Кладовые для хранения сезонной одежды, белья, обуви, а также кладовые для хранения спортивного инвентаря допускается располагать в подвальных помещениях с отметкой пола не менее чем на 1 м выше наивысшего уровня грунтовых вод.

Медицинский пункт


3.49. Площадь помещений медицинского пункта следует принимать согласно табл.15.

Таблица 15


Площадь помещений медицинского пункта

N
п/п

Наименование помещений

Расчетная норма

Площадь в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

А. В школах

1

Кабинет врача (медицинская комната)

Одна комната на школу

10-15

2

Кабинет зубного врача

То же, при вместимости 800 ученических мест и более

12

Б. В школах-интернатах

3

Кабинет врача

Одна комната на интернат

10

4

Кабинет зубного врача

То же

12

5

Процедурная

"

15

6

Палаты

Одна койка на 70 воспитанников

6 на 1 койку

7

Изоляционная палата на 1 койку с входным шлюзом и санитарным узлом на 1 унитаз с умывальником в шлюзе при уборной

Две палаты на интернат

9 на 1 палату

8

Буфет-раздаточная

Одна комната на медицинский пункт

6-8

9

Ванная комната (1 ванна и 1 умывальник)

То же

3

10

Уборная на 1 унитаз с умывальником в шлюзе

"

2

Примечания: 1. В вечерних школах площадь кабинета врача допускается принимать 8 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования.

2. Допускается предусматривать один входной шлюз и санитарный узел на две изоляционные палаты.

3. Допускается кабинет врача и кабинет зубного врача проектировать объединенными в одном помещении площадью не менее 20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования; при этом один из размеров в плане помещения должен быть не менее 5 м, а размещение кабинета должно обеспечить при нем изолированное место для ожидания.

4. В кабинете зубного врача следует предусматривать вытяжной шкаф.



3.50. Вход в медицинский пункт следует проектировать самостоятельным с участка школы-интерната.

3.51. Кабинеты врачей и процедурная в школах-интернатах должны быть смежными и иметь сообщение как с группой спальных помещений, так и с другими помещениями медицинского пункта, причем их следует изолировать от помещений, являющихся источником шума.

Остальные помещения медицинского пункта не должны иметь непосредственного сообщения с помещениями спального корпуса.

Санитарные узлы


3.52. Расчетные нормы количества санитарных приборов и площади санитарных узлов следует принимать согласно табл.16.

Таблица 16


Расчетные нормы площади, количества санитарных приборов и мест в санитарных узлах

N
п/п

Наименование помещений

Норма площади в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Количество санитарных приборов и мест в помещениях

А. В зданиях школ и учебных корпусах школ-интернатов

1

Уборные и умывальные для учащихся:

а) девочек

0,1 - на одно ученическое место в здании

1 унитаз на 30 девочек;

1 умывальник на 60 девочек

б) мальчиков

То же

1 унитаз на 40 мальчиков;

1 писсуар на 40 мальчиков;

1 умывальник на 60 мальчиков

2

Уборные и умывальные для персонала (индивидуальные)

2 - на один санитарный узел

1 унитаз и 1 умывальник в санитарном узле из расчета один санитарный узел на 12 классных помещений, но не более двух санитарных узлов на школьное здание или учебный корпус школы-интерната

3

Уборные и умывальные при актовом зале-киноаудитории в школе

а) женские

2,5 - на санитарный узел с одним унитазом;

4 - с двумя унитазами

1 унитаз и 1 умывальник для залов вместимостью до 160 мест включительно;

2 унитаза и 1 умывальник для залов вместимостью более 160 мест

б) мужские

3,5 - на санитарный узел

1 унитаз, 1 писсуар и 1 умывальник для залов вместимостью до 320 мест включительно

Б. В спальных корпусах

4

Уборные и умывальные для учащихся:

а) девочек

0,35 - на одно спальное место в здании

1 унитаз на 15 девочек;

1 умывальник на 8 девочек;

1 ножная ванна на 12 девочек

б) мальчиков

То же

1 унитаз на 20 мальчиков;

1 писсуар на 20 мальчиков;

1 умывальник на 8 мальчиков;

1 ножная ванна на 12 мальчиков

5

Кабины личной гигиены для девочек

3 - на одну кабину

1 гигиенический душ (биде);

1 унитаз и 1 умывальник на кабину;

одна кабина на 70 девочек

6

Душевые:

а) душевые кабины с ванной

1,6 - на одну кабину с проходом и 2,5 на одно место для ванны

1 душевая сетка на 18 спальных мест;

1 ванна на душевую

б) раздевальные

0,8 - на одно место

2 места на одну душевую сетку (по 0,5 м длины скамейки на место)

в) уборные

2 - на одну уборную

1 унитаз и 1 умывальник в шлюзе при уборной; одна уборная на раздевальную

7

Уборные и умывальные для персонала (индивидуальные)

2 - на один санитарный узел

1 унитаз и 1 умывальник на 370 спальных мест в здании

Примечания: 1. Площади и количество санитарных приборов в санитарных узлах, проектируемых при гимнастических залах, столовых, в медицинских пунктах и хозяйственных корпусах, следует принимать согласно требованиям пп.3.15, 3.29, 3.30, 3.49 и 3.58 настоящей главы.

2. При учебно-жилых блоках в зданиях школ-интернатов уборные и умывальные для учащихся следует проектировать едиными для учебных и спальных помещений по расчетным нормам для спальных корпусов (см. п.4 настоящей таблицы).

3. Допускается проектировать на школу-интернат душевую с расчетом использования ее мальчиками и девочками поочередно; в этих случаях при душевой следует проектировать уборную и предусматривать ванну.

4. В зданиях школ с актовыми залами-киноаудиториями допускается не проектировать уборные и умывальные для персонала, если расстояние от наиболее удаленного учебного помещения до санитарного узла при актовом зале-киноаудитории не будет превышать 100 м.

5. В санитарных узлах для учащихся при каждой учебной и спальной секции или учебно-жилых блоках надлежит предусматривать встроенные шкафы для уборочного инвентаря (по 0,7-0,8 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования площади на шкаф).



3.53. Унитазы в уборных для учащихся следует размещать в открытых кабинах. Кабины должны быть отделены не доходящими на 0,2 м до пола перегородками-экранами высотой не менее 1,75 м, считая от пола. Размеры кабин в чистоте надлежит принимать 0,8х1 м. Одну из кабин уборных для девочек следует проектировать с дверью.

Размеры индивидуальных уборных в чистоте должны быть не менее (в м):

при открывании дверей наружу

0,8х1,2

"

"

"

внутрь

0,8х1,5


Проход между кабинами уборных и противоположной стеной должен быть не менее (в м):

при отсутствии писсуаров на противоположной стороне

1,1

при наличии писсуаров на противоположной стороне

1,8


3.54. Расстояние между кранами индивидуальных умывальников должно быть не менее 0,6 м, между кранами общего умывальника - 0,55 м.

Высоту установки раковин умывальников над полом следует принимать 0,6 м для учащихся I-IV классов и 0,7 м для учащихся V класса и старше.

Проход между умывальниками и стеной должен быть не менее 1,1 м; между двумя рядами умывальников - не менее 1,6 м.

Примечание. Умывальные с количеством кранов не более четырех допускается размещать в шлюзах при уборных.


3.55. Уборные и умывальные для учащихся в двухэтажных зданиях школ вместимостью до 640 учащихся допускается размещать только на первом этаже.

3.56. Входы в уборные и умывальные для учащихся запрещается устраивать из лестничных клеток и размещать против входов в учебные и спальные помещения.

В уборных для учащихся перед входными дверями при необходимости следует предусматривать перегородки-экраны, не доходящие до пола на 0,2 м и высотой 1,75 м, считая от пола.

3.57. Душевые кабины следует проектировать размером в чистоте 0,85х0,85 м.

Проход между рядами душевых кабин, а также между ванной и рядом душевых кабин должен быть не менее 1,2 м, а между рядом кабин или ванной и стеной (перегородкой) помещения - не менее 0,8 м.

Хозяйственные корпуса, сараи и навесы


3.58. Площадь помещений в хозяйственном корпусе школ-интернатов следует принимать согласно табл.17.

Таблица 17


Площадь помещений в хозяйственном корпусе

N
п/п

Наименование помещений

Площадь помещений в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования в хозяйственном корпусе школ-интернатов

на 280-370 воспитанников

на 560 воспитанников

1

Гараж на 1 машину с мастерской по обслуживанию автомобиля

50

50

2

Мастерская хозяйственная

24

30

3

Хозяйственная кладовая

15

30

4

Кладовая для удобрений и химикатов

10

15

5

Прачечная:

а) комната для разборки грязного белья

15

24

б) стиральный зал

30

50

в) сушильно-гладильный зал

40

60

г) комната для чистого белья

15

24

д) комната для персонала

8

15

6

Санитарный узел для персонала (1 душ, 1 унитаз и 1 умывальник)

4

4

Итого

211

302

7

Навес для сельскохозяйственного инвентаря

8

12

8

Навес для спортинвентаря (допускается размещать
в спортивной зоне)

30

40

Итого

38

52

Всего

249

354



3.59. Площадь хозяйственных сараев и навесов при школах следует принимать по табл.18.

Таблица 18


Площадь хозяйственных сараев и навесов при школах

N
п/п

Наименование

Расчетная норма площади
на 1 классное помещение в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

1

Сарай:

а) кладовая для хозяйственного инвентаря

0,6

б) кладовая для сельскохозяйственного инвентаря

0,6

в) кладовая для удобрений

0,3

г) кладовая для тары

0,3

д) кладовая для спортинвентаря

0,9

2

Навес:

а) для хранения инвентаря

1

б) для велосипедов учащихся

0,6

в) для мусоросборников

0,3

Примечание. Нанес для велосипедов в зависимости от местных условий допускается не предусматривать.



3.60. Площади помещений тепловых пунктов (элеваторных узлов, бойлерных и др.) и вентиляционных камер надлежит принимать в соответствии с проектами.

4. ЕСТЕСТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ


4.1. Помещения зданий школ и школ-интернатов должны иметь прямое естественное освещение.

Примечания: 1. Допускается освещение вторым светом коридоров, не являющихся рекреационными, комнат для учебных пособий, умывальных в школах и учебных корпусах школ-интернатов, а также, в виде исключения, раздевальных при гимнастических залах.

2. Освещение только искусственным светом допускается в складских и бытовых помещениях и коридорах столовых, хозяйственных и инвентарных кладовых, уборных для персонала, снарядных при гимнастических залах, душевых и уборных при раздевальных.


4.2. Значение коэффициента естественного освещения для помещений школ и школ-интернатов следует принимать согласно указаниям главы СНиП II-А.8-62 "Естественное освещение. Нормы проектирования" в пределах рабочей зоны (ученических мест). При определении коэффициента естественного освещения учебно-производственных помещений школ и школ-интернатов эти помещения следует приравнивать к помещениям производственных зданий с точными работами (III разряд работ), а рабочие места для обучения кройки и шитью - к II разряду работ.

4.3. Направленность основного светового потока в учебных помещениях должна быть с левой стороны от учащегося, а на рабочих местах в учебно-производственных помещениях в соответствии с технологическими требованиями.

Соотношения между яркостями поверхностей, находящихся в поле зрения учащихся, должны быть (не более):

между рассматриваемым предметом (книга, тетрадь) и дальним фоном (пол, поверхность парты, стола) - 3:1;

между рассматриваемым предметом (книга, тетрадь) и ближайшим к нему фоном (классная доска, мебель) - 10:1;

между светопроемом и окружающим его фоном стены - 20:1.

Примечания: 1. Допускается предусматривать устройство дополнительных световых проемов справа от учащихся, с тем чтобы освещение справа не доминировало над освещением от световых проемов слева, а также устройство дополнительного верхнего света.

2. Устройство световых проемов в стене, на которой расположена классная доска, не допускается.


4.4. В учебных и учебно-производственных помещениях, в гимнастических залах и в производственных помещениях столовых и буфетов независимо от системы вентиляции в окнах следует предусматривать фрамуги.

4.5. Солнцезащитные приспособления и устройства в световых проемах надлежит предусматривать в учебных, учебно-производственных помещениях и гимнастических залах во II, III и IV климатических районах при необходимости устранения слепящего действия от прямой или отраженной блескости при инсоляции.

5. ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


5.1. Населенность этажа в зданиях школ и школ-интернатов при расчете ширины путей эвакуации следует определять исходя из вместимости учебных, учебно-производственных и спальных помещений, а также гимнастического и актового залов, находящихся на том же этаже.

Примечание. Вместимость помещений следует определять согласно пп.3.7, 3.13, 3.15, 3.20, 3.32 настоящей главы.


5.2. Наибольшие расстояния от дверей любого помещения (кроме уборных, умывальных, душевых и других обслуживающих помещений) до ближайшего выхода наружу или в лестничную клетку следует принимать согласно табл.19.

Таблица 19


Наибольшие расстояния от дверей помещений до выхода наружу или в лестничную клетку

Степень огнестойкости здания

Наибольшие расстояния до выхода в м

из помещений, расположенных между лестничными клетками или наружными выходами

из помещений с выходом в тупиковый коридор

I и II

40

25

III

30

15

IV

25

12

V

20

10

Примечания: 1. Расстояние от наиболее удаленной точки пола помещения до дверей, ведущих к эвакуационному выходу, должно быть не более указанных в табл. 19 для помещений с выходом в тупиковый коридор.

2. В гимнастических залах расстояние от наиболее удаленной точки пола помещения до дверей, ведущих к эвакуационному выходу, допускается принимать до 27 м.



5.3. В зданиях школ и школ-интернатов IV и V степеней огнестойкости перекрытия над подвальными помещениями должны быть трудносгораемыми с пределом огнестойкости не менее 0,75 ч.

5.4. В зданиях II степени огнестойкости чердачные перекрытия над гимнастическими, обеденными и актовыми залами допускается принимать трудносгораемыми с пределом огнестойкости не менее 0,75 ч.

В зданиях III степени огнестойкости перекрытия под обеденными и актовыми залами (используемыми в качестве обеденных залов и буфетов) и кухнями столовых, располагаемых во втором этаже и выше, должны быть несгораемыми с пределом огнестойкости не менее 1 ч.

5.5. В зданиях школ и школ-интернатов устройство огневых сушилок для одежды и обуви запрещается.

5.6. Стены, перегородки и перекрытия киноаппаратных должны быть несгораемыми с пределом огнестойкости не менее 1 ч.

В зданиях школ и школ-интернатов IV и V степеней огнестойкости киноаппаратные следует размещать в пристройках к основным зданиям, располагаемых за противопожарной стеной. Устройство в этих противопожарных стенах каких-либо отверстий, кроме проекционных и смотровых, не допускается. При установке проекторов с лампами накаливания допускается устройство трудносгораемых стен, перегородок и перекрытий пристройки с пределом огнестойкости не менее 0,75 ч.

Кинопроекционная и перемоточная должны иметь выход непосредственно в тамбур.

Тамбур должен быть шириной не менее 1,2 м и иметь самостоятельный выход наружу, или на специальную служебную лестницу, или на открытые балконы, галереи и плоские крыши, сообщающиеся с путями эвакуации.

В случае устройства при киноаппаратной двойного тамбура с тремя дверями, имеющими предел огнестойкости не менее 0,75 ч, допускается:

а) устраивать выход из тамбура в любое помещение, за исключением актового зала, учебных и рекреационных помещений, вестибюля и коридоров, являющихся путями эвакуации из актового зала;

б) устраивать выход из тамбура в закрытые лестничные клетки общего пользования, когда этот выход расположен на 1,6 м выше отметки эвакуационных выходов на ту же лестничную клетку.

5.7. Размещение актовых залов-киноаудиторий в зданиях III степени огнестойкости допускается не выше второго этажа.

5.8. Устройство мансард в школах и школах-интернатах не допускается.

5.9. Перекрытия над помещениями котельных и складов топлива, размещаемых в подвальных и цокольных этажах, должны быть несгораемыми с пределом огнестойкости: в зданиях II и III степеней огнестойкости - не менее 1,5 ч, а в зданиях IV и V степеней огнестойкости - не менее 1 ч.

5.10. Дверные полотна в дверных проемах из мастерской по обработке древесины в эвакуационные коридоры должны иметь предел огнестойкости не менее 0,75 ч.

5.11. Размещение в подвальных этажах зданий школ и спальных корпусов складов сгораемых материалов, за исключением кладовых для белья, одежды, обуви и спортивного инвентаря, не допускается. Размещение лыжехранилищ непосредственно под спальными помещениями не допускается. Выход из подвала, где размещаются кладовые для белья, одежды, обуви и спортивного инвентаря, должен быть предусмотрен непосредственно наружу.

5.12. Печное отопление в зданиях школ и школ-интернатов, в спальных корпусах школ с частичным интернатом не допускается, за исключением одноэтажных зданий сельских школ вместимостью не более 160 ученических мест.

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОТДЕЛКЕ ЗДАНИЙ И ПОМЕЩЕНИЙ


6.1. Отделка зданий школ и школ-интернатов должна отвечать "Указаниям об ограничении применения штукатурки в строительстве жилых и общественных зданий и сооружений" (СН 268-64).

6.2. Поверхности стен, полов, потолков и дверей должны быть гладкими и матовыми.

6.3. Полы в помещениях должны быть:

а) в классах и учебных кабинетах - несколькими, устойчивыми к истиранию, без щелей;

б) в лабораториях, кроме требований подпункта "а", - также стойкими против действия химических реактивов; сопряжение плинтусов с полом и стенами не должно допускать скопления ртути;

в) в мастерских - не впитывающими смазочных масел, хорошо сопротивляющимися механическим ударам;

г) в гимнастических залах - упругими с покрытием теплым, звукопоглощающим, нескользким, одноцветным, обеспечивающим хорошую видимость разметочных линий; металлические детали для крепления снарядов должны быть заделаны заподлицо с уровнем чистого пола;

д) в рекреационных помещениях - хорошо сопротивляющимися истиранию;

е) в спальных комнатах и раздевальных - удовлетворяющими требованиям норм теплоусвоения I группы, а во всех остальных помещениях - II группы согласно главе СНиП II-А.7-62 "Строительная теплотехника. Нормы проектирования".

Полы во всех помещениях не должны деформироваться от мытья и дезинфекции.

6.4. Стены учебных помещений, библиотек, гимнастического, обеденного и актового залов, рекреационных помещений, спален, вестибюля и лестничных клеток при применении силикатных, поливинилацетатных и других эмульсионных красителей рекомендуется окрашивать в один тон на всю высоту (без панелей). При применении клеевых красок стены указанных помещений следует окрашивать на высоту не менее 1,8 м от пола в виде панелей красками, допускающими влажную очистку.

6.5. Окраска потолков гимнастических залов не должна сохранять следы от ударов мяча.

6.6. Коэффициенты отражения ограждающих поверхностей и мебели в учебных и учебно-производственных помещениях должны быть не менее:

потолков

0,7

верхних частей стен

0,6

панелей стен

0,5

полов

0,25

оконных переплетов

0,7

дверей

0,7

мебели

0,35


6.7. Остекление оконных проемов в гимнастических залах должно выдерживать удары мячей, в противном случае на окнах должны быть предусмотрены защитные устройства.

6.8. В гимнастических залах приборы отопления с защитными сетками или решетками не должны выступать из плоскости стены или должны быть расположены выше пола на 2 м.

7. ТРЕБОВАНИЯ К САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИМ И ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИМ УСТРОЙСТВАМ


7.1. Здания школ и школ-интернатов должны быть оборудованы хозяйственно-питьевым водопроводом, канализацией, горячим водоснабжением, центральным отоплением и вентиляцией, электрифицированы, радиофицированы и в зависимости от местных условий обеспечены газоснабжением и телефонной связью.

7.2. Прокладка стояков отопления должна быть открытая.

Отопление и вентиляция


7.3. Отопление и вентиляцию в зданиях школ и школ-интернатов надлежит проектировать, руководствуясь главой СНиП II-Г.7-62 "Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. Нормы проектирования" и указаниями, изложенными в пп.7.4-7.8 настоящей главы.

7.4. Теплоснабжение школ и школ-интернатов, как правило, следует предусматривать от тепловых сетей ТЭЦ, районных, квартальных или групповых котельных.

При отсутствии внешнего источника теплоснабжения допускается устройство местной котельной при соответствующем технико-экономическом и санитарно-гигиеническом обосновании.

Местные котельные для зданий школ должны быть расположены в отдельно стоящих зданиях, а для школ-интернатов - в хозяйственных корпусах.

7.5. Трубопроводы отопления, к которым присоединены нагревательные приборы классов, учебных кабинетов и лабораторий, должны быть запроектированы так, чтобы было возможно централизованное выключение их или установка автоматических приборов, регулирующих теплоотдачу нагревательных приборов.

7.6. Вентиляцию учебных помещений и учительских надлежит рассчитывать на ассимиляцию избыточных тепловыделений, влаговыделений и углекислоты с тем, чтобы температура внутреннего воздуха находилась в пределах плюс 16-22 °С, влажность - от 30 до 60% и содержание СОСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования до 1 л/мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования.

Для вентиляции этих помещений рекомендуется принимать следующие устройства:

а) для климатических районов с расчетной отопительной температурой до минус 30 °С - децентрализованную подачу неподогретого воздуха местными агрегатами в верхнюю зону (под потолок) с естественной вытяжкой из помещений и частичным удалением воздуха через санитарные узлы;

б) для климатических районов с расчетной отопительной температурой ниже минус 30 °С - приточно-вытяжную вентиляцию с подогревом воздуха.

За расчетную температуру для вентиляции учебных помещений и учительской следует принимать среднюю температуру в 13 ч самого холодного месяца.

Вытяжную вентиляцию с механическим побуждением следует предусматривать для санитарных узлов, для помещений с вытяжными шкафами и местными отсосами.

7.7. В одно-двухэтажных корпусах, примыкающих к трех-четырехэтажным, надлежит предусматривать двойные самозакрывающиеся двери, предотвращающие поступление воздуха из помещений, размещаемых в низком корпусе, в помещения, размещаемые в высоком корпусе.

7.8. Расчетную температуру воздуха и норму воздухообмена в помещениях следует принимать согласно табл.20.

Таблица 20


Расчетная температура воздуха и норма воздухообмена в основных помещениях школ и школ-интернатов

N
п/п

Наименование помещений

Расчетная температура воздуха в град

Кратность обмена воздуха в ч

приток

вытяжка

1

Классные комнаты, учебная кабинеты, лаборатории

16 (без учета тепловыделений)

См. п.7.6.

2

Мастерская по обработке металла

16

20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 человека

20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 человека, в том числе механическая вытяжка от электроточила - 250 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

3

Мастерская по обработке древесины

14

То же

20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 человека, в том числе местный отсос от клееварки 350 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

4

Гимнастический зал

15

80 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 человека

-

5

Спальные комнаты

18

-

1,5

6

Актовый зал

16

20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 человека (в III и IV климатических районах - 40 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч)

7

Рекреационные помещения

16

Естественное проветривание через фрамуги

8

Комнаты общественных организаций, учительские

18

-

-

9

Библиотека-книгохранилище, кабинеты директора, заведующего учебной частью и воспитателя, канцелярия

18

-

1

10

Кабинеты врачей

20

1

1

11

Киноаппаратная с проектором на дуговых лампах

14

700 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 работающий кинопроектор

12

Киноаппаратная с проектором на лампах накаливания

16

Не менее 20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 работающего; в помещениях объемом менее 20 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования - 30 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

13

Раздевальные при гимнастическом зале

20

-

1,5

14

Душевые

25

-

5

15

Раздевальные при душевых

22

-

-

16

Уборные

18

-

50 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 унитаз
и 25 мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования/ч на 1 писсуар

17

Умывальные

22

-

1

18

Комнаты для чистки одежды и обуви

18

-

3

19

Вестибюль, гардеробы, кладовые для одежды и обуви

16

-

1,5

20

Веранда для дневного сна

8

-

1,5

Примечания: 1. В помещениях кухни, моечной и уборных следует предусматривать самостоятельные вытяжные каналы.

2. В душевых при количестве душевых сеток 5 и более следует предусматривать приток воздуха.

3. При смежном расположении умывальной комнаты и уборной вытяжку следует предусматривать только из уборной.

4. Из лаборатории физики и химии, кабинета зубного врача должна быть предусмотрена вытяжка через вытяжной шкаф по соответствующему расчету.

5. Расчетную температуру воздуха и кратности обмена его в помещениях столовой и буфета следует принимать по нормам проектирования предприятий общественного питания.



Водопровод, горячее водоснабжение и канализация


7.9. Водопровод, горячее водоснабжение и канализацию в зданиях школ и школ-интернатов надлежит проектировать, руководствуясь главами СНиП: II-Г.1-62 "Внутренний водопровод жилых и общественных зданий. Нормы проектирования", II-Г.8-62 "Горячее водоснабжение. Нормы проектирования", II-Г.4-62 "Внутренняя канализация жилых и общественных зданий. Нормы проектирования" и указаниями, изложенными в пп.7.10-7.12 настоящей главы.

7.10. Подводка холодной воды должна быть предусмотрена:

к питьевым фонтанчикам в каждом рекреационном помещении;

к умывальникам, устанавливаемым по одному в классных комнатах I-IV классов, лабораториях, лаборантских, мастерских и кабинетах основ производства, домоводства, черчения (рисования) и географии, а также в учительской, в кабинетах врачей, процедурной, в фотолаборатории;

к раковинам, устанавливаемым на демонстрационных столах, а также на лабораторных столах лабораторий химии; в комнате технического персонала;

к водоразборным кранам, устанавливаемым для хозяйственных нужд по одному в каждой умывальной для учащихся;

к двухсекционной мойке, устанавливаемой в фотолаборатории;

к санитарным приборам столовых, буфетов, умывальных, душевых и уборных.

7.11. В зданиях школ внутренний противопожарный водопровод предусматривать не следует. В зданиях школ-интернатов высотой 4 этажа, проектируемых в одном здании, надлежит предусматривать внутренний противопожарный водопровод; при размещении школ-интернатов в нескольких знаниях внутренний противопожарный водопровод следует предусматривать только в спальных корпусах высотой 4 этажа.

7.12. Подводка горячей воды должна быть предусмотрена к санитарным приборам, устанавливаемым в кабинетах домоводства, мастерских, душевых, кабинетах врачей, комнатах технического персонала, и к водоразборным кранам для хозяйственных нужд, а в школах-интернатах - также в умывальных и в кабинетах личной гигиены при спальных помещениях.

Газоснабжение


7.13. Газоснабжение зданий школ и школ-интернатов надлежит проектировать, руководствуясь главой СНиП II-Г.11-62 "Газоснабжение. Внутреннее газооборудование. Нормы проектирования".

7.14. Подводку газа следует предусматривать к плитам в кухнях, в буфетах, в лабораториях химии, физики и биологии - к демонстрационным столам и к горелкам, устанавливаемым в вытяжных шкафах, в лабораториях химии - к ученическим лабораторным столам.

Электрическое освещение


7.15. Электроснабжение школ и школ-интернатов следует осуществлять, как правило, двумя вводами. При воздушных линиях допускается осуществлять один ввод.

При выборе кабелей по условиям резервирования при аварийном режиме должны учитываться перегрузочная способность кабелей, максимально допустимая потеря напряжения в осветительных лампах, а также возможность отключения отдельных нагрузок.

7.16. Во всех помещениях школ и школ-интернатов следует применять систему общего освещения. В качестве источников света преимущественно надлежит применять люминесцентные лампы белого света (типа ЛБ).

Люминесцентные светильники рекомендуется применять рассеянного света: подвесные - в помещениях высотой 3,3 м и более (от пола до потолка); потолочные (плафоны) - в помещениях высотой менее 3,3 м (от пола до потолка), а также в гимнастических залах.

В учебных помещениях должны быть установлены светильники с бесшумными пускорегулирующими аппаратами.

Светильники с лампами накаливания для общего освещения учебных помещений следует применять, как правило, полностью отраженного или преимущественно отраженного светораспределения.

Подсвет классной доски при системе люминесцентного освещения рекомендуется предусматривать специальными светильниками прямого света, а при освещении лампами накаливания использовать дополнительный светильник в системе общего освещения.

7.17. Светильники в учебных помещениях надлежит устанавливать рядами, параллельно наружным стенам с окнами. Включение светильников необходимо предусматривать раздельно (по рядам) для освещения в первую очередь части помещения, удаленной от окон.

7.18. При люминесцентном освещении для снижения пульсации светового потока в учебные помещения необходимо вводить три провода: два фазных и нулевой при системе 380/220 В и три фазных при системе 220/127 В (на каждую отдельную линию светильников можно подводить по 2 провода).

Примечание. Система 220/127 В допускается только при реконструкции осветительных установок и при строительстве зданий в районах с этим напряжением.


7.19. Наименьшая освещенность на рабочих поверхностях и во всех помещениях, предназначенных для обучения или пребывания учащихся, должна быть не ниже указанных в табл.21.

Таблица 21


Наименьшая освещенность от общего освещения в помещениях школ и школ-интернатов

N
п/п

Наименование помещений или рабочих поверхностей

Наименьшая освещенность в лк

Поверхности, к которым относятся нормы освещенности

при люминесцентных лампах

при лампах накаливания

1

Классные комнаты, учебные кабинеты, лаборатории, аудитории:

а) столы и парты

300

150

Горизонтальная поверхность на уровне 0,8 м от пола

б) классные доски

300

150

Вертикальная поверхность

2

Кабинеты черчения и рисования

400

200

Горизонтальная поверхность на уровне 0,8 м от пола

3

Мастерские по обработке металла и древесины

300

150

То же

4

Места для швейных машин и столов для шитья в кабинете домоводства

400

200

"

5

Кабинет домоводства

300

150

"

6

Гимнастические залы

200

100

На полу

7

Спальные комнаты

75

30

Горизонтальная поверхность на уровне 0,8 м от пола

8

Обеденные залы, буфеты

200

100

То же

9

Актовые залы

200

100

На полу

10

Комнаты общественных организаций, библиотеки

300

150

Горизонтальная поверхность на уровне 0,8 м от пола

11

Рекреационные помещения

150

75

На полу

12

Учительские, кабинеты директора, заведующего учебной частью и воспитателя, канцелярия

200

100

Горизонтальная поверхность на уровне 0,8 м от пола

13

Кабинеты врачей

200

100

То же

14

Вестибюли, гардеробы

100

50

На полу

15

Коридоры

100

50

То же

16

Санитарные узлы

75

30

"

17

Лестницы

100

50

На площадках и ступенях

Примечания: 1. Штепсельные розетки для местного освещения надлежит устраивать в учительских, кабинетах врачей, директоров, заведующих учебными частями, в канцелярии, комнатах воспитателей и технического персонала, в библиотеке и в спальных помещениях воспитанников V класса и старше. Местное освещение также надлежит устраивать при особой точности работ в мастерских - на станках и машинах и в кабинете домоводства - на столах для шитья.

2. Штепсельные розетки (для включения проекторов, пылесосов и других электроприборов), кроме помещений, указанных в примечании 1 к настоящему пункту, следует предусматривать в учебных помещениях, в кабинете домоводства, в киноаппаратной, комнате радиоузла, в рекреационных помещениях и коридорах.



7.20. Габаритные яркости светильников (с любыми источниками света) для общего освещения помещений не должны превышать значений, приведенных в табл.22.

Таблица 22


Наибольшие яркости светильников общего освещения в помещениях школ и школ-интернатов

N
п/п

Наименование помещений

Зона ограничения яркости в град

Габаритная яркость в нт

Максимальная яркость

при лампах накаливания

при люминесцентных лампах

1

Учебные помещения

0-60

60-90

4000

2000

8000

5000

8000

5000

2

Гимнастические залы

0-90

3000

15000

6000

3

Служебные помещения

60-90

3000

15000

5000

4

Спальные комнаты

0-90

2000

5000

5000

Примечания: 1. Максимальная яркость - это яркость светящей поверхности, площадь проекции которой в видимом направлении составляет 6,25 смСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования.

2. Углы зон ограничения яркости отсчитываются снизу от вертикали.

3. Высота подвеса светильников, удовлетворяющих вышеприведенным требованиям по ограничению яркости, должна быть не менее 2,5 м над полом.



7.21. Минимальная освещенность в любой точке рабочей поверхности в основных помещениях школ и школ-интернатов должна быть не менее 2/3 средней освещенности в помещении.

7.22. Аварийное освещение должно быть в вестибюлях, коридорах, рекреационных помещениях, гимнастическом, актовом и обеденном залах, на лестничных клетках, а также в мастерских.

Аварийное освещение должно создавать освещенность не менее 0,3 лк на полу по линии основных проходов и на ступенях лестниц.

Над входными дверями актового зала-киноаудитории должны быть установлены специальные светильники с надписью "выход".

7.23. Светильники аварийного освещения должны быть присоединены к сети, не зависимой от сети рабочего освещения, начиная от щита подстанции, или при наличии только одного ввода, начиная от этого ввода.

Допускается питание аварийного освещения от сети рабочего освещения с автоматическими переключениями на источники питания аварийного освещения только при аварийных режимах.

7.24. Коэффициенты запаса для обеспечения нормируемого значения освещенности в течение всего времени эксплуатации необходимо принимать равными: 1,5 при люминесцентных лампах и 1,3 при лампах накаливания.

7.25. Наружное освещение следует предусматривать: перед главным входом в здание, перед входами в блоки и отдельные корпуса, на хозяйственном дворе и на спортивных площадках, используемых в вечернее время.

7.26. Электрическая часть осветительных установок школ и школ-интернатов (напряжение, выполнение и защита осветительных сетей, заземление и т.д.) должна удовлетворять требованиям "Правил устройства электроустановок" (ПУЭ), утвержденным в установленном порядке.

Слаботочные устройства


7.27. Радиоточки радиотрансляционных сетей населенных мест надлежит предусматривать в учительских, кабинетах директора, заведующего учебной частью и старшего воспитателя, в канцеляриях, в комнатах общественных организаций, в гостиных, в киноаппаратных.

Примечание. Здания школ и школ-интернатов допускается оборудовать самодеятельным узлом местного вещания с установкой радиоточек в актовом, гимнастическом и обеденном залах, в рекреационных помещениях, в кабинете директора, учительской, в вестибюле, в комнатах для игр воспитанников I-IV классов и гостиных.


7.28. Установку телефонов необходимо предусматривать в кабинете директора с параллельным аппаратом в канцелярии, в кабинете заведующего учебной частью, в столовой и буфете.

7.29. Установку электрочасов необходимо предусматривать в вестибюле, рекреационных помещениях, в актовом, обеденном и гимнастическом залах, а также в спальных корпусах (одни часы на этаж).

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ПРИМЕРНАЯ НОМЕНКЛАТУРА ТИПОВ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЗДАНИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ, ТИПЫ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ШКОЛ, РАЗМЕЩАЕМЫХ В УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЗДАНИЯХ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Типы универсальных
зданий школ

Типы школ, размещаемых в универсальных зданиях

трудовая политехническая неполная средняя 8-летняя школа в составе I-VIII классов

трудовая политехническая средняя 11-летняя школа с производственным обучением в составе I-XI классов

трудовая политехническая средняя 3-летняя школа с производственным обучением в составе IX-XI классов

Организационно-
педагогическая структура

Общее количество ученических мест

Коли-
чество классов

Организационно-
педагогическая структура

Общее количество ученических мест

Коли-
чество классов

Организационно-
педагогическая структура

Общее количество ученических мест

Коли-
чество классов

На 8 классных помещений

1:1:0

320

8

-

-

-

0:0:4

432

12

" 12 " "

1:2:0

480

12

1:1:2

536

14

0:0:6

648

18

" 16 " "

2:2:0

640

16

1:1:4

752

20

0:0:8

864

24

" 24 " "

3:3:0

960

24

2:2:4

1072

28

0:0:12

1296

36

" 32 " "

4:4:0

1280

32

3:3:4

1392

36

-

-

-

Примечание. Термины, принятые в приложении 1, означают:

организационно-педагогическая структура - соотношение количества потоков I-IV, V-VIII и IX-XI классов; например 1:2:0 означает, что в школе имеется один поток I-IV классов, два потока V-VIII классов и нет IX-XI классов;

класс - структурная единица школы (группа учащихся одного года обучения);

классные помещения - классные комнаты и учебные кабинеты (специализированные по учебным предметам классные комнаты).

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПРИМЕРНАЯ НОМЕНКЛАТУРА ТИПОВ ЗДАНИЙ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ И ИХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Типы зданий школ-интернатов

Организационно-
педагогическая структура

Общее количество воспитанников

Количество классов

Неполная средняя трудовая политехническая школа-интернат в составе I-VIII классов

1:1:0

280

8

Средняя трудовая политехническая школа-интернат с производственным обучением в составе I-XI классов

1:1:1

370

11

Неполная средняя трудовая политехническая школа-интернат в составе I-VIII классов

2:2:0

560

16

________________
СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования См. примечание к приложению 1.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ПРИМЕРНЫЕ СОСТАВЫ И ПЛОЩАДИ ЗОН УЧАСТКОВ ШКОЛ И ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ В КВ. М



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

     
Примерные составы и площади зон участков школ и школ-интернатов в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

N
п/п

Наименование зон

школы с количеством классных помещений

Школы-интернаты с количеством воспитанников

Планировочные требования

8-12

16

24

32

280

370

560

1

Учебно-опытная зона

1100

1350

2150

2700

1100

1200

1350

-

В том числе:

а) участок овощных и полевых культур

200

200

300

400

200

200

200

Следует располагать вблизи участка для I-IV классов (см. позицию "1, л" настоящего приложения)

б) участок питомника

в) участок коллек-
ционно-селекционный

200


50

300


50

400


80

500


100

200


50

250


50

300


50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Следует располагать в удалении от спортивных площадок, ближе к плодовому саду (см. позицию "1, г" настоящего приложения)

г) участок плодового сада и ягодников .

250

250

500

750

250

250

250

Следует располагать на хорошо инсолируемых местах

д) парники

е) теплица

ж) зоологическая площадка

20

40

50

60

40

50

100

60

100

100

60

100

20

40

50

40

40

50

60

40

50

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Следует располагать вблизи хозяйственного двора на хорошо инсолируемых и защищенных от ветра местах. Покрытие зоологической площадки должно быть щебеночным или асфальтовым

з) участок цветочно-декоративных растений

Не нормируется

и) метеорологическая и географическая площадки

50

50

100

100

50

50

50

Следует размещать на открытом месте, в удалении от спортивных площадок, а от зданий - не менее 35 м; покрытие должно быть травяным

к) площадки для занятий на воздухе (с навесом)

60

60

60

60

60

60

60

Следует располагать в саду

л) участок I-IV классов

40

80

120

160

40

40

80

-

2

Спортивная зона

В том числе:

а) площадка легкоатлетическая

б) площадка для спортивных игр (футбол, ручкой мяч) и легкоатлетического метания (средняя)

в) площадка для спортивных игр (ручной мяч, баскетбол, волейбол) и легкоатлетического метания (малая)

г) площадка для гимнастики

д) комбинированная площадка для баскетбола и волейбола

е) комбинированная площадка для баскетбола, волейбола, пионербола и других игр для младших классов

ж) площадка для настольного тенниса

7900



4900


-





1950






600


-




-







-

9600 или 8500

4900


2950





1950






600


540




-







-

10300



4900


2950





-






600


540




480







162

10300



4900


2950





-






600


540




480







162

8700



4900


-





1950






600


540




-







162

10300



4900


2950





-






600


540




480







162

10300



4900


2950





-






600


540




480







162

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

1. Спортивную зону запрещается размещать со стороны окон учебных помещений.

2. Продольные оси спортивных площадок "а" и "б" рекомендуется располагать в направлении север - юг.

3. Спортивные площадки для игр в мяч следует размещать в удалении от окон зданий (не ближе 8 м) и от учебно-опытной зоны или отделять от них защитной полосой зеленых насаждений.

4. В зависимости от местных условий и по согласованию с министерствами просвещения республик допускается предусматривать в проектах спортивных зон открытые плавательные бассейны и другие сооружения.

5. По периметру блоков спортивных площадок надлежит устраивать живую изгородь.

3

Зона отдыха

600

1200

1750

2300

900

1280

1800

В том числе:

а) площадка для подвижных игр I-II классов

б) то же, III-IV классов

в) то же, V-VIII классов

г) то же, IX-XI классов



200



200

100

-



400



400

200

-



600



600

300

-



800



800

400

-



200



200

400

-



200



200

400

300



400



400

800

-

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Следует располагать вблизи от выходов из учебных секций на участок

д) площадка для тихого отдыха

100

200

250

300

100

140

200

Следует размещать в удалении от спортивных площадок и площадок для подвижных игр

4

Двор хозяйственный

500

500

500

500

1000

1000

1000

Рекомендуется располагать со стороны входа в производственные помещения школьной столовой и смежно с учебно-опытной зоной. В хозяйственный двор рекомендуется предусматривать непосредственный въезд с улицы

5

Защитная зеленая полоса и зеленые насаждения

40-50% площади участка

1. Ширина зеленой полосы по границам участка должна быть не менее 1,5 м, а со стороны улицы - 6- 10 м.

2. Расстояние от учебных и спальных корпусов должно быть не менее: до деревьев 10 м и до кустарников - 5 м.

3. Посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами, а около спортивных площадок - колючих кустарников и плодовых деревьев не допускается.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ПРИМЕРНЫЕ СОСТАВЫ И ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЗДАНИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ В КВ. М



ПРИЛОЖЕНИЕ 4

     
Примерные составы и площади помещений универсальных зданий общеобразовательных школ в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

N
п/п

Наименование помещений

Количество классных помещений в зданиях

8

12

16

24

32

1

Классные комнаты для I-VIII классов

-

400
(8х50)

400
(8х50)

800
(16х50)

1200
(24х50)

2

Специализированные классные комнаты (учебные кабинеты):

а) литературы

50

50

50

50

50

б) иностранных языков

50

-

50

50

50

в) истории

50

-

50

50

50

г) географии

50

50

50

50

50

д) математики

50

-

50

50

50

е) черчения-рисования

66

66

66

66

66

ж) электротехники-физики

50

-

50

50

50

з) основ производства (машиноведения)

50

50

50

50

50

3

Лаборатории:

а) физики-электротехники

66

66

66

66

66

б) химии

66

66

66

66

66

в) биологии

-

-

66

66

66

4

Лаборантские физики, химии и биологии

45
(3х15)

45
(3х15)

45
(3х15)

45
(3х15)

45
(3х15)

5

Учебно-производственные помещения:

а) мастерская по обработке металла

б) мастерская по обработке древесины

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования



82

66


66

66


66

66


66

66


66

в) инструментальная при мастерской по обработка древесины

8

15

15

15

15

г) мастерская ручного труда I-IV классов

(см. прим.)

50

50

50

50

д) кабинет домоводства

50

50

50

50

50

6

Рекреационные помещения

192

288

384

576

768

7

Гимнастические залы:

размером 12х24 м

-

-

-

288

288

" 9х18 "

162

162

162

-

-

Помещения при гимнастических залах:

а) раздевальные, душевые и уборные

42

42

12

42

42

б) снарядная

16

16

16

16

16

в) комната инструктора и для хранения мелкого спортинвентаря

8

8

8

8

8

8

Актовый зал-киноаудитория

Совмещается с гимнастическим залом

72 (на 120 зрительных мест)

96 (на 160 зрительных мест)

144 (на 240 зрительных мест)

192 (на 320 зрительных мест)

Помещения при актовом зале киноаудитории:

а) эстрада

36

27

27

36

36

б) киноаппаратная и радиоузел

25

25

25

25

25

в) кабинет музыки и пения

Используется актовый зал

50

г) уборная и умывальная

6

6

6

8

8

9

Комната общественных организаций

15

15

24

32

50

10

Фотолаборатория

6

6

6

6

6

11

Библиотека-книгохранилище

24

32

32

50

60

12

Учительская и комната для учебных пособий

24

32

40

50

66

13

Кабинет заведующего учебной частью

8

8

8

8

8

14

Кабинет директора

15

15

15

15

15

15

Канцелярия

8

8

8

15

15

16

Кабинет врача (медицинская комната)

12

12

15

20

20

17

Комната для технического персонала и хозяйственная кладовая

8

10

12

15

15

18

Помещения столовой:

а) обеденный зал

52 (на 80 посадочных мест)

78 (на 120 посадочных мест)

104 (на 160 посадочных мест)

156 (на 240 посадочных мест)

208 (на 320 посадочных мест)

б) кухня-доготовочная

30

35

40

50

60

в) моечная

14

16

19

22

25

г) кладовая сухих продуктов

5

5

6

7

8

д) охлаждаемая камера (в том числе место для фреоновой установки)

5

6

7

9

11

е) загрузочная и тарная

6

7

8

10

12

ж) гардероб и санитарный узел для персонала

6

7

8

10

12

19

Вестибюль и гардероб

80

120

160

240

320

20

Уборные и умывальные для учащихся

32

48

64

96

128

21

Уборные и умывальные для персонала

Используются уборные и умывальные при актовом зале-киноаудитории

Итого рабочей площади

1570

2146

2648

3660

4578

Примечание. При размещении восьмилетних школ в универсальных зданиях специализированные классные комнаты (учебные кабинеты) используются как классные комнаты, а в зданиях на 8 классных помещений одно из помещений лаборатории используется для мастерской ручного труда. При размещении в универсальных зданиях трехлетних школ все классные комнаты используются в качестве учебных кабинетов, а помещения мастерских - в качестве кабинетов машиноведения и электротехники.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ПРИМЕРНЫЕ СОСТАВЫ И ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ ЗДАНИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ В КВ. М



ПРИЛОЖЕНИЕ 5

     
Примерные составы и площади помещений зданий общеобразовательных школ-интернатов в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

N
п/п

Наименование помещений

Для 8-летних школ-интернатов

Для 11-летних школ-интернатов

Количество классов
Число воспитанников

8
280

16
560

11
370

А. Помещения учебного корпуса

1

Классные комнаты для I-VIII классов

400
(8x50)

800
(16x50)

400
(3x50)

2

Специализированные классные комнаты (учебные кабинеты):

а) литературы и иностранных языков

-

-

50

б) истории и географии

-

-

50

в) математики и черчения

-

-

66

г) основ производства (машиноведения)

-

-

50

3

Лаборатории:

а) физики-электротехники

-

66

66

б) химии и биологии

66

66

66

4

Лаборантские физики, химии и биологии

45
(3x15)

45
(3x15)

45
(3x15)

5

Рекреационные помещения

192

384

264

6

Учебно-производственные помещения:

а) мастерская по обработке металла

66

66

66

б) мастерская по обработке древесины

66

66

66

в) инструментальная при мастерской по обработке древесины

15

15

15

г) мастерская ручного труда I-IV классов

50

50

50

д) кабинет домоводства

50

50

50

7

Гимнастический зал 9x18 м

162

162

162

Помещения при гимнастическом зале:

а) раздевальные, душевые и уборные

42

42

42

б) снарядная

16

16

16

в) комната инструктора

8

8

8

8

Актовый зал-киноаудитория

84 (на 140 зрительных мест)

168 (на 280 зрительных мест)

117 (на 195 зрительных мест)

Помещения при актовом зале-киноаудитории:

а) эстрада

27

36

36

б) киноаппаратная и радиоузел

25

25

25

в) комната для занятий кружков

24

32

24

9

Комната общественных организаций

15

32

24

10

Фотолаборатория

6

6

6

11

Библиотека-книгохранилище

24

32

32

12

Учительская и комната для учебных пособий

24

40

32

13

Комната заведующего учебной частью

8

8

8

14

Кабинет старшего воспитателя

8

8

8

15

Кабинет директора

15

15

15

16

Канцелярия

8

15

15

17

Комната для технического персонала и хозяйственная кладовая

8

12

10

18

Гостиная

28

56

37

19

Вестибюль и гардероб с сушилкой

84

168

111

20

Уборные и умывальные для учащихся

28

56

37

21

То же, для персонала

2

4

2

Итого

1596

2549

2071

Б. Корпус спальных помещений

22

Спальные комнаты для воспитанников:

а) I-IV классовСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

560 (на 140 спальных мест)

1120 (на 280 спальных мест)

560 (па 140 спальных мест)

_______________

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования В том числе комнаты для игр I-IV классов (см. примечание 2 к п.3.20 настоящей главы).

б) V-VIII классов

560 (на 140 спальных мест)

1120 (на 280 спальных мест)

560 (на 140 спальных мест)

в) IX-XI классов

-

-

360 (на 90 спальных мест)

23

Уборные и умывальные при спальных комнатах

98

196

130

24

Кабинет личной гигиены девочек

6

12

9

25

Комнаты для чистки одежды и обуви

28

56

37

26

Комнаты для дежурных воспитателей

8

16 (две по 8)

16 (две по 8)

27

Комнаты для дежурного технического персонала

8

16 (две по 8)

8

28

Кастелянская и комната для починки белья и платья

28

56

37

29

Комната для починки обуви

12

12

12

30

Кладовая для сезонном одежды и обуви

56

112

74

31

Кладовая для спортинвентаря

28

56

37

32

Душевые с ваннами, с раздевальными и уборными:

а) для мальчиков

30

60

40

б) для девочек

30

60

40

33

Уборные и умывальные для персонала

2

4

2

Итого

1454

2896

1922

В. Столовая

34

Обеденный зал

90 (на 140 посадочных мест)

180 (на 280 посадочных мест)

127 (на 195 посадочных мест)

35

Кухня-доготовочная

40

55

40

36

Моечная

19

22

19

37

Кладовая для сухих продуктов

7

8

7

38

Охлаждаемая камера (в том числе место для фреоновой установки)

5

12

9

39

Загрузочная и тарная

10

12

10

40

Гардероб и санитарный узел для персонала

10

12

10

Итого

181

301

222

Г. Медицинский пункт-изолятор

41

Кабинет врача

10

10

10

42

Кабинет зубного врача

12

12

12

43

Процедурная

15

15

15

44

Палаты

24 (две по 12)

48 (две по 24)

36 (две по 18)

45

Изоляционные палаты с санитарными узлами

18 (две по 9)

18 (две по 9)

18 (две по 9)

46

Буфет-раздаточная

6

8

6

47

Ванная комната

3

3

3

48

Уборная и умывальная

2

2

2

Итого

90

116

102

Всего

3321

5862

4317

Примечание. Спальные корпуса и помещения столовых, пристраиваемые к существующим зданиям школ с целью создания комплекса школы-интерната, следует проектировать в составе помещений, указанных в пп.22-48 настоящего приложения; при этом в состав спального корпуса необходимо дополнительно включать гостиную.

При размещении спальных в отдельных корпусах в них необходимо предусматривать вестибюли с гардеробом и сушилкой, рассчитанные на количество спальных мест.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. ПРИМЕРНЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ОБЪЕМ ЗДАНИЙ ШКОЛ И ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ В КУБ. М


ПРИЛОЖЕНИЕ 6

     
Примерный строительный объем зданий школ и школ-интернатов в мСНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

N
п/п

Строительный объем

Количество классных помещений в универсальных зданиях школ

Количество классов в школах-интернатах

8

12

16

24

32

8 (280 воспитан-
ников)

11 (370 воспитан-
ников)

16 (560 воспитан-
ников)

1

Общий строительный объем здания

7500
7800

10150
10500

12600
12950

17600
18300

22200
22900

16500
17000

20900
21600

28200
29000

2

Строительный объем на 1 ученическое место при использовании зданий для школ:

а) 8-летней

23,4
24,4

21,1
21,9

19,7
20,2

18,4
19

17,3
18

58,9
60,7

-

50,4
51,8

б) 11-летней

-

18,9
19,6

16,7
17,2

16,4
17

15,9
16,4

-

56,5
58,4

-

в) 3-летней

17,4
18

15,7
16,2

14,6
15

13,6
14,1

-

-

-

-

Примечания: 1. Объемные показатели приведены для зданий, проектируемых для несейсмических районов, со стенами из кирпича и каркасно-панельных конструкций при толщине наружных стен для кирпичных зданий 0,5 м, для каркасно-панельных - 0,25 м.

2. В числителе даны показатели зданий с чердачным перекрытием, а в знаменателе - с совмещенными покрытиями.

3. Объемные показатели универсальных зданий школ приведены без учета веранд и раздевальных при них, необходимых для превращения этих школ в школы с продленным днем, и котельных.




Электронный текст документа
подготовлен АО "Кодекс" и сверен по:
/ Госстрой СССР. -
М.: Издательство литературы по строительству, 1964

СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Название документа: СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования

Номер документа: II-Л.4-62

Вид документа: СНиП

Принявший орган: Госстрой СССР

Статус: Недействующий

Опубликован: официальное издание

/ Госстрой СССР. - М.: Издательство литературы по строительству, 1964 год

Дата принятия: 30 декабря 1963

Дата начала действия: 01 апреля 1964
Дата окончания действия: 01 января 1974
СНиП II-Л.4-62 Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования
Данный документ представлен в виде сканер копии, которую вы можете скачать в формате или
Информация о данном документе содержится в профессиональных справочных системах «Кодекс» и «Техэксперт»
Узнать больше о системах